2010高考時事政治 日語能力考四大新變化

　　據(jù)官方消息，繼2009年日本語能力考試次數(shù)從原有的每年12月舉辦一次，增加到明年7月和12月舉辦兩次之后，2010年日語能力考試的級別也將作相應(yīng)調(diào)整，以適應(yīng)目前日本留學(xué)新形勢的變化。調(diào)整主要集中在以下幾個方面:

　�、傩碌娜照Z能力考試注重測試實際語言交流的能力。簡單來說，就是新日語能力考試將不僅測試日語作為語言知識的能力，更強調(diào)測試日語學(xué)習(xí)者的實際語言運用能力；

　�、谛碌目荚嚨燃墝⒂�4個等級調(diào)整為5個等級。改革后，新的能力考試將采用5個級別形式表示，其中N3是新增級別，相當(dāng)于現(xiàn)行的2級與3級之間的水平。減少了當(dāng)初2級與3級之間難度跨度；

　�、蹖⒉扇�“得點等化”。改革前無論題目難易程度如何，都采取統(tǒng)一的分值，這樣每次試卷無法完全做到難易程度相當(dāng)。改革后為了公平起見，將采取“得點等化”的方式。即可能會根據(jù)每年題目的難易程度來調(diào)整，每道題目的分值有高有低，不完全一樣；

　�、芸荚嚳颇孔兓�:改革前，1-4級都包含文字·詞匯、聽力、讀解·文法這三大部分。改革后，新的N1、N2級考試包括語言知識（文字、詞匯、語法）、閱讀和聽力兩大部分，N3、N4、N5級考試包括語言知識（文字·詞匯）、語法知識（語法·閱讀）、聽力三大部分。聽力部分放在了最后。

　　日語能力考試的頻繁調(diào)整，同樣是為配合政府30萬留學(xué)生計劃。以國際通用的英語考試雅思為例，雅思考試成績采用9分制，而在院校申請中往往以半分為分界線，5.5分是一個標(biāo)準(zhǔn)，6分又是一個標(biāo)準(zhǔn)。日語能力考試等級的細(xì)分也會帶來顯著改變，對于語言培訓(xùn)機構(gòu)來說，可以更方便地制定學(xué)習(xí)課時與考試成績之間的標(biāo)準(zhǔn)。同時等級細(xì)分為國際學(xué)生學(xué)習(xí)日語，申請留學(xué)提供了更加寬泛的選擇。最關(guān)鍵的還是可以幫助留學(xué)生根據(jù)自己的情況，制定有針對性的學(xué)習(xí)計劃和留學(xué)規(guī)劃。

　　留學(xué)專家指出，日本要大幅增加留學(xué)生數(shù)量，還需在簽證和語言考試方面進行更加激進的改革。縱觀世界主要留學(xué)國家，從政策上吸引更多留學(xué)生的方法無非兩點:一是不從簽證上限制留學(xué)生的申請，最著名的案例就是美國賴斯法案對留學(xué)簽證的開放式管理；二是許可語言預(yù)科教育，幫助有留學(xué)意愿的優(yōu)秀學(xué)生，可以直接在目的國接受語言培訓(xùn)，近幾年來，澳大利亞和加拿大正是依靠預(yù)科教育從其他英語國家搶奪了大批優(yōu)秀生源。