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首頁 > 高中頻道 > 學而思在線 > 分數(shù)應用題都是紙老虎

分數(shù)應用題都是紙老虎

2010-08-13 22:56:22本站原創(chuàng)

    當幾千名學員仍然沉浸在2010年網(wǎng)校暑期班的快樂學習中,為了讓孩子們提前接觸到更加精彩的秋季班課程,網(wǎng)校的各位老師在忙碌的暑期上課之余,投入了120%的精力,課程體系研討、課程教研討論、錄制腳本研究、課程視頻錄制、視頻后期制作,老師們加班加點,為的就是讓孩子們聽上最過癮的秋季班第一講!

下面聽聽我們的麗娜老師為大家講的五年級秋季課程分數(shù)應用題吧!


分數(shù)應用題

麗娜老師口決

一幾個寫幾遍歷    最末位與一齊    一字向前寫下去    如遇空位就補零    如遇重位就做和

應用題的方法

1、讓學生運用線段圖分析分數(shù)應用題
    線段圖直觀形象,學生易于接受,解題時能根據(jù)題目所給的條件和問題畫出線段圖,那么應用題的數(shù)量關系便躍然紙上,解題的方法與途徑學生容易明白,所以教給學生畫線段圖的方法是應用題一項基本訓練,不僅啟發(fā)學生的思考,還提高了學生分析問題和解決問題的能力。
指導學生分三步畫圖:
(1)畫出單位“1”的量;
(2)再畫和它相比的量;
(3)標出相應的條件和問題(讓學生從線段圖中體會總量與部分之間的關系)。
    要求學生經(jīng)常做畫線段圖的練習,加深對題意的理解,加快找到解題的途徑。

2、從多個角度分析
    同一個問題從不同的角度去分析,可以得到幾種不同的解題方法,即一題多解,這種訓練的目的,既可以加深學生對數(shù)量關系的理解,掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學到的知識融會貫通,也可以使學生思路開闊,有助于培養(yǎng)學生靈活的解題能力,進行多角度分析后,教師要引導學生比較幾種解法的優(yōu)劣,從而使學生懂得,在解應用題時,要盡可能地選用最簡捷的方法。

3、學會將分析法和綜合法結合起來
    分析法的解題思路是從應用題的問題入手,根據(jù)數(shù)量關系,找出解這個問題所需要的條件,綜合法的解題思路是由已知條件出發(fā)轉向問題的分析方法,這兩種分析方法不是孤立的,而是相互關聯(lián)的。由條件入手分析時,要考慮題目的問題,否則推理會失去方向;由問題入手分析時,要考慮已知條件,否則提出的問題不能用題目中的已知條件來求得,在分析應用題時,往往把這兩種方法結合使用,從已知找到未知,從問題找到需知,這樣逐步使問題與已知條件建立起聯(lián)系,從而達到順利解題的目的。

 

五年級秋季課程目錄安排表

課程講次
講次內(nèi)容
第一講 分數(shù)基本計算與比例初步
第二講 圓和扇形的周長與面積
第三講 分數(shù)應用題
第四講 長方體和正方體
第五講 工程問題
第六講 因數(shù)與倍數(shù)(一)
第七講 解分數(shù)系數(shù)方程及列方程解應用題
第八講< 溫故而知新-知識點串講
第九講 因數(shù)與倍數(shù)(二)
第十講 游戲與對策(二)
第十一講 比例應用題
第十二講 完全平方數(shù)
第十三講 數(shù)字謎綜合(一)
第十四講 進位制與位值原理
第十五講 知識點及杯賽真題串講

麗娜老師的秋季課程班

課程名稱 課時 價格 試聽
五年級數(shù)學秋季提高班 45 2150 試聽
五年級數(shù)學秋季競賽班 45 2150 試聽
五年級數(shù)學秋季超常班 45 2150 試聽

[標簽:分數(shù) 應用題 劉麗娜]

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