復(fù)旦2012自主招生面試：教授和藹問題“刁鉆”

　　為期三天的復(fù)旦大學(xué)自主招生面試昨天結(jié)束。從踏進(jìn)面試現(xiàn)場開始，這些已經(jīng)在復(fù)旦“千分考”中表現(xiàn)優(yōu)異的考生，又將重新站到一根起跑線上:“千分考”成績被清零，參加面試的教授將對他們的綜合素質(zhì)和能力再作衡量。 此前，復(fù)旦為參加“望道計劃”考生而組織的面試中，一道“玉帝和如來誰大”的題目經(jīng)由媒體曝光。這道備受爭議的題目也給參加此次自主招生面試的考生不少啟示:面試中的很多題目并不需要“非此即彼”的標(biāo)準(zhǔn)答案，更渴望考生發(fā)表獨(dú)立見解。

　　但從過去三天的面試“實(shí)戰(zhàn)”來看，一些筆試中的“高分生”似乎離“高能”仍有一定差距。如一些考生所言，他們見到的教授是和藹的，但遭遇的考題卻有些“刁鉆”。

　　開放型問題居多，選拔有思考力的學(xué)生

　　“如果你得到一個荒島，你會如何開發(fā)它呢”、“如果要讓你造一座橋，你打算造成什么樣子”、“荷葉上的水珠呈球形。請講講這種現(xiàn)象在生產(chǎn)生活中的其他應(yīng)用”……三天的面試中，每每有考生步出考場后這樣告訴記者:“面試的題目我也不知道回答得對不對，到現(xiàn)在也沒想到正確答案”。

　　復(fù)旦大學(xué)副校長陸昉教授在談及今年該校的自主招生面試時說，“考生如果博覽群書，對答如流，所展示的固然是一種素質(zhì)；但我們更希望通過開放型題目看出考生思考問題的過程。”事實(shí)上，和“望道計劃”面談時更多考察學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)不同，此次“千分考”面試更多考察學(xué)生思考問題的能力。

　　這兩天，復(fù)旦面試中出現(xiàn)的一道考題在網(wǎng)上被傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)——“你有一艘船只能坐兩個人，而現(xiàn)在有總統(tǒng)、民工和科學(xué)家，請問你會拋棄哪個人？”甚至被網(wǎng)友評為最雷人的考題。對此，復(fù)旦大學(xué)葛劍雄教授稱:“重要的不是考生答了什么，而是考生如何思考他所面對的問題，是不是具有思考問題的能力。面試是為了從各方面了解考生素質(zhì)，所以考官們準(zhǔn)備的考題基本上都是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的開放型考題�？忌�完全應(yīng)該按照自己的方式來答題。即便考生答不上也沒有關(guān)系。因為如果都是標(biāo)準(zhǔn)試題，或者都不能超過課本的范圍，那大學(xué)如何了解考生在應(yīng)試本領(lǐng)以外的本領(lǐng)？如何發(fā)現(xiàn)他高中學(xué)科以外的知識面和才能？”

　　而在此次面試中，不少學(xué)生針對自己填報的志愿精心準(zhǔn)備了面試的內(nèi)容，但實(shí)際在面試時，由于每組面試專家都分別來自文科、社會科學(xué)、理科、工科、醫(yī)科等5大類，因此事先準(zhǔn)備并未發(fā)揮過多的作用。報考醫(yī)學(xué)類的被問了大量有關(guān)倫理道德方面的問題；報考自然科學(xué)的被問到大量時政類問題；更有報考經(jīng)管專業(yè)的考生被問到了美國哈佛大學(xué)教授桑德爾在其“正義課”中提出的“有軌電車司機(jī)”撞人的經(jīng)典問題。

　　陸昉說，考生的推理計算能力和想象力等，在筆試中已經(jīng)有所考察。面試時，專家更多的是以某個話題為切入點(diǎn)不斷追問，進(jìn)而看出學(xué)生的基本素質(zhì)。“這些教授長期從事一線教學(xué)和科研，只要和學(xué)生有所交流，馬上就能大致判斷出學(xué)生的情況”。面試前，專家有一個小時查看考生資料，包括他們的自述材料。在這一小時中，針對一名考生，從什么問題開始提問，專家們都會有所準(zhǔn)備。“任何一個問題，哪怕同一個問題在不同人身上都有不同的反映。不同的問題，追究的角度也會完全不一樣，關(guān)鍵是學(xué)生能夠真實(shí)表達(dá)自己的意愿和想法。”

