“國學(xué)天才”孫見坤被山西大學(xué)初民學(xué)院錄取

　　9月11日中午，孫見坤坐在山西大學(xué)初民學(xué)院宿舍自己的床位上

　　當(dāng)日上午8時(shí)，山西大學(xué)文學(xué)院、初民學(xué)院等5位專家與孫見坤進(jìn)行了面對面的交流，認(rèn)為孫見坤在文史哲方面確有專長，在征求孫見坤的意愿之后，破格將其從法學(xué)院轉(zhuǎn)到初民學(xué)院文科試驗(yàn)班。至此，被媒體廣泛關(guān)注的孫見坤高考“招錄事件”塵埃落定。“對這樣的結(jié)果，我們非常滿意。”孫見坤的父親表示，“1902年創(chuàng)辦的山西大學(xué)是一所辦學(xué)歷史悠久、文化底蘊(yùn)深厚的高等學(xué)府。這里有不少孫見坤心儀的名師，我們希望他能在這里學(xué)有所成。”“不是每個(gè)人都有機(jī)會(huì)向大家展現(xiàn)他多年聚積下來的收藏，也不是每一個(gè)人的展示都會(huì)有這樣絢爛的舞臺和如此豐富的收獲。”孫見坤為曾經(jīng)在央視大型國學(xué)知識競賽活動(dòng)《開心學(xué)國學(xué)》中取得的成績而欣慰。然而十多天來，被置身于輿論風(fēng)口浪尖的種種“收獲”，也是19歲的他未曾料到的。

　　國學(xué)之緣始自8歲

　　按照孫見坤博客《彥恭自敘》(彥恭為孫見坤的博客名稱)中的說法，他與國學(xué)的淵源從8歲就開始了。

　　“8歲時(shí)，予即好歷史。時(shí)恰得讀錢賓四先生《中國史學(xué)名著》一書，甚推服先生之博通，是予好國學(xué)之始也。12歲讀王靜安先生《人間詞話》及《觀堂集林》而嘆服先生之見微考索，14歲讀陳寅恪先生《隋唐制度淵源略論稿》及《唐代政治史述論稿》，徹底服膺于先生‘獨(dú)立之精神，自由之思想’而非僅發(fā)覆之功也。是歲，又嘗為12名年齡不一，學(xué)歷不同之學(xué)生講唐史一過，皆嘆服。至16歲，讀段若膺《說文注》，郝蘭皋《爾雅疏》，略知小學(xué)；又翻閱王懷祖《讀書雜志》，粗知�？敝畬W(xué)。”

　　8歲那年，在一次旅行中，孫見坤參觀了故宮、天壇、長城、頤和園、十三陵、古觀象臺、歷史博物館(現(xiàn)為國家博物館)等地。從那以后，他就迷上了一切與傳統(tǒng)中國和中華文化有關(guān)的東西。后來孫見坤才知道，那就是廣義上的國學(xué)。

　　閱讀古代典籍的過程中，孫見坤還隨手撰寫了不少古文釋注文章，《世俘非武成考》《尚書古文疏證跋尾》《兩漢尚書今古文版本疏證》《爾雅釋宮篇今釋》《釋辛》《蔣秉南先生著述系年考略》《讀莊漫志》《說難臆說》《長恨歌箋略》《國殤校箋》等。此外，詩詞賦文小說雜記數(shù)量就更多了。

　　2009年，孫見坤在國學(xué)網(wǎng)上看到央視《開心學(xué)國學(xué)》招募選手，便填寫了報(bào)名表，又寫了一份自薦書似的簡歷。兩周之后，孫見坤接到了入選賽區(qū)百強(qiáng)的通知，獨(dú)自一人從西安飛到北京。

　　來到北京的孫見坤見識了國學(xué)的魅力。6個(gè)賽區(qū)的600名選手，涵蓋了從幼齒小兒到耄耋老人所有的年齡段，參賽者甚至有來自港澳臺的華人以及來自美國、加拿大、德國、西班牙等地的外國國學(xué)愛好者。最后，在決賽選手中年紀(jì)最小的孫見坤斬獲季軍。

