專家指導(dǎo)：高中語文應(yīng)試備戰(zhàn)系列之作文篇

　　這是高中語文應(yīng)試備戰(zhàn)系列文章的第三篇。前兩篇分別討論了一模備戰(zhàn)建議和高考作文閱卷流程，其共同點是從閱卷的角度出發(fā)對答題素養(yǎng)提出相應(yīng)要求。這一篇討論的重點，表面上轉(zhuǎn)向期中備考，但無論是一模還是期中考試，在語文學(xué)科方面并無太大不同，因為語文考試從來不涉及進(jìn)度，反正平時課內(nèi)學(xué)的東西也不考，這就是我常說的常規(guī)語文教學(xué)“兩個脫節(jié)”之一。從本文開始，我們開始討論不同模塊、不同題型的答題技巧。

　　期中考試什么模塊最好提分？答案顯而易見是作文。連續(xù)兩周講作文，角度并不一樣：上一周是高考閱卷，這一周是平時備戰(zhàn)，對于語文學(xué)科，很不幸，這是兩碼事，這就是“兩個脫節(jié)”的第二個脫節(jié)：平時考試的內(nèi)容和高考趨勢背道而馳產(chǎn)生的脫節(jié)。就具體題型而論，經(jīng)過08年慘烈的沙子、石頭和水，高考命題組基本上已經(jīng)達(dá)成了一個共識：不出材料作文，不在審題上給考生設(shè)置太多障礙，因此09、10年的北京高考作文題都是命題作文：《我有一雙隱形的翅膀》和《仰望星空與腳踏實地》。命題作文并不是說不要求審題，而是希望考生將注意力轉(zhuǎn)移到立意上去。然而，不知道是不是被08年的材料作文折磨怕了，目前高中平時語文考試，還是大把大把地上材料作文。

　　關(guān)于材料作文的審題原則，我們務(wù)必明確的是：千萬千萬不要求新。一個最為致命的問題在于：我們并不清楚閱卷老師對于材料審題的尺度，也就是說，在考場上的我們，即便身經(jīng)百戰(zhàn)，或者文采斐然，也不能猜到老師對于是否偏題、跑題的尺度/界限究竟在哪里。所以，任何試圖標(biāo)新立異的同學(xué)，基本上都被最終的分?jǐn)?shù)狠狠地給了那么一下。材料作文的審題，就是從其中讀出最最明顯、最最簡單的寓意。文章分?jǐn)?shù)的高低不再立意新舊，而在深淺，這點務(wù)必要引起高度重視。

　　在此基礎(chǔ)上，我們先不盲目鼓勵同學(xué)往深刻方向加以立意。我的原則還是：先立框架，再破框架。在我們還不能清楚、成熟地規(guī)整我們的思路時，我們必須將其放在一個套子里。當(dāng)我們完全熟悉了這個套子，再摸索更適合自己立意的表達(dá)方式。因此，我建議考生在考場寫作時，段落不要超過6段，且在每段的開頭清楚明確地告訴老師你要干嗎，即所謂的提綱挈領(lǐng)句。這兩點做到了，意味著你的文章結(jié)構(gòu)過關(guān)了。當(dāng)你的考場作文解決完了審題和結(jié)構(gòu)的問題后，接下來就是找三個比較新穎的例子簡單佐證你的觀點。對于一篇45分到48分的期中考場作文，你需要做的就是這些。雖然看上去簡單，但三點缺一不可，而且操作起來，也并沒有想象得這么容易。所有高一和高二的同學(xué)，必須首先掌握這三點金科玉律，其它的作文指導(dǎo)才有實現(xiàn)的可能。