2010北京高考策略：三招搞定高考政治復(fù)習(xí)

　　一、《考試說明》確定對考生進(jìn)行科學(xué)考查，主要方向從試題信度、區(qū)分度、難度、效度等角度體現(xiàn)。值得考生高度關(guān)注的是效度。效度是指通過考查學(xué)生對政治、經(jīng)濟(jì)、文化、哲學(xué)現(xiàn)象的理論分析能力，考查出學(xué)生的政治敏銳力、洞察力、判斷力、推理力，提高其分析問題解決問題的能力，創(chuàng)新能力，以便更好地體現(xiàn)高考的導(dǎo)向作用。

　　二、必須對教材知識進(jìn)行整合�！犊荚囌f明》列舉的考點，從表述方式、表達(dá)體系、側(cè)重點等方面，都與教材存在巨大差距。這種做法對“照本宣科”型教師是嚴(yán)重打擊。如何按照《考試說明》重新對教材知識整合，調(diào)整備考策略，是每一個高三教師必須認(rèn)真思考的。

　　三、從考試能力的要求上來說，《考試說明》列舉的四種能力，可以高度概括為：記憶、理解、應(yīng)用三種能力。考生要圍繞這三種能力積極備考：科學(xué)選擇記憶點、多層理解關(guān)鍵點、學(xué)會應(yīng)用必考點。