　　對這次比賽的收獲，孫見坤在博客中這樣形容：“一個(gè)獨(dú)自在海邊撿拾貝殼與頑石的孩子，身邊的人們一直也不知道他的這些收藏價(jià)值幾何，而他卻始終倔強(qiáng)而又略帶一點(diǎn)驕傲地認(rèn)為，自己的收藏是天下最好的。終于，他因?yàn)橐粋�(gè)很奇特的機(jī)緣而落入了一個(gè)絢爛的舞臺，向眾人略帶炫耀地展示著自己的收藏，收獲掌聲、贊譽(yù)，還有一段獨(dú)特而難忘的經(jīng)歷。”

　　輿論熱炒遭到質(zhì)疑

　　《開心學(xué)國學(xué)》的參賽經(jīng)歷，堅(jiān)定了孫見坤以“為往圣繼絕學(xué)”為己任的信念。

　　2009年11月，在復(fù)旦大學(xué)為自主招生而設(shè)的“博雅杯”人文知識大獎(jiǎng)賽中，陜西高新一中應(yīng)屆高三畢業(yè)生孫見坤的論文《〈山海經(jīng)〉性質(zhì)及成書年代考》，以扎實(shí)的國學(xué)功底從全國3000多名考生中脫穎而出獲得一等獎(jiǎng)。

　　兩輪面試后，孫見坤被列入復(fù)旦大學(xué)自主招生選拔錄取試驗(yàn)名單，而且只要他高考成績“達(dá)到陜西省一本線”，就能以自主招生資格入讀復(fù)旦大學(xué)。然而，在高考中發(fā)揮失常的孫見坤成績低于陜西省一本線6分，按章程不能被復(fù)旦錄取。雖然復(fù)旦大學(xué)幾經(jīng)爭取，但是由于陜西省招辦嚴(yán)格照章辦事，孫見坤最終無緣復(fù)旦大學(xué)。

　　此事經(jīng)媒體披露后，輿論的焦點(diǎn)立刻指向陜西省招辦，認(rèn)為他們墨守成規(guī)，不能靈活變通。錢鐘書、吳晗等大家被破格錄取的典故也屢被重提。不少人認(rèn)為“術(shù)業(yè)有專攻”，學(xué)術(shù)領(lǐng)域有時(shí)的確需要偏才。緊接著，“打假斗士”方舟子的一篇博文再次掀起波瀾。方舟子在博文中評價(jià)孫見坤“不僅無才無學(xué)，還無德”。方舟子稱《祭……紀(jì)念國父逝世八十五周年》是剽竊自秦孝儀《蔣公紀(jì)念歌》，《〈山海經(jīng)〉性質(zhì)及成書年代考》則為東拼西湊。

　　一時(shí)間，質(zhì)疑之聲洶涌而來。

　　“方先生忽略了一點(diǎn)：他還是個(gè)孩子！孫見坤的‘七字唱’寫于初中畢業(yè)時(shí)，一個(gè)初中生，能知道王國維的那么多事情，文句無大礙，也就可以了，其他的不必苛求；紀(jì)念孫中山的詩歌有濃重的秦孝儀作品的痕跡，這是學(xué)習(xí)模仿，不可斥之為剽竊；《〈山海經(jīng)〉性質(zhì)及成書年代考》題目過大而無新意，這本來就是情理之中的事情，一個(gè)中學(xué)生將這樣的題目寫出新意來，那反而不正常了。他能知道有關(guān)《山海經(jīng)》的許多事情，在中學(xué)生中就算突出了，一等獎(jiǎng)是比較而言，沒有固定的標(biāo)準(zhǔn)。”

　　“方先生的表述有點(diǎn)言重了！”持續(xù)關(guān)注孫見坤事件的山西大學(xué)文學(xué)院副教授白平發(fā)表了自己的看法。“孫見坤的文字存在瑕疵，言談?dòng)秀Ｖ囍�處，作為一個(gè)孩子，這些問題都是應(yīng)該被理解的，都是應(yīng)該被容忍的。社會(huì)給予他的應(yīng)該首先是保護(hù)，其次是引導(dǎo)。作出‘無才無學(xué)，還無德’的評語，是一個(gè)孩子‘不能承受之重’。”