　　注重知識考察，鑒別考生愛好

　　事先寫好的自薦信，是考官接觸考生的第一渠道。而據(jù)絕大多數(shù)考生反映，考官的很多提問源自自薦信，關(guān)注到他們的興趣愛好。比如，一位考生在自薦信中提及自己正在閱讀跟“文藝復(fù)興”有關(guān)的內(nèi)容，于是，“文藝復(fù)興”就成了他和其中一位考官探討的話題。

　　“自薦信里，我提到了自己高一時做的一份調(diào)研報告，沒想到考官就此問得特別仔細(xì)。”走出考場，一名女生十分懊惱，因為這份調(diào)研報告的內(nèi)容她已經(jīng)“不太記得了”，難以應(yīng)付考官的追問。

　　專業(yè)志向，是很多考官喜歡發(fā)問的又一個重點(diǎn)領(lǐng)域。有一個填報自然科學(xué)類專業(yè)的男生被要求解釋極寒天氣的原因。一位報考數(shù)學(xué)專業(yè)的女生被問到了費(fèi)馬大定理、最喜歡的數(shù)學(xué)家是誰。填報新聞專業(yè)的學(xué)生遇到了諸如“報道礦難時，遇到被煤老板施壓的情況怎么辦”等問題。

　　很多考生發(fā)現(xiàn)，考官發(fā)問十分隨機(jī)，更多的題目注重知識面考察，內(nèi)容“無所不包”，有時還會有一些故意的“跨學(xué)科提問”。一個填報數(shù)學(xué)系的男生說，考官讓他介紹“十月革命”，他只能老實(shí)地回答“不清楚”；也有填報經(jīng)管類的考生被問到“航空母艦的瞭望塔在左邊還是右邊”等問題。

　　時事與社會現(xiàn)象，期待考生“切問而近思”

　　時事熱點(diǎn)和社會現(xiàn)象，在面試中頻頻被教授們問及。如一些考生所言，雖然他們在為面試做準(zhǔn)備時，已經(jīng)盡可能“關(guān)心時事”，但臨時抱佛腳畢竟效果有限，教授們的提問仍讓不少考生措手不及。

　　多位學(xué)生回憶，面試時被問到敘利亞局勢以及對中東問題的看法。也有考生被問到對于溫州“7·23”動車事故的看法。這類題目考察考生的，并不是“是否知道”，而是“有何見解”。但針對新聞時事的評論題目，讓考生們十分犯難。

　　一名報考復(fù)旦新聞系的學(xué)生說，一位面試官問她，如果就習(xí)近平訪美寫一個報道，提供四個標(biāo)題，覺得以下哪一個標(biāo)題比較好。四個選項分別是:1.習(xí)近平會見奧巴馬；2.奧巴馬會見習(xí)近平；3.習(xí)近平與奧巴馬會見；4.習(xí)近平與奧巴馬會晤。考生以第4個選項作答。她感覺這個標(biāo)題體現(xiàn)了兩國之間的平等和友好。

　　考生是否關(guān)心社會、擁有人文情懷和“以天下為己任”的責(zé)任心，考官們同樣以面試題一探究竟。一位報考復(fù)旦醫(yī)學(xué)院的考生被問及，“如何看待當(dāng)前的醫(yī)患關(guān)系？”；也有考生被詢問，“你覺得當(dāng)前社會最大的不公正是什么？”

　　“比起學(xué)習(xí)成績好的，我們更喜歡有獨(dú)立思想和批判精神的學(xué)生。”一位參加今年千分考面試的文科教授在接受記者采訪時說，“博學(xué)而篤志，切問而近思”是復(fù)旦的校訓(xùn)。以此來理解復(fù)旦的面試題，它們再千奇百怪，但萬變不離其宗:追求學(xué)問和真理，為現(xiàn)實(shí)遭遇的問題和挑戰(zhàn)求解。

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