學(xué)有針對(duì)：高三復(fù)習(xí)的“精氣神”
2009-10-23 14:42:13高考網(wǎng)
干什么都要有精氣神，沒(méi)有精氣神，就沒(méi)有奮斗的動(dòng)力，沒(méi)有精氣神，就是他人的陪襯，沒(méi)有精氣神，就會(huì)迷失方向。同樣道理，寫(xiě)散文，沒(méi)有神，則不成文;高三復(fù)習(xí)，沒(méi)有神，則如同開(kāi)車(chē)不看方向盤(pán)，猛踩油門(mén)，最終不會(huì)得高分。
那么，高三復(fù)習(xí)的“神”是什么?高三復(fù)習(xí)的“神”就是“學(xué)有針對(duì)”，就是根據(jù)自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。
高三學(xué)生，學(xué)習(xí)水平參差不齊，有的理科好，文科差;有的文科強(qiáng)，理科弱。在復(fù)習(xí)中，考生只有抓住了這個(gè)“神”，才會(huì)有的放矢，高效學(xué)習(xí)。
1、針對(duì)學(xué)情定范圍
一份有效的考試答卷其難度應(yīng)該是遵循3：5：2的規(guī)律。也就是說(shuō)高考試題，30%的低難度題，50%的中難度題，20%的高難度題。高三學(xué)生要遵循這個(gè)規(guī)律，視自己的情況有針對(duì)的定出自己的復(fù)習(xí)范圍。有能力考清華、北大的學(xué)生，可以把整個(gè)知識(shí)范圍囊括進(jìn)去，把復(fù)習(xí)范圍定為100%，考一般重點(diǎn)的，可以把復(fù)習(xí)范圍定為整個(gè)知識(shí)的80%，只要把低檔題和中檔題的全部知識(shí)掌握住，就能得600分，考個(gè)一本則會(huì)綽綽有余;考專(zhuān)科的可以把復(fù)習(xí)范圍定為整個(gè)知識(shí)的50%，掌握住低檔題的全部知識(shí)，再掌握住中檔題范圍內(nèi)的一半知識(shí)就夠用了。
當(dāng)然，復(fù)習(xí)范圍可以適當(dāng)擴(kuò)大，但要跳一跳夠得著，否則，盲目的眉毛胡子一齊抓，到頭來(lái)只會(huì)欲速則不達(dá)。
2、針對(duì)學(xué)情定內(nèi)容
在界定的復(fù)習(xí)范圍里，要有針對(duì)的視自己的情況鎖定好自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容。哪些需要理解，哪些需要掌握，哪些需要運(yùn)用;哪些需要一帶而過(guò)，哪些需要強(qiáng)化矯正，要胸有成竹，一清二楚。同時(shí)要注意“整理歸納，記憶消化”，有針對(duì)的把“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的內(nèi)容掌握住，有針對(duì)的把“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”的基礎(chǔ)夯實(shí)。
3、針對(duì)學(xué)情定重點(diǎn)
教師在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，經(jīng)常說(shuō)到這是重點(diǎn)，那是重點(diǎn)，其實(shí)，進(jìn)入高三，誰(shuí)和誰(shuí)的重點(diǎn)也不會(huì)完全一樣。就某個(gè)學(xué)生而言，學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是自己的“�？家族e(cuò)點(diǎn)”，因?yàn)槭侵攸c(diǎn)，所以�？迹瑸樯妒侵攸c(diǎn)，因?yàn)槌ｅe(cuò)，所以這才是你的真正重點(diǎn)。對(duì)于自己屢考屢對(duì)的所謂“重點(diǎn)”，萬(wàn)萬(wàn)不要再視為重點(diǎn)。要明白自己的“�？家族e(cuò)點(diǎn)”，才是自己的真正復(fù)習(xí)重點(diǎn)。
4、針對(duì)學(xué)情定難點(diǎn)
這個(gè)難點(diǎn)是指鎖定范圍內(nèi)的、應(yīng)知應(yīng)會(huì)而沒(méi)有掌握的點(diǎn)。而不是復(fù)習(xí)范圍以外的難點(diǎn)。假若是專(zhuān)科水平的學(xué)生，你的難點(diǎn)應(yīng)界定在整個(gè)知識(shí)的50%以?xún)?nèi)的范圍，范圍以外的難點(diǎn)建議不要去踩。
5、針對(duì)學(xué)情定練習(xí)
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，各科老師會(huì)逐步投入大量練習(xí)。這些練習(xí)，也要視自己的情況進(jìn)行有針對(duì)的選練。要明白自己選練的目的，這樣的練習(xí)才是有效果練習(xí)，才會(huì)印象深，記得準(zhǔn)。建議把一看就會(huì)，一練準(zhǔn)對(duì)的練習(xí)題，鳴金收兵;戰(zhàn)而無(wú)獲，只能是無(wú)效重復(fù)。在高三復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間里，徒勞無(wú)功的仗，實(shí)在是打不得。
6、針對(duì)學(xué)情定作業(yè)
進(jìn)入高三，作業(yè)成山，同樣也要有針對(duì)的進(jìn)行做作業(yè)，切不可不分青紅皂白，一股腦的去做。會(huì)的不會(huì)的一齊做，是糊涂;只做既有可做性又有可考性的才是真正的聰明之舉。
學(xué)習(xí)是要有針對(duì)性的。高三復(fù)習(xí)，有了“學(xué)有針對(duì)”這個(gè)“神”，才會(huì)喚醒內(nèi)驅(qū)力，有效催生學(xué)習(xí)能力;才會(huì)低耗高效，自覺(jué)地因材施學(xué)，有針對(duì)性的學(xué)習(xí)自己范圍內(nèi)的不會(huì)點(diǎn)和增分點(diǎn)，以彰顯“神”的功力。
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