　　白平認(rèn)為，在當(dāng)前應(yīng)試教育肆虐的環(huán)境下，孫見坤能在課業(yè)之外有這樣的表現(xiàn)，已屬不易，高校破格錄取的大門如果對他這樣的學(xué)生開放，并不為過：“筆者教學(xué)多年，深為自己的授課對象被應(yīng)試教育耽誤毀壞的現(xiàn)狀感到痛惜。對于孫見坤這樣有特長的學(xué)生，確有嘉許之感。真正的國學(xué)之路，也是人的心性的自我糾偏之路，孫見坤身上的毛病，有的自有其可愛之處，有的自須敲打矯正，隨著閱歷的增長和環(huán)境的摧折，相信他會(huì)不斷地‘覺今是而昨非’，慢慢就會(huì)成熟起來的。復(fù)旦大學(xué)的教授說他是個(gè)可造之才，在中國古典文化素養(yǎng)方面具有極佳的學(xué)術(shù)潛力，這些評價(jià)并無不妥。”

　　測試考評受到肯定

　　復(fù)旦大學(xué)最終無法擁抱孫見坤，孫見坤十分無奈，只有面對現(xiàn)實(shí)。他用國學(xué)大師黃侃說過的話安慰自己：“做學(xué)問只在于用不用功，有沒有毅力，是不是用心思考，不在于外語有多好，師傅是誰，什么出身。”

　　7月23日，陜西省二本開始錄取后，孫見坤的檔案被送到了山西大學(xué)法學(xué)院。不久，他收到了山西大學(xué)法學(xué)院的錄取通知書，當(dāng)初孫見坤除了參加復(fù)旦大學(xué)的自主招生外，還將山西大學(xué)歷史專業(yè)作為第二志愿，但他并沒有想到，自己會(huì)被調(diào)劑到法學(xué)院。

　　8月28日，本報(bào)記者將山西大學(xué)同意為孫見坤調(diào)專業(yè)的表態(tài)反饋給孫見坤的家人，孫見坤的母親宮女士當(dāng)即表示，將按時(shí)到山西大學(xué)報(bào)到注冊并提出轉(zhuǎn)系申請。

　　9月10日，孫見坤來到太原并和山西大學(xué)校方取得聯(lián)系，表示愿意接受山西大學(xué)專家的測試和考評，并以此作為轉(zhuǎn)系的“敲門磚”。

　　9月11日上午8時(shí)，山西大學(xué)安排副校長行龍、教務(wù)處處長王臻榮以及文學(xué)院、歷史學(xué)院、初民學(xué)院3位院長與孫見坤進(jìn)行了一個(gè)多小時(shí)的面對面交流。5位教授一致認(rèn)為：孫見坤確實(shí)比同齡人視野更寬，讀書面更廣，對國學(xué)有自己獨(dú)到的見解，在文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)方面有特殊的才能。征得孫見坤和家人同意之后，學(xué)校決定讓孫見坤從法學(xué)院轉(zhuǎn)到初民學(xué)院文科試驗(yàn)班。

　　王臻榮介紹說，初民學(xué)院是山西大學(xué)成立剛一年的學(xué)院，是山西大學(xué)本科教學(xué)改革的一大亮點(diǎn)，學(xué)生的高考成績基本上均高出錄取成績20分。與其他學(xué)院不同，該學(xué)院的學(xué)生在入學(xué)頭兩年不分專業(yè)，只有文理科之分，第三學(xué)年分專業(yè)，經(jīng)學(xué)生自主選擇后，并入各專業(yè)普通班教學(xué)序列。初民學(xué)院實(shí)行4年全程導(dǎo)師制，由學(xué)校和相關(guān)學(xué)院從授課教師中遴選10名優(yōu)秀教師(職稱為副教授以上)擔(dān)任學(xué)業(yè)指導(dǎo)教師，每位導(dǎo)師指導(dǎo)10名學(xué)生。目前，孫見坤的導(dǎo)師尚未選定。待正式上課后，學(xué)校將依據(jù)他的個(gè)人意愿選定適合自己的導(dǎo)師。“孫見坤確實(shí)在文史哲方面有專長，但目前的知識結(jié)構(gòu)體系還不是很完整，所以我們把初民學(xué)院的整體情況向他做了介紹，建議他調(diào)整到學(xué)校的初民學(xué)院，通過學(xué)校的系統(tǒng)教育把他的知識碎片整合起來，把文科基礎(chǔ)知識學(xué)得更扎實(shí)，這樣便于他今后的全面發(fā)展。”王臻榮表示，“孫見坤這樣的學(xué)生非常有特點(diǎn)，我們認(rèn)為個(gè)性的張揚(yáng)對學(xué)生來說是好事，希望這樣的學(xué)生經(jīng)過我們的培養(yǎng)成為更加優(yōu)秀的人才，我們也會(huì)致力于為他們創(chuàng)造良好的發(fā)展空間和學(xué)術(shù)氛圍。”

