零分PK滿分 高考作文一場(chǎng)“行為藝術(shù)”的較量

　　導(dǎo)讀：高考就像一場(chǎng)熱鬧的春晚，滿分作文是用來弘揚(yáng)主旋律的，就像張也的《走進(jìn)新時(shí)代》；而零分作文只是娛樂大眾的，就像小沈陽(yáng)演的小品《不差錢》。

　　2010年高考前夕，《別笑，我是高考零分作文》第三部上市。近年來最具娛樂氣息的圖書，肯定是這本書，因?yàn)樵S多人是把它當(dāng)段子來讀的。

　　該書在第一部和第二部熱銷近40萬冊(cè)之后，現(xiàn)在第三部又上市，讓人覺得頗為刺激的是，這回主編“別有用心”地把“零分作文”首次和“滿分作文”放一起。而讓人意外的是，絕大部分網(wǎng)友認(rèn)為，“零分作文”構(gòu)思巧妙、文風(fēng)犀利、觀點(diǎn)另類，而“滿分作文”除了華麗的文字和“積極向上”的主題，并沒有更多讓人感到新鮮的東西。

　　巧合的是，前陣子，一個(gè)名為“咱們小學(xué)時(shí)期的作文必殺結(jié)尾句”網(wǎng)絡(luò)調(diào)查走紅網(wǎng)絡(luò)。

　　帖子一亮相，吸引跟帖無數(shù)，熱烈投票，網(wǎng)友們紛紛自嘲當(dāng)年寫過的很傻很天真的作文。而這些作文，幾乎無一例外的，符合主流的作文評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，甚至可以獲得高分。這也就可以部分解答我們的困惑，“為什么高考滿分作文，都是這種調(diào)調(diào)？”從這個(gè)層面去解讀“零分作文”，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它提供的，不光是娛樂！

　　A 零分PK滿分：這更像是一場(chǎng)“行為藝術(shù)”

　　據(jù)說，這本《別笑，我是高考零分作文》可以“令閱卷老師怒發(fā)沖冠、令教育專家啞口無言、令天下父母啼笑皆非、令該書的粉絲、網(wǎng)民爆笑吐血”，這或許并不算夸張。

　　看看一篇《我是九零后》的作文吧，作文深得周星馳的無厘頭風(fēng)格的真?zhèn)�，通遍文章都在那里一本正�?jīng)地?cái)?shù)數(shù)， “九十一，九十二，九十三，九十四，九十五……二百四十九……到點(diǎn)了快打鈴了，我要回家吃飯了。老師若是有緣明年再見。”

　　作者的言外之意莫非是“我就是一個(gè)挑戰(zhàn)正統(tǒng)考試、螳臂擋車的二百五” ？作者用一種雷人、搞笑、荒誕、又不失機(jī)趣的方式，完成了他的“行為藝術(shù)”。

　　如果說這類以搞笑為目的的作文，被判零分，還“名至實(shí)歸”的話，而另一些零分作文，卻除了擁有戲謔的語(yǔ)言、超無厘頭的邏輯、時(shí)尚前衛(wèi)的網(wǎng)絡(luò)元素。

　　此外，還有一種天生的“零分氣質(zhì)”，也就是“思想頹廢、不健康甚至錯(cuò)誤”。這類作文分為三類：一是憤世嫉俗型，此類作文以激烈的言辭來表達(dá)對(duì)社會(huì)上各種現(xiàn)象的不滿；二是玩世不恭、惡搞型，以調(diào)侃社會(huì)、調(diào)侃高考為樂子，本著娛樂至上的大無畏精神將“嚴(yán)肅”的高考活動(dòng)戲弄一番；三是挑戰(zhàn)高考型，此類作文表現(xiàn)的是對(duì)高考極端的反對(duì)和抵觸，甚至厭倦。

