碩士博士同期培養(yǎng)在南開大學實行

　　摘要：“學術(shù)研究型碩士生”則在第二學年以碩士生身份與當年錄取的博士新生同期學習，該學年結(jié)束后如達到要求則正式進入博士學習階段。

　　南開大學打破專業(yè)壁壘，創(chuàng)新研究生分類培養(yǎng)模式。日前，南開大學經(jīng)濟學院的65名2008級碩士生將“分類培養(yǎng)研究類碩士報名及考核審核表”交到學院。通過審核和考試后，他們將成為南開大學第一批“學術(shù)研究型碩士生”，并與博士生同期培養(yǎng)。

　　南開大學試行的研究生分類培養(yǎng)，是在同一專業(yè)內(nèi)，實行“學術(shù)應用型碩士生”與“學術(shù)研究型碩士生”分類并行培養(yǎng)。“學術(shù)應用型碩士生”第二學年將在第一學年理論課程學習的基礎(chǔ)上，適當強化應用性課程的學習，通過論文寫作，達到適應社會對應用型高級專業(yè)人才的要求后就業(yè)；“學術(shù)研究型碩士生”則在第二學年以碩士生身份與當年錄取的博士新生同期學習，該學年結(jié)束后如達到要求則正式進入博士學習階段。目前，南大已經(jīng)在經(jīng)濟學院的14個具有博士點的專業(yè)進行分類培養(yǎng)試點。

　　南開大學副校長、研究生院院長佟家棟表示，如果通過試點證明研究生分類培養(yǎng)的科學性與有效性，今后將逐步在理工科、社會科學、人文科學專業(yè)推廣這種制度。