熱議：高考作文該不該禁詩(shī)歌

　　熱議

　　江蘇文聯(lián)主席痛斥高考作文把詩(shī)歌攔在門(mén)外

　　“近年來(lái)，江蘇高考作文一直在文體上要求‘除詩(shī)歌外”，這是一種極不正常的現(xiàn)象！”在昨天召開(kāi)的江蘇省首屆中小學(xué)詩(shī)歌頒獎(jiǎng)大會(huì)上，江蘇省文聯(lián)主席、江蘇省詩(shī)詞協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)顧浩痛斥了高考指揮棒對(duì)詩(shī)歌這一重要文學(xué)樣式的歧視和摧殘，而他的觀點(diǎn)也受到了南師大文學(xué)院鐘陵教授等人的強(qiáng)烈支持。

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　　高考作文“禁不禁”詩(shī)歌背后的原因

　　應(yīng)該說(shuō),支持高考作文對(duì)詩(shī)歌“開(kāi)禁”有一千個(gè)理由,而反對(duì)者只有一條理由。正如《全國(guó)優(yōu)秀作文選》主編姚衛(wèi)偉分析的那樣,“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特!如果詩(shī)歌納入高考作文體裁,最大的問(wèn)題就是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)難定。詩(shī)歌的個(gè)人色彩很強(qiáng),對(duì)于同樣的詩(shī)歌,每個(gè)人會(huì)有差異極大的判斷,最后閱卷會(huì)十分困難,這也是江蘇省一直遲遲不給詩(shī)歌‘開(kāi)禁’的重要原因。”

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　　高考作文普及詩(shī)歌尚缺還條件

　　文無(wú)定法，但是記敘文好歹還有六要素，議論文咋說(shuō)還有論證、論據(jù)、論點(diǎn)。我把這幾個(gè)大爺在試卷上給你白話(huà)清楚了，拿不了高分，但至少還不至于直接推出午門(mén)給“咔嚓”了。我要是也學(xué)趙教主去“吟得一首好詩(shī)”，我就這樣寫(xiě)：“寫(xiě)詩(shī)/有什么/難的/把/一句話(huà)/斷開(kāi)/說(shuō)/就是了/高考作文/排斥/詩(shī)歌/是因?yàn)?怕/作文紙/不夠/多。”親愛(ài)的閱卷老師，你該給我打多少分呢？打100分，你肯定覺(jué)得對(duì)不住財(cái)政給撥的閱卷費(fèi)；給我個(gè)不及格，你憑啥就說(shuō)我寫(xiě)的不好呢？趙麗華這樣寫(xiě)，都可以當(dāng)教主，我這樣寫(xiě)就給判家里蹲了？

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　　高考作文為什么對(duì)詩(shī)歌說(shuō)“不”

　　自古以來(lái)，詩(shī)歌都是一種極其浪漫的文學(xué)語(yǔ)言，蘊(yùn)含著豐富的創(chuàng)造性思維和個(gè)性特征。相對(duì)于議論文等“規(guī)范”文體而言，詩(shī)歌的評(píng)價(jià)尺度不好掌握，這就給閱卷帶來(lái)很大的難度和工作量。

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　　一家之言：詩(shī)歌進(jìn)入高考作文就是一場(chǎng)災(zāi)難　　

　　當(dāng)我還是文學(xué)青年的時(shí)候，曾買(mǎi)了一本當(dāng)代中國(guó)詩(shī)歌選集之類(lèi)的書(shū)放在床頭翻閱。有次我媽幫我曬被子，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)，翻了翻，不屑地說(shuō)，什么破詩(shī)，凈是大白話(huà)，沒(méi)水平。我無(wú)法對(duì)我媽的話(huà)付之一笑，因?yàn)槲覍?duì)其中很多詩(shī)的感受，同我媽完全一樣。只是我不好意思表達(dá)出來(lái)，因?yàn)槟钱吘故敲�家名�?shī)，看不明白，豈不是顯得自己很沒(méi)水平？

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