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09年河北唐山二中高二(上)期中考試政治文普通班

來(lái)源:高考網(wǎng)整理 2009-11-26 15:16:55

[標(biāo)簽:期中 政治 高二 普通班]

  河北省唐山二中09-10學(xué)年高二上學(xué)期期中考試(政治文)普通班

  本試卷分第Ⅰ卷(其中第Ⅰ卷A為選擇題,第Ⅰ卷B為非選擇題)和第Ⅱ卷(非選擇題)兩部分。滿分100分,考試時(shí)間90分鐘。    命題人:李  忠

  第Ⅰ卷A(選擇題,共60分)

  注意事項(xiàng):

  1.答第ⅠA卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考試科目涂寫(xiě)在答題卡上?荚嚱Y(jié)束,將答題卡交回。

  2.每小題選出答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。

  一、單項(xiàng)選擇題(每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最佳選項(xiàng)。每題2分,共60分)

  1、2009年10月甲型H1N1流感襲來(lái)之際,我校從上到下團(tuán)結(jié)一心,迎難而上,無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是老師、同學(xué)們,都積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性,嚴(yán)格按照國(guó)家和學(xué)校相關(guān)要求積極防控,全力彌補(bǔ)7天假期給我們的教育教學(xué)工作帶來(lái)的損失,取得了階段性的勝利。 這里的主觀能動(dòng)性

  ① 就是意識(shí)的能動(dòng)性 ②是人區(qū)別于物的特點(diǎn)

 、劬褪侵溉怂哂械牧己玫木駹顟B(tài)

  ④ 是影響人們正確認(rèn)識(shí)和改造世界的重要條件

  A  ①③      B   ②③          C ②④    D ③④

  2、面對(duì)因?yàn)榱鞲性斐傻木蛹腋綦x,樂(lè)觀者看到學(xué)習(xí)時(shí)間緊迫,因而備加珍惜在校學(xué)習(xí)時(shí)間;悲觀者只會(huì)怨天尤人,在家無(wú)所事事,消極應(yīng)對(duì)損失的時(shí)間。由此可見(jiàn)

  A 客觀規(guī)律制約著主觀能動(dòng)性的發(fā)揮    B 客觀條件制約著主觀能動(dòng)性的發(fā)揮

  C主觀因素制約著主觀能動(dòng)性的發(fā)揮   D 尊重規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性是統(tǒng)一的

  3、哲學(xué)源自生活,生活中處處有哲學(xué)。生活中我們發(fā)現(xiàn),當(dāng)一個(gè)人穿上豎條衣服時(shí),給人收縮感,顯得稍瘦;穿上橫條衣服時(shí),給人擴(kuò)張感,顯得稍胖。不同紋路的衣飾產(chǎn)生不同視覺(jué)效果表明

  A 認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)    B 錯(cuò)覺(jué)實(shí)際上是一種假象

  C 感性認(rèn)識(shí)是易變的                    D 感性認(rèn)識(shí)受到客觀因素的制約

  探究性學(xué)習(xí)作為一種新的學(xué)習(xí)理念,越來(lái)越得到人們的認(rèn)可;卮4----5題

  4、某興趣小組研究股票漲跌的規(guī)律,他們收集了大量關(guān)于A類(lèi)股票的資料、數(shù)據(jù)。這屬于

  A 占有豐富可靠的感性材料    B 認(rèn)識(shí)的深化擴(kuò)展推移

  C 理性認(rèn)識(shí)上升為感性認(rèn)識(shí)    D 理性認(rèn)識(shí)回歸到感性認(rèn)識(shí)

  5、之后,他們對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,尋找其中的內(nèi)在聯(lián)系。這一工作從認(rèn)識(shí)論來(lái)看,主要是

  A 積極實(shí)踐   B  完善知識(shí)結(jié)構(gòu)   C 收集資料  D 對(duì)感性材料進(jìn)行加工制作

  6、認(rèn)識(shí)的根本目的是

  A 實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)    B 透過(guò)現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律

  C 理性認(rèn)識(shí)回到實(shí)踐中,指導(dǎo)實(shí)踐    D 深入實(shí)踐,獲得正確認(rèn)識(shí)

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