2010志愿填報指導(dǎo)：認識自己 選擇適合的專業(yè)

　　近期，教育數(shù)據(jù)咨詢和評估機構(gòu)麥可思公司對2009級入學(xué)的大一新生對學(xué)校滿意度和專業(yè)滿意度進行了調(diào)查。本次調(diào)查是從2009年11月16日開始，12月15日結(jié)束，收回獨立IP地址的2009級本科新生有效答卷4558份，2009級高職(�？�)新生有效答卷508份，調(diào)查結(jié)果表明本科 2009級新生對學(xué)校“很不滿意”的比例為38%；高職(�？�)新生此項比例為35%。截止2009年12月15日，本科2009級新生對專業(yè)的滿意度為 32%，高職(專科)新生為35%。其中，本科和高職(�？�)對專業(yè)“非常滿意”“很滿意”者均僅為2%、3%，而對專業(yè)“很不滿意”的比例分別為 30%、27%。為何考生進校學(xué)習(xí)了近3個月后，對學(xué)校和專業(yè)的滿意度卻不高？筆者分析，其最重要的就是在報考志愿時沒有對自己的性格、興趣、潛能、特長有充分的了解，不知道自己以后究竟要干什么，不清楚什么樣的學(xué)校和專業(yè)更適合自己。如果考生能在填報志愿前，對自己了解更多，適當?shù)刈鲆恍┞殬I(yè)規(guī)劃，相信 2010年的11月，你在接受此類調(diào)查時，對學(xué)校和專業(yè)的選擇將是“很滿意”。

　　什么是職業(yè)規(guī)劃

　　所謂的職業(yè)規(guī)劃，就是要求考生明確自己具有的特點、清楚未來的道路，能夠為確定的發(fā)展方向自覺行動，而且要能為自己行動產(chǎn)生的后果負起責任。在填報志愿前，考生首先要清楚地認識自己，明確自己的性格、興趣、特長和潛能在哪兒，然后根據(jù)自己的興趣、特長去挑選適合自己的專業(yè)，這樣你才可能將所選擇的專業(yè)當成自己一生的事業(yè)去奮斗，你學(xué)習(xí)期間才有足夠的激情去克服可能遇到的種種困難，并在自己選擇的專業(yè)行業(yè)里走得更遠、更好。

　　前不久，筆者加入一個高三家長群，有一位家長咨詢時發(fā)出這樣的信息：“我家小孩喜歡土木工程，請問哪所學(xué)校的這個專業(yè)比較好？”筆者回應(yīng)到： “你家小孩既然喜歡土木工程專業(yè)，那他知道這個專業(yè)究竟學(xué)什么嗎？做好學(xué)習(xí)期間經(jīng)常跟枯燥的建筑模型打交道的思想準備了嗎？物理學(xué)得怎樣？畢業(yè)后可能經(jīng)常呆工地，工作環(huán)境比較艱苦，這些準備好了嗎？”家長寫到：“他只是想到這個專業(yè)就業(yè)比較好，要去工地��？那太艱苦了，再重新選個專業(yè)吧！”筆者無語，喜歡一個專業(yè)僅僅就是因為就業(yè)還可以嗎？雖然這種觀念不太科學(xué)，但也代表了當下很多家長和考生的專業(yè)選擇觀。從就業(yè)的角度來選擇專業(yè)，確實沒有問題，但是有一種現(xiàn)象不可忽視：專業(yè)的就業(yè)好壞是變化的，某個專業(yè)的畢業(yè)生在目前的社會環(huán)境下就業(yè)好，不代表幾年后這個專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)仍然很好。更何況，就算考生幾年后找到工作，但他的興趣不在那里，他又能把這個工作干得好嗎？因此，對考生而言，最好是先學(xué)會認識自己，了解自己的興趣和特長，然后再選擇專業(yè)。

