2011年高考志愿填報勝經(jīng)之快速入門200問答(13)

　　134問：平行志愿為何只提高高分生錄取率？

　　答：在介紹平行志愿時，有的招生考試院負責人和有些大學的招辦人員及專家均說："平行志愿大大增加了考生被錄取的機會"，"平行志愿提高了考生的錄取率"。這種說法其實是不對的，至少是不準確的。只能說，平行志愿提高了考生的投檔率及高分考生的錄取率，也就是平行志愿大大增加了高分考生被投檔、錄取的機會。為什么？其實道理很簡單：按照招生計劃的一定比例所劃的錄取控制分數(shù)線上的考生是一定的；根據(jù)招生計劃（在招生計劃不增加的情況下），錄取線上的考生也是一定的。平行志愿僅僅是按照分數(shù)優(yōu)先的原則進行投檔，也就是將線上的所有考生從高分到低分進行排列后再投檔。毫無疑問，這種平行志愿投檔方式，是以降低了線上低分考生的投檔率及錄取率為代價，換取了高分考生的投檔率及錄取率的提高。排序志愿則是按照志愿優(yōu)先（或院校優(yōu)先）的原則進行投檔，也就是將線上的考生，首先分別按照其第一志愿歸類，再從高分到低分進行排列后投檔。這種排序志愿的投檔方式，無疑給線上的低分考生增加了許多投檔及被錄取的機會，但這是以減少高分考生的投檔率及錄取率為代價的。所以說，這兩種投檔方式都不能提高總的錄取率，這正是平行志愿體現(xiàn)了公平原則的道理之所在。（原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）

　　135問：為什么說平行志愿并非真平行？

　　答：平行志愿是由湖南省首創(chuàng)并從2002年就開始實施的，不過，當時稱之為并列志愿。江蘇省與浙江省分別從2005年、2007年開始實施平行志愿。它們關(guān)于平行志愿的投檔原則均是"分數(shù)優(yōu)先、遵循志愿"。就是說，平行志愿的檢索與投檔時并不是任意進行，而是有嚴格的先后順序的：平行志愿有字母標識的，檢索即從A到B，再從B到C，依此類推，而不是相反。平行志愿沒有字母標識的（即在機讀志愿卡中），檢索的先后順序為從左到右、從上到下，呈"Ｚ"字形排列，即在機讀志愿卡平行志愿欄中，最上一排的左邊為①、右邊為②，第二排的左邊為③、右邊為④……；或者是左邊為①、中間為②，右邊為 ③……這個排序就是檢索與投檔的先后順序，并且只給了每個考生一次投檔即進檔的機會。

　　由此可見，所謂的平行志愿不僅有著嚴格的先后排序，而且在平行志愿的幾所院校中，考生只有一次投檔即進檔機會，所以說平行志愿并非真平行、完全平行，而是相對的、有條件的平行。（原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）

　　136問：填報平行志愿就容易"搞定"嗎？

　　答：由于平行志愿將第一志愿由一個變成了幾個，有些考生和家長就想當然地認為，那還不容易"搞定"？我就是憑蒙、靠猜，再加碰，也能撞上一個。事實果真如此嗎？當然不是。不可否認的是，實行平行志愿，的確提高了考生的投檔率，尤其是高分考生的投檔率。但是，投檔與錄取是兩回事。由于總的錄取率沒有提高，僅僅是相對高分考生的錄取率提高了，反過來說，相對低分考生的錄取率反而降低了，這是其一。其二，憑蒙、靠猜，再加碰，是不一定能保證被投檔的，這無疑會加大高分考生的滑檔風險。例如，河北省實施了三年的平行志愿，可在2010年高考中共有82名600分（高出重點線31分）以上的理科考生落榜，最高分達662分。故而平行志愿也有較大的風險。其三，由于高校的投檔數(shù)量通常要大于錄取數(shù)量，因此必然會產(chǎn)生退檔。憑蒙、靠猜，再加碰，即便能幸運地被投檔，但能保證不被退檔嗎？其四，由于平行志愿并非真平行，不僅有著嚴格的先后排序，而且在若干個平行志愿中只有一次投檔機會，這無疑給蒙、猜加碰增加了很大的難度。其五，此外，雖然2010年本科第一批次招生計劃較2009年有所增加，投檔比例一般也僅為105%，有的院校甚至將投檔線上的考生"照單全收"，但被退檔的考生仍有1700名左右，至于滑檔的考生那就更多了。因此從確保錄取的角度，對許多考生和家長來說，憑蒙、靠猜、加撞是絕對不行的；平行志愿不僅不容易"搞定"，反而更難"搞定"。 （原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）

