高考作文寫作技巧：2011北京卷作文應(yīng)對策略

　　(一)、 界定才能展開

　　高中生寫作亟待提升的一點(diǎn)便是應(yīng)該加強(qiáng)對精細(xì)概念的界定以及彼此間關(guān)系的辨識。寫作與一個人的思維品質(zhì)密切相關(guān)�？忌鷮懽�，常常表現(xiàn)出思維的精準(zhǔn)度不夠。“仰望星空”、“腳踏實(shí)地”首先呈現(xiàn)在考生腦中的是兩幅圖景，這兩幅圖景可以促成、象征、包蘊(yùn)哪些判斷、認(rèn)識、思考，這是考生面對題目首先應(yīng)該解決的。“仰望”與“腳踏”亦非二個簡單動作，這兩個動作內(nèi)涵豐富，直指人的內(nèi)心狀態(tài)與思想意識。一個考生開始寫作之前，命題中的形象與動作必須首先進(jìn)行界定，界定之后方可展開；如若不然，匆忙說話，文章勢必會亂為一團(tuán)。

　　試就“仰望星空”舉例說明。“仰望”可以界定為一個雕塑心靈的動作，當(dāng)一個人處在“仰望”的狀態(tài)中時，他目光深遠(yuǎn)，內(nèi)心虔敬，被高大、遼遠(yuǎn)、浩渺的東西所吸引所控制，懂得“仰望”的人心靈必定始終清醒著，懂得“仰望”的人才能不斷獲得崇高的力量。“星空”燦然迷人，它美麗而深邃，平易而寬廣，無論在現(xiàn)實(shí)世界里我們打拼與奔波得多么辛苦與勞累，“仰望星空”的時候，我們一定莊嚴(yán)而飽滿，我們會忘卻一切凡俗與世間的齷齪，我們的心靈世界與精神世界為星空所光耀與洗滌。“仰望星空”教會了我們一生應(yīng)該追求高貴與美好，有“星空”的引領(lǐng)，一生不倦。

　　當(dāng)然，“星空”與“仰望”之界定，還遠(yuǎn)不止于此，考生完全可以依據(jù)個性化的認(rèn)識加以自我合理化界定。將題干兩個“形象”基本界定清楚后，全文自然便可以充分有效展開。不加界定，概念把握模糊，甚至多個概念混雜，一定不是成功之作。

　　(二)、 備考是備解決問題的能力，而非簡單備作文命題的具體內(nèi)容

　　2010年北京卷作文剛考完，就有媒體炒作某校押中了高考(微博)作文題。高考作文備考該備什么，是盡力猜押高考作文出現(xiàn)的具體內(nèi)容嗎？高考作文具體的命題內(nèi)容具有一定的隨機(jī)性與偶然性，要想切中，那是難上加難之事。況且，今年猜得中，明年未必猜得中。進(jìn)而我們再思考一步，即便真得猜中，學(xué)生也未必一定寫得好。“仰望星空與腳踏實(shí)地”也許一些考生早已見過，此句話或許還長時間的書寫在學(xué)校或教室的后黑板上，但學(xué)生見到，未必想過。此句話貼在那里的時候，未必觸動過學(xué)生的心靈，未必走進(jìn)過學(xué)生的思維范疇。09年湖南卷“踮起腳尖”其實(shí)與“仰望星空與腳踏實(shí)地”有著異曲同工之妙，兩個題目看似毫不相同，其實(shí)就思維內(nèi)里而言，卻有驚人相似之處。這兩個題目都需從“界定”題目內(nèi)涵開始，無論“踮起腳尖”還是“仰望星空”、“腳踏實(shí)地”都是以內(nèi)涵豐富具有象征意義和形象開掘意義的“動作”來命題。備考時，將09年湖南卷“踮起腳尖”做好做透，對于2010年的北京卷而言，便算“押題”成功。作為教師，應(yīng)該多引領(lǐng)學(xué)生往深處想想，而非簡單去押高考作文的具體內(nèi)容。

　　(三)、 作文備考應(yīng)從促進(jìn)人、改變?nèi)俗銎�，而非簡單圍�?ldquo;分?jǐn)?shù)”旋轉(zhuǎn)

　　許多教師與考生，都是希望備考時能夠緊緊地圍著“分?jǐn)?shù)”旋轉(zhuǎn)，只要講課話題離開直接的得分，他們便會一股腦認(rèn)為“沒用”。我想提醒部分教師與考生的是，有時，要想致富，卻并非天天得圍著銀行轉(zhuǎn)。寫作，說到底與“人”的品質(zhì)密切相關(guān)。我們應(yīng)該通過一次次精心設(shè)計的作文題目，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，并進(jìn)而改變學(xué)生的生命狀態(tài)。筆者，2010所帶班級中，共有一文一理兩位考生語文分別獲得了141分、142分的高分，這兩位學(xué)生平時就都很有思想，熱愛生活。他們在應(yīng)對“仰望星空與腳踏實(shí)地”時，一人寫得是自己家鄉(xiāng)黃土高原，一人寫的是對清華、北大的認(rèn)識理解。兩篇文章題材新穎，見解獨(dú)到。他們在高度緊張的高考考場有如此選材與表現(xiàn)，與他們的生命質(zhì)量有關(guān)�？忌�在平時的訓(xùn)練中，當(dāng)珍惜每一次表達(dá)，每一次表達(dá)都要力求讓文字出自生命的深處。

　�。ū本┧闹芯W(wǎng)校主講教師，北京四中語文高級教師 連中國）