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高一新生英語學習方法指導(2)

2011-08-29 14:25:35學習方法網(wǎng)

  三、說與讀的訓練指導

 。ㄒ唬┱f的訓練

  說的訓練是高一階段的訓練重點之一,也是培養(yǎng)一個人與人交往能力的重要形式。

  1、要敢于張口,大膽地練說。雖不如《瘋狂英語》那樣瘋狂,也要把說英語像說漢語一樣自如作為自己的追求。

  2、多與同學交流,抓住課上機會練習說英語。利用課余時間,尋找機會,創(chuàng)造機會說英語。組成小組,參加英語角等。重復句、造句子、背誦、復述課文都是訓練說的能力的好方法,只有簡單的做到了,再難的任務也就不難了。

  3、把練習一口氣說出5句話沒有錯誤作為訓練說的能力的前期標準。話題可由感而發(fā),也可以是看到周圍的動態(tài)、靜態(tài)的事物,張口而出。

  4、留心觀察周圍的事物,如街頭廣告、標語也是學習英語的好材料,看到后說出來,也是訓練的方法之一。

  (二)讀的指導

  1、閱讀能力是一切能力之本,也是高考要求的重中之重。在有了一定的聽、說能力之后,培養(yǎng)閱讀能力也是高一階段的重要步驟。

  2、從興趣入手,以讀自己感興趣的英文小短文、小散文、小說入手,漸漸地語感增強了,詞匯擴大了,能力提高了。

  3、推薦讀物

 。1)由ChinaDaily主編21stcentury·SchoolEdition.每周發(fā)刊一期。話題覆蓋面廣,角度多,語言新活,是學習英語的好材料。

 。2)外語教學與研究出版社出版的書蟲系列,選擇多,語言簡單,生詞量小,興趣的發(fā)展得以保證。

  4、閱讀數(shù)量標準。每天應堅持30分鐘,300—500字的閱讀。可集中時間讀,也可利用零散時間讀。

  5、精讀、泛讀相結(jié)合。精讀是指認真處理生詞、難句,對句子成份認真分析等,既學語言又學語法。泛讀則是指重視了解文章大意,可采取略讀、跳讀等方法。不論是精讀還是泛讀都切忌邊讀邊查字典,這樣會打斷閱讀的整體思路不利于語言能力的提高。

  四、幾種不良傾向

  1、有人認為高考成績高就行了,不練說也沒關(guān)系。其實我們現(xiàn)在學習英語已不僅僅是為高考了,而是要為高考后的生存與發(fā)展做準備,也為個人與社會大環(huán)境接軌打基礎(chǔ)。更為個人向國外發(fā)展作必要的準備。

  2、有人認為多做題就能解決問題。人們常說:量的積累可達到質(zhì)的飛躍。但是盲目地追求數(shù)量而忽視質(zhì)量是不可取也是無效的。死扣語法不重視在一定的語境中體會、運用知識也是不正確的。

  3、有人常立志而不是立長志。英語學習最怕“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”。高興了干一陣,進步了就停下。走走停停只能導致成績的起伏不定,最終導致興趣降低,自信心喪失,造成惡性循環(huán)。

  4、有人只會做或者是只做老師要求干的事。進入高中階段,走向成熟的表現(xiàn)在學會自己學習,要學會安排自己的學習內(nèi)容,要學會支配自己的學習時間。

  五、學好英語,上好英語課的幾個環(huán)節(jié)

  1、盡快適應新環(huán)境、新同學、新老師,盡快適應高中學習。

  2、課前認真做好預習工作。因為課時緊,內(nèi)容多,強度大。不認真預習,課上會很被動。預習要做到認真聽錄音,模仿,掌握準確的語音、語調(diào),了解單詞意思,課文內(nèi)容,找出疑難問題。

  3、課上認真聽講,積極參與課堂活動,給自己更多的機會鍛煉聽、說能力,認真適當?shù)赜浌P記。高效率聽課,才能有高水平的收獲。

  4、課后要及時認真復習,按時完成作業(yè)是首要的。復習是為了鞏固課堂知識,同時也應適當?shù)刈鲆恍┚毩。遇到(jīng)]有理解的內(nèi)容應及時問老師,使問題盡快解決。

  5、要有適應新環(huán)境的能力,同時應有承受壓力的能力。要會調(diào)整自己,相信大家會以飽滿的精神狀態(tài),充分的心理準備,順利適應高中英語學習。

[標簽:高一 英語]

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