　　137問：分數(shù)在平行志愿中有什么優(yōu)先作用？

　　答：平行志愿按分數(shù)優(yōu)先的原則投檔，即將同一科類某批次線上的考生按招投總分（高考成績總分與政策性照顧分值的總和）從高分到低分排序，再按排序先后依次投檔，先投分數(shù)較高、排序在前的考生，再投分數(shù)較低、排序在后的考生。舉例來說，如果A考生比B考生高1分，哪怕A考生的平行志愿中排位在最后的那個院校志愿尚未完成檢索、投檔過程，就不會對B考生的平行志愿中排位在最前的那個院校志愿進行檢索、投檔。簡言之，只高1分考生平行志愿中幾個院校的檢索、投檔，都將優(yōu)先于只低1分考生的所有平行志愿中院校的檢索、投檔。甚至在總分相同時，還要分出先后再投檔。這就充分地體現(xiàn)了分數(shù)在平行志愿投檔時的優(yōu)先性。

　　138問：當總分相同時平行志愿如何投檔？

　　答：如果同一科類某批次線上填報了平行志愿的考生的招投總分相同，

　　那又該如何投檔呢？很簡單，繼續(xù)比較，分出高低。有的地方招投總分相同就看實考總分誰高誰低。如果總分繼續(xù)相同，不能比較，那就按一定的規(guī)則分科目來進行比較。在這方面，全國各個地方的規(guī)則有所不同，但不外乎以下兩種：（1）不分文理科，沒有側(cè)重。這其中又分為：①按語文、數(shù)學、外語三門科目的分數(shù)之和從高分到低分排序，再按排序先后依次投檔。如江蘇省。②按語文、數(shù)學、外語的科目順序逐個對分數(shù)進行排序，再按排序先后依次投檔。如湖南省。（2）區(qū)分文理科，各有側(cè)重。這其中又分為：①文科類考生按語文、文科綜合、數(shù)學、外語的科目順序逐個對分數(shù)進行排序，理科類考生按數(shù)學、理科綜合、語文、外語的科目順序逐個對分數(shù)進行排序，再按排序先后依次投檔。如浙江省。②文科類考生按語文、外語、文科綜合、數(shù)學的科目順序逐個對分數(shù)進行排序，理科類考生按數(shù)學、外語、理科綜合、語文的科目順序逐個對分數(shù)進行排序，再按排序先后依次投檔。如吉林省。

　　139問：平行志愿能一檔多投嗎？

　　答：有些考生和家長認為，實行平行志愿后能一檔多投，投了一個沒錄上再投另一個。其實這是一個誤區(qū)。平行志愿只能是逐個檢索、一檔一投。即當考生由分數(shù)決定的排序位次符合條件后，再依據(jù)考生平行志愿所填報的院校自然順序逐個檢索，當該考生的分數(shù)符合A院校的投檔條件時，則投給A院校。在此情況下，即便該考生的分數(shù)符合B、C、D院校的投檔條件，也不會再檢索、再投檔，這就是"一檔一投、能投則投、投后不檢"。只有在A院校已投滿或考生不符合A 院校的投檔條件時，才檢索B院校是否可以投出，即"無投再檢"。因此說，平行志愿不是把考生檔案投向所有達到條件的志愿院校，更不是這幾所院校必須都逐個檢索、投檔。當檢索完成但均未能投出時，該考生平行志愿的投檔即告結(jié)束，只有等待未錄滿院校的征集志愿或轉(zhuǎn)入下一批次院校的錄取，這就是"檢完則完"。

　　舉例來說，某年某省有3位605分的理科考生小李、小王、小趙，他們都報考了北京外國語大學、北京科技大學和北京工業(yè)大學。但他們填報的平行志愿A分別是：小李：A北京外國語大學（投檔分602分）；小王：A北京科技大學（投檔分583分）；小趙：A北京工業(yè)大學（投檔分568分）。那么，省招辦則會將他們的檔案首先分別投給北京外國語大學、北京科技大學、北京工業(yè)大學。如果他們符合錄取條件，將分別被北外、北科大或北工大錄取。其余的志愿B、 C均不再檢索與投檔。（原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）