　　學(xué)會認識自己

　　職業(yè)規(guī)劃是以期望的未來為指導(dǎo)，并為之腳踏實地地采取行動。具體而言，就是需要以未來可能的發(fā)展為目標，定位現(xiàn)在最適合學(xué)習(xí)的專業(yè)、報考的學(xué)校、最有效的學(xué)習(xí)方式等。簡單來講，做職業(yè)規(guī)劃的目的就是要同學(xué)們能認識自己，了解自己屬于什么樣的性格，自己的興趣、特長在哪兒，未來希望從事的職業(yè)是什么。

　　首先，同學(xué)們要了解自己屬于哪種性格的人，比較適合的專業(yè)有哪些。人的性格特征分為技能型(身體運動技能及機械操作能力強，喜歡規(guī)則明確的活動及技術(shù)性的工作，擅長與事物而不是與人打交道)、研究型(擅長歸納思考，偏愛數(shù)理統(tǒng)計工作；喜歡創(chuàng)造、挑戰(zhàn)；獨立傾向明顯，對人際交往缺乏興趣)、社會型 (通常語言能力強，善于社交、合作，友善助人，熱情、責任心強；擅長與人打交道而不是與事物打交道)、藝術(shù)型(喜歡創(chuàng)造、想象，愛表現(xiàn)自己；比較喜歡獨立行事，不太合群，比較感性、直覺力較好、情緒化、理想化)、事務(wù)型(喜歡有序、明晰的事務(wù)性工作，細心、順從、有耐性、有條理，不喜歡主動決策)、經(jīng)營型 (具有領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃才能，喜歡影響、管理、控制他人，自信、好冒險；喜歡同人、觀念而非瑣碎事務(wù)打交道)。如果考生的性格是技能型的，那比較適合工科類的專業(yè)如土木工程、建筑學(xué)、機械設(shè)計制造及其自動化等專業(yè)；如果是研究型的性格則比較適合理科類專業(yè)如物理學(xué)類、化學(xué)類、大氣科學(xué)類等專業(yè)。同學(xué)們可以對照以上各性格特征，確定自己屬于哪種性格。

　　其次，同學(xué)們還要了解自己的興趣和特長在哪兒。認識自己的興趣，不是簡單地回答喜歡什么，不喜歡什么。尤其中學(xué)生的興趣具有不穩(wěn)定性，今天喜歡當醫(yī)生，或許明天就覺得當設(shè)計師更好，因此，需要對自己進行長期的審視和觀察。興趣應(yīng)該是一種驅(qū)動，如果你迷上了某項活動，比如集郵、釣魚、旅游、繪畫、下棋；如果你喜歡上網(wǎng)聊天，隨意寫點即興博文與網(wǎng)友交流；如果你好奇自然界中的某個怪異現(xiàn)象，覺得其中一定存在規(guī)律性的東西，整天想著奧秘所在和無數(shù)個為什么，決心要弄個水落石出……這時還用得著別人叮囑你該怎樣怎樣嗎？因為你早已付諸行動了，這就是興趣的驅(qū)動特征。考生若是找準了自己的專業(yè)興趣，在大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)中，你便有了一種學(xué)習(xí)的驅(qū)動，促使你去解開專業(yè)學(xué)習(xí)中的種種奧秘。在觀察自己興趣的同時，同學(xué)們也要了解自己的特長在哪兒。就拿土木工程這個專業(yè)來說，這個專業(yè)對考生的物理能力要求比較高，尤其是結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)、土力學(xué)等相關(guān)力學(xué)知識。無論將來你的研究方向是橋梁還是隧道抑或是道路，你都必須要找準你所建每個模型的受力點。而如果物理學(xué)得不是很好，勉強因為該專業(yè)目前的就業(yè)比較好，就選擇這個專業(yè)，在專業(yè)的學(xué)習(xí)中可能會非常吃力，這將導(dǎo)致專業(yè)學(xué)習(xí)效果不佳，即使四年后順利畢業(yè)，但可能因為專業(yè)知識學(xué)得不精、不深，找工作仍然比較困難。

