解讀是什么成就了最牛保送班?
2010-01-29 09:39:14上海青年報
牛人語錄
做(1)班人，成一流人
認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真玩
正因本班牛人如織，才絲毫不敢懈怠
一個班級54個學(xué)生，31個獲清華大學(xué)保送資格，15個獲北京大學(xué)保送資格，余下8個學(xué)生也分別獲上海交大和復(fù)旦大學(xué)的保送資格，華師大二附中2010屆1班被譽(yù)為“最牛班級”。
是天才還是勤奮？是什么成就了最牛保送班？該班班主任和學(xué)生，為你解讀最牛保送生是如何煉成的。
求上進(jìn)重效率他們的付出比別人多很多
“在這個班級中，鮮有所謂的‘天才’，其實這些從小學(xué)就開始準(zhǔn)備競賽的孩子，比其他高考生多付出很多。”班主任瞿平說，一般高中生晚上10點(diǎn)就可以休息了，而他們要學(xué)習(xí)到晚上十一二點(diǎn)，比賽前夕，更是會復(fù)習(xí)到凌晨二三點(diǎn)，而寒暑假，這些孩子又會花四分之三時間用來參加集訓(xùn)班，“光環(huán)背后是比別人更多的付出。”
這個“最牛班級”里孩子的上進(jìn)心讓她感到意外，“學(xué)習(xí)上爭第一不說，就連籃球足球比賽、日常規(guī)范評比等其他項目，他們也都會努力拼爭最好。”瞿平說，她為班級行為規(guī)范制定的標(biāo)準(zhǔn)是平均達(dá)到90分即可，可是一段時間后，學(xué)生們覺得90分太容易做到了，主動要求把這個基準(zhǔn)線提至95分。”即使現(xiàn)在保送差不多塵埃落定，但是孩子們并沒有松懈，而是開始學(xué)習(xí)大學(xué)課程。
“這個班級的課堂也很與眾不同，孩子們很重視效率。”瞿平說，“在我的語文課堂上，他們很少提問，后來交流時孩子們告訴我，‘我的問題不一定是他的問題，如果我在課堂上提問，可能就會占用其他50多個同學(xué)的時間。’”原來同學(xué)們希望老師上課盡量多講點(diǎn)，有問題課后問老師。
競爭氛圍很濃不認(rèn)真學(xué)習(xí)會感到慚愧
“我們班級的學(xué)習(xí)氛圍很好，不少同學(xué)晚自習(xí)后，回到寢室還用應(yīng)急燈接著學(xué)，和這樣的學(xué)生朝夕相處，你不學(xué)習(xí)都會覺得慚愧的。”作為班長，剛參加完清華大學(xué)保送面試的蔣林浩說。
保送北京大學(xué)的黃譯旻說，在這個牛人如織的班級里，巨大競爭壓力也讓他們不敢懈怠。“在高一有一段時間我有了一絲懈怠，結(jié)果很快成績就下滑，在兩個理科班90人中排名下降到40多名。”黃譯旻說，幸好自己覺悟得比較早，及時反省才又重新趕了上來。高中期間，他不僅獲得上海市數(shù)學(xué)競賽一等獎并取得北大保送資格，在上個星期，又摘得全國數(shù)學(xué)競賽銀牌。
除了學(xué)習(xí)氛圍濃厚，班長蔣林浩表示大家為班級服務(wù)的熱情也很高。班級中每個同學(xué)都要輪流做班干部為班級服務(wù)。“輪崗做班級干部，也讓大家彼此很理解，對參加班級活動的熱情也很高。”
足球、橋牌樣樣都行……
“認(rèn)真學(xué)，認(rèn)真玩。”這是蔣林浩對自己高中三年的總結(jié)，也是想對低年級師弟妹提的建議。“其實我們班級的學(xué)生很少有書呆子氣，我們在課外玩起來也是很用心的。”
班級足球、籃球主力隊員黃譯旻說，下課后，大家會一起到體育場瘋狂地運(yùn)動，“我們不僅愛學(xué)習(xí)，也愛運(yùn)動，也愛玩。”黃譯旻興奮地說，在全校的足球比賽中他們獲得過冠軍，籃球沖進(jìn)過四強(qiáng)，而他本人，也曾獲得過浦東新區(qū)學(xué)生運(yùn)動會圍棋比賽高中男子組第二名。
“我喜歡橋牌，每個雙休日都會抽時間玩一會。”保送北京大學(xué)的姚穎琪是橋牌高手，她初中時就獲得過全國中學(xué)生橋牌比賽初中組冠軍，高中時又獲得上海市中學(xué)生橋牌比賽第一名。“像這樣的運(yùn)動本身對人很有好處的，玩玩橋牌可以鍛煉一下邏輯思維能力和判斷能力，所以玩和學(xué)是相得益彰的。”姚穎琪說。
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