大學課程設置不合理 可能導致大學生體質(zhì)下降

　　本月初，北京市體育局和北京市教委在京發(fā)布了《2010年北京市國民體質(zhì)監(jiān)測結果公報》和《北京市學生體質(zhì)與健康調(diào)研結果公報》。數(shù)據(jù)顯示，與2005年的上一次監(jiān)測時相比，北京成年人的力量耐力和反應能力、老年人的柔韌性均持續(xù)增長，但各類人群特別是青少年學生的超重和肥胖率卻呈回升趨勢。

　　無獨有偶，在今年9月2日，國家體育總局和教育部共同發(fā)布的《全國學生體質(zhì)與健康調(diào)研結果》顯示，我國中小學生體質(zhì)連續(xù)20多年的下滑趨勢首次得到遏制，但大學生的體質(zhì)下滑仍然持續(xù)——19至22歲年齡段的大學生群體，爆發(fā)力、力量、耐力等體質(zhì)指標，都呈現(xiàn)出明顯的下降趨勢。

　　究竟是什么導致青少年特別是大學生群體的體質(zhì)持續(xù)下降呢？

　　原因一健身意識淡薄

　　12個籃球場上只看見十多個人在跳動，顯得有些空曠；足球場上稍微熱鬧些，一幫熱愛足球的男孩正在奮力疾馳，但稀疏的人影依然與偌大的體育場形成鮮明對比……這是記者本周在中央民族大學操場上看到的一幕。

　　記者來到籃球場邊，一位正站在場邊喝水的男同學引起我們的注意。據(jù)他介紹，自己是中央民族大學大二的學生，“我很喜歡打籃球，平時一有時間就會到球場上打球。”“同學都和你一樣喜歡體育運動嗎？”記者問道。“好多同學更愿意把時間花在上網(wǎng)玩游戲上，特別是在冬天。”這位同學打開了“話匣子”：“其實我每次來打球之前都會擔心，球場上會不會有人在？我身邊的同學，喜歡看體育比賽和體育明星的很多，自己親身參加運動的很少。”

　　隨后，記者又隨機走訪了幾名大學生，當問到“你們課余時間都會怎么度過”時，大多數(shù)人都表示：“上網(wǎng)唄！現(xiàn)在網(wǎng)絡這么發(fā)達，任何事情都可以用網(wǎng)絡解決……”

　　對此，中央教育科學研究所體衛(wèi)藝教育研究中心主任吳健博士非常憂慮：“很多大學生長期迷戀于網(wǎng)絡，從網(wǎng)絡世界尋求快樂。這種快樂感被強化之后，就會減少他們尋求在現(xiàn)實生活中，通過參加體育運動等方式獲取快樂的欲望。”

　　由此可見，體育意識特別是運動鍛煉觀念的淡薄，是導致當代大學生身體素質(zhì)持續(xù)下滑的重要因素。

　　原因二課程設置不盡合理

　　記者在采訪中獲悉，除了健身意識的淡薄，目前國內(nèi)不少高校在體育課程設置上的不盡合理，也在客觀上造成了大學生群體身體素質(zhì)的下滑。

　　“因為高中階段課業(yè)壓力大，很多大一學生在進入大學前的一年多時間里幾乎沒有上過體育課，課外體育活動更是無從參與，這就造成很多學生剛進大學時的體質(zhì)狀況非常差。”北京體育大學(招生辦)田徑教師閆俊濤表示，“現(xiàn)在大學生營養(yǎng)過剩，精神與體力、學習與休息嚴重不協(xié)調(diào)，和上世紀七、八十年代的學生比起來簡直是天壤之別。比如我現(xiàn)在帶大一學生的體育課，學生體質(zhì)普遍偏弱，跑步都跟不上步伐。像男學生的1000米跑，以前的學生3分鐘不到就能跑完，現(xiàn)在的學生4分鐘還不一定能跑下來……”

　　學校體育領域?qū)＜�、首都體育學院研究生部主任周登嵩教授說：“如果在大學體育課程設置上不能進一步完善，單靠大學生自身習慣參與體育鍛煉難度太大。”

　　據(jù)他介紹，目前國內(nèi)絕大多數(shù)高校通常只在一、二年級開設體育課，“大一學生經(jīng)過一年的鍛煉，學生們的體質(zhì)在大二時期基本能達到整個大學階段的最高峰。

　　但到了大三、大四，學生的體質(zhì)狀況又會出現(xiàn)下滑……”

　　原因三體育設施嚴重不足

　　近年來，國內(nèi)高校持續(xù)擴招。造成大學體育場地和器材的嚴重缺乏，這也在很大程度上影響了大學生體質(zhì)的改善。據(jù)悉，1998年，全國大學在校學生有500萬人，現(xiàn)在已達到3000萬人。對此，周登嵩認為：“現(xiàn)在很多大學的學生人數(shù)增加了一兩倍，但體育場地卻沒有增加。這就造成一部分大學生即使有參加課外體育活動的想法，也很難實現(xiàn)。”

　　體育意識的淡薄，課程設置的不合理，體育場地的缺乏，使得本該生機勃勃的大學生體育變得有些門前冷落。對此，西安外事學院羽毛球協(xié)會負責人張倩深有感觸：“每逢新生入學時，體育社團招新臺前總是一片冷清。學生前來咨詢，當聽到一個禮拜需要拿出時間訓練時，很快便扭頭離開了……”

　　“隨著社會競爭的日益激烈，如果沒有一個好體質(zhì)，大學生在畢業(yè)后怎么去勝任工作和社會競爭？我們的大學生們，應該警覺起來了！”吳健博士表示。