　　再次，同學(xué)們也要盡可能找到自己的職業(yè)傾向。簡單地說就是弄清楚自己將來適合從事什么樣的工作，想從事什么樣的工作。如果考生心里已經(jīng)有了明確的職業(yè)理想，比如想當醫(yī)生或者想成為一名像貝聿銘那樣的建筑師，那比較好辦，你可以直接報考相關(guān)專業(yè)，并在大學(xué)里朝著自己的理想去奮斗就好。但是，如果考生對自己的職業(yè)傾向不是很了解，那你可以通過一些網(wǎng)站和專門的職業(yè)生涯規(guī)劃機構(gòu)，利用他們的技術(shù)可以為自己進行職業(yè)測試，有些技術(shù)經(jīng)過廣泛應(yīng)用，已經(jīng)比較成熟。舉例來說，MBTI(Myers-Briggs Type Indicator)是當今世界上應(yīng)用最廣泛、最權(quán)威的職業(yè)傾向測試工具。它是由美國的心理學(xué)家Katherine Cook Briggs (1875~1968) 和她的心理學(xué)家女兒Isabel Briggs Myers根據(jù)瑞士著名的心理分析學(xué)家Carl G. Jung (榮格)的心理類型理論和她們對于人類性格差異的長期觀察和研究而著成。它已經(jīng)被翻譯成近20種世界主要語言，每年的使用者多達200多萬。同學(xué)們?nèi)绻�在正�?guī)的具有職業(yè)MBTI施測師資質(zhì)的老師指導(dǎo)下進行測試，將會使被測者在很大程度上加深對自己性格以及對未來職業(yè)發(fā)展方向的了解，引導(dǎo)被測者探索自我、認清自我，以此在工作之前或者工作之中能更好地選擇和把握自己的未來。很多網(wǎng)站上也有MBTI職業(yè)傾向測試的試題，同學(xué)們有空時也可以上網(wǎng)搜索做一做，以便能更好地了解自己的職業(yè)傾向。

　　根據(jù)自己的職業(yè)規(guī)劃填好志愿

　　做好了職業(yè)規(guī)劃，考生找到了兩個問題的答案：一個是自己的興趣愛好在哪些領(lǐng)域，另一個是自己將來適合哪些種類的職業(yè)。根據(jù)這兩個答案，考生在填報志愿的時候就會有比較明確的方向了。

　　比如一個考生對建筑學(xué)特別感興趣，很想成為建筑領(lǐng)域的專家，那么他在填報志愿的時候就可以按照如下步驟來選：

　　1.首選一本院校里最好的學(xué)校，最好的建筑學(xué)專業(yè)。如果分數(shù)不夠，那么可以降低學(xué)校檔次，再選擇建筑學(xué)專業(yè)，或者考慮建筑學(xué)實力較強的普通院校。

　　2.建筑學(xué)專業(yè)很熱門，如果自己的分數(shù)達不到，可以考慮與該專業(yè)相關(guān)的專業(yè)類別，如城市規(guī)劃、景觀建筑設(shè)計、土木工程等專業(yè)。入校之后再尋求轉(zhuǎn)專業(yè)的機會或者將建筑學(xué)納為輔修的第二專業(yè)。如果這些條件都不具備，在考研究生的時候再考慮換至喜歡的專業(yè)。

　　這種做法的優(yōu)勢在于考生有了明確的目標，在選擇報考學(xué)校和專業(yè)的時候就有了針對性，在節(jié)約大量時間的同時還減少了填報志愿時的困惑。否則，面對上千所高校，幾百個專業(yè)，考生可能會感到手足無措。當然有不少考生和家長在報考時還有一些限定條件和個人偏好，例如學(xué)校所處的地域、學(xué)校的層次、行業(yè)當前發(fā)展狀況及未來前景、家庭影響等等。加上這些條件之后，目標學(xué)校和專業(yè)的數(shù)量將會進一步減少，更加利于選擇。(作者：武漢大學(xué)招辦主任  吳奕)