　　《讀者》雜志曾刊登過一篇題為《我有一雙隱形的翅膀》的高考零分作文。從某種意義上講，這是高考零分作文的“標(biāo)準(zhǔn)樣本”，它帶著黑色幽默的氣質(zhì)，角度新穎而刁鉆，行文流暢而老道，見解不乏深刻和獨(dú)到……但，它“天生反骨”，它零分的命運(yùn)，無法逃避。

　　“看到這個(gè)作文題目，我笑了，監(jiān)考老師有點(diǎn)緊張，他沒見過一個(gè)男生笑得花枝亂顫的樣子。

　　我感到有點(diǎn)兒搞笑，竟然差點(diǎn)兒猜到了題目。我本來押了一道《給北大校長(zhǎng)的一封信》，因?yàn)槟俏粍倓偼讼碌谋贝笮ｉL(zhǎng)，曾對(duì)他的學(xué)生們唱起《隱形的翅膀》，一夜之間成為青春期男女生的偶像。一位儒雅的校長(zhǎng)，帶著對(duì)學(xué)生們的理解和愛，一同唱起自強(qiáng)不息的歌曲，這是一幅多么溫馨的畫面。而能到他的大學(xué)里讀書，又將是一件幸福無邊的事情。他老人家，在學(xué)生的心里插上了一雙翅膀……”

　　這篇著名的高考零分作文，一開篇就用這種淡淡的嘲諷的語(yǔ)氣，確立了它不羈的風(fēng)格。事實(shí)上，作者通過此文表達(dá)的，卻是一個(gè)讓人深思和不安的主題，因?yàn)榻逃�資源上的得天獨(dú)厚，北京的考生生來就有一雙隱形的翅膀，“外地的孩子上北大要分?jǐn)?shù)驚人，這里的孩子還沒考已平添很多分。” 這樣一篇不失現(xiàn)實(shí)感的作文，是否該給零分，這也正是這本書最大的爭(zhēng)議所在。編者的序言如此評(píng)價(jià)零分作文：“我們可以打個(gè)比方，高考就像一場(chǎng)熱鬧的春晚，滿分作文是用來弘揚(yáng)主旋律的，就像張也的《走進(jìn)新時(shí)代》；而零分作文只是娛樂大眾的，就像小沈陽(yáng)演的小品《不差錢》。”

　　也許這個(gè)比喻有失公允，因?yàn)樾∩蜿?yáng)可以憑《不差錢》名利雙收，但高考學(xué)生，卻絕對(duì)不可能因?yàn)檫@些可以“娛樂大眾”的作文，獲得高分。

　　高考中能獲得高分的作文似乎只有一種：格調(diào)向上、青春勵(lì)志、弘揚(yáng)真善美……當(dāng)然，最好還有華麗的文字、海量的引用、大量的排比這類“炫技”式表演。

　　比如一篇同題的滿分作文《我有一雙隱形的翅膀》：清人張潮在《幽夢(mèng)影》中曾寫道：“卷中有山水。”不錯(cuò)，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，前人的話猶在耳畔。讀書是一種感悟的過程。那一本本書就仿佛一雙隱形的翅膀，帶我飛越歷史的長(zhǎng)河，看云卷云舒，花開花落。于是我看見蘇東坡在明月下起舞，高歌“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；我看見梭羅獨(dú)自坐在瓦爾登湖垂釣一天星河，臉上是不盡的悠然……

　　當(dāng)把這兩篇滿分作文和零分作文放一起時(shí)，從某種效果上講，它更像是一場(chǎng)主題關(guān)乎教育的“行為藝術(shù)”，對(duì)某些現(xiàn)行的作文方式，形成了一種微妙的暗示和嘲諷。它似乎形成了一個(gè)話題，至少能反映一點(diǎn)：在高考閱卷老師和讀者的價(jià)取向方面，零分作文恰好影射了我們對(duì)于“說讓人難堪的真話”“說美麗的謊言”之間的搖擺。