　　父母憂慮婉拒媒體

　　11日中午，孫見坤和父母回到了山西大學(xué)初民學(xué)院的宿舍。

　　這是一間4人宿舍，屋內(nèi)干凈整潔，窗外環(huán)境優(yōu)美。孫見坤的父母忙著把各種生活用品收納進(jìn)柜子里。對面的宿舍，幾個(gè)學(xué)生正在小聲議論這位“聲名在外”的同班同學(xué)。

　　接受過太多媒體的采訪，孫見坤疲憊而無奈。而經(jīng)歷的種種又讓他在一個(gè)夏天里成熟了許多，只有在偶爾微笑的片刻，才能顯示出與他年齡相符的陽光與稚氣。很難想象，面前這個(gè)略顯靦腆的大男孩，曾經(jīng)說過這樣的錚錚之語：“昔錢默存先生自稱‘大學(xué)者兼小說家’，繼之而起者，豈予乎？攜浩然之氣，說胸中真話，不媚于世，獨(dú)抒己見，不隨波逐流，所言乃真知灼見之語，所見乃高人一等之理，獨(dú)往獨(dú)來，存真保誠，有骨氣，有識見，有操守，未侮食自矜，曲學(xué)阿世。嗚呼！此殆即予哉！”

　　生活中的孫見坤與其他90后一樣，個(gè)性彰顯，品味時(shí)尚。他愛聽薛之謙的歌，他博客的置頂歌曲便是薛之謙的《愛我的人謝謝你》，在北京《開心學(xué)國學(xué)》參賽期間，他也會(huì)抽空去淘薛之謙的紀(jì)念版專輯。

　　他認(rèn)為，從中國歷史與文化的角度來看，薛之謙和羅大佑分別代表的是詩人與詞人。薛之謙便是詞人。王國維先生《人間詞話》中說“詞人不應(yīng)失其赤子之心”，又說“詞以境界為最上，有境界自成高格”，孫見坤認(rèn)為，這兩點(diǎn)要求薛之謙都達(dá)到了。

　　孫見坤還有一個(gè)特殊的愛好，他致力于國學(xué)和歷史推理小說的結(jié)合，并將之付諸實(shí)踐。在他看來，歷史推理小說很多，但寫得好的甚少。約瑟芬·鐵伊的《時(shí)間的女兒》和高羅佩的《大唐狄公案》算是上乘之作，分別代表了兩種不同的風(fēng)格：前者是借用小說對歷史真實(shí)事件進(jìn)行探究甚至是翻案，而后者則是借用歷史背景來創(chuàng)作絕對本格的正牌推理小說。孫見坤試圖將二者結(jié)合起來，通過對現(xiàn)實(shí)世界中接連發(fā)生命案的不斷推理與偵破，一步一步，逐漸接近歷史深處潛藏著可能是荒唐的真相。為了寫這部作品，孫見坤參考了大量的圖書資料，他從中發(fā)現(xiàn)，史料考證和推理小說有著異曲同工之妙。

　　“其實(shí)，他和其他剛?cè)胄５男峦瑢W(xué)一樣，只是對國學(xué)有特殊偏好的一個(gè)大一新生。”孫見坤的母親宮女士的話語中，充滿對兒子的關(guān)愛與憂慮。她表示，家人從未將孩子視作“國學(xué)天才”，近期媒體的報(bào)道將孫見坤推向輿論焦點(diǎn)，19歲的孫見坤承受著巨大的心理壓力。“希望媒體不要過多打擾他，讓他能盡快適應(yīng)大學(xué)生活，與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵�，在安寧的氛圍中全身心投入學(xué)習(xí)。”

　　在家時(shí)，孫見坤書架上除了古籍經(jīng)典，還擺滿了各種各樣、大大小小的哆啦A夢。來山西大學(xué)報(bào)到，孫見坤沒有把在家時(shí)愛不釋手的哆啦A夢公仔帶在身邊。也許，象征童趣的哆啦A夢將告別孫見坤的生活；也許，生命中剛剛度過的這個(gè)夏天讓他明白了，告別是沉重的，但這是成長的代價(jià)。