　　140問：平行志愿能選擇性地投檔嗎？

　　答：有些考生和家長認為，平行志愿能選擇性地投檔，所報的幾所院校哪所分高就投哪所。其實這也是一個誤區(qū)。實際上，平行志愿是嚴格按考生所報考的幾所院校的排序先后依次檢索，只要幾所院校中出現(xiàn)符合投檔條件的院校，即向該院校投檔。如果考生填寫平行志愿時選擇的是投檔分數(shù)相差無幾的幾所學校，可能會出現(xiàn)幾個平行志愿一個都投不出去的情況。如果考生把同一層次投檔分最低的院校報在A或B的位置上，而將投檔分最高的院校報在B或C的位置上，即便其考分達到或超過投檔分最高的院校，省級招辦也只能先將該考生投向A位置上的院校。簡單來說，投檔不會投向分數(shù)最高的院校，而是投向排序在前的院校（參見上例）。（原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）

　　141問：平行志愿中的幾所學校能同樣對待嗎？

　　答：有些考生和家長認為，平行志愿就是平等志愿，平行志愿中的幾所院校可同樣對待，可以隨便填，只要分數(shù)夠高，就能被錄取到高分的那所學校。其實這是一個誤區(qū)（原因參見上兩例）。平行志愿絕不是平等志愿，對平行志愿中的幾所院校一定要區(qū)別對待，要做到排序有前有后、搭配有主有次、分數(shù)有高有低且高者在前。（原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）

　　142問：平行志愿能退檔后再補投嗎？

　　答：由于我國的高考招生錄取具有很強的政策性、時效性和平等性，因此，不僅平行志愿不能退檔后再補充投檔，排序志愿也不可能在一個志愿退檔后再補充投檔。

　　143問：為什么說平行志愿落榜會"更慘"？

　　答：的確，平行志愿的投檔、錄取方式有一定優(yōu)勢，但同時也應該看到，此種投檔、錄取方式也伴隨著潛在風險和負面效應。平行志愿是非常不利于上線后滑檔進檔后退檔的考生的。這是因為，在平行志愿錄取完成以后，就將直接進入征集志愿階段，加之平行志愿的投檔率及錄取率均較高（尤其是名牌院校），因此，進入征集志愿的院校中名牌院校少之又少，甚至于完全沒有。這時考生縱然有天大的本事和技巧，也沒有了用武之地。所以說未被平行志愿錄取的考生，尤其是高分考生，面臨的境況可能會比以前的排序志愿"更慘"。這是因為，如果排序志愿的第一志愿未被投檔、錄取，只要第二志愿填得好、報得巧，將會發(fā)揮很大的作用，進個"211工程"院校，乃至"985工程"院校，都是有很大可能的。兩相對照，平行志愿的風險就顯露無疑了。（原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）

　　144問：平行志愿必然存在的風險在哪里？

　　答：總體來說，平行志愿必然存在的風險主要來自于兩個方面：（1）上線考生因滑檔產(chǎn)生的風險，簡言之滑檔風險；（2）進檔考生因退檔造成的風險，簡言之退檔風險。

　　145問：平行志愿為什么必然存在滑檔風險？

　　答：如前所述，為了保證招生工作在人數(shù)多、時間緊、政策性強的情況下順利進行，并為了讓招生院校有一定的挑選擇優(yōu)的余地，各地在劃線時均要保持上線考生數(shù)略多于計劃招生數(shù)。因此，實際上各地各科類、各批次錄取控制分數(shù)線劃線的比例一般是≥110%。這樣一來，只要增加的招生計劃＜10%，就必然有上線考生不能被投檔。舉例來說，某年上海市第一批次錄取控制分數(shù)線是按招生計劃數(shù)的1：1.1的比例來劃定的。假定招生計劃數(shù)是2萬人，那么上線考生就是2.2萬人；再假定按規(guī)定可能增加的招生計劃數(shù)是1%，于是必然有1800名考生雖然幸運"上線"，可由于不能被投檔，或者投檔后被退檔，于是就像坐滑梯一樣從高處又跌落到低處，故謂之滑檔。（原創(chuàng)作者：張藝執(zhí)）