生物實(shí)驗(yàn)題專題突破3：實(shí)驗(yàn)的變式

　　高考生物實(shí)驗(yàn)題專題突破3：實(shí)驗(yàn)的變式

　　知識(shí)目標(biāo)：通過對(duì)實(shí)驗(yàn)題目的變式訓(xùn)練，學(xué)會(huì)解決各種類型的實(shí)驗(yàn)題目的方法。

　　能力目標(biāo)：比較歸納的能力。如驗(yàn)證與探究、結(jié)果與結(jié)論等的區(qū)別。

　　教學(xué)方法：比較歸納，講練結(jié)合。

　　教學(xué)過程：

　　例：(2001廣東)為證實(shí)"二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料"，某同學(xué)制訂了下列實(shí)驗(yàn)方案：

　�。�1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�略�?/p>

　�。�2）實(shí)驗(yàn)材料和用具（略）

　�。�3）實(shí)驗(yàn)方法和步驟

　�、儆靡贿m當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長(zhǎng)正常的盆栽綠色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏氣。

　�、趯⑸鲜鲋参锛把b置放在暗室中饑餓，消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物。暗室內(nèi)裝有紅色安全燈。

　　③饑餓一定時(shí)間后，自暗室中取出，照光若干小時(shí)，使其充分進(jìn)行光合作用

　　④取一葉片，放入盛有酒精的燒杯中，水浴加熱，使葉綠素溶于酒精中。

　�、輰⒁衙摼G的葉片取出，平鋪在一個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)，用碘一碘化鉀溶液，檢測(cè)有無(wú)葡萄糖的特異顏色反應(yīng)出現(xiàn)。

　　該實(shí)驗(yàn)方案有幾項(xiàng)明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤并改正。

　　答案：（1）實(shí)驗(yàn)步驟②中暗室內(nèi)用紅色安全燈是錯(cuò)誤的，應(yīng)改為綠色安全燈

　　（2）實(shí)驗(yàn)步驟⑤中的"葡萄糖"是錯(cuò)誤的，改為淀粉

　�。�3）未設(shè)對(duì)照。對(duì)照的作法是：

　　a.裝置同題干中的步驟①，但玻璃罩內(nèi)用同一種生長(zhǎng)狀況相同的另一株植物代替題干中的植物；用一杯清水代替NaOH溶液

　　b.將上述植物及裝置放在暗室中饑餓，消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機(jī)物。暗室內(nèi)裝有綠色安全燈

　　c.重復(fù)題干中步驟③、④d.重復(fù)改正后的題干中的步驟⑤

　　變式1、下面是光合作用的實(shí)驗(yàn)過程

　　①選一盆銀邊天竺葵，預(yù)先放在黑暗處48h，再將2×2厘米不透光的黑色紙片用回形針夾在綠色部位上，然后，把植株放在陽(yáng)光下照射4～6h，再剪下此葉片，并用打孔器分別在該葉片的不同部位取A、B、C、三個(gè)葉圓片。②將葉圓片放入裝有某溶液的試管中，經(jīng)熱水浴脫色。③將經(jīng)過脫色的葉圓片，放在清水中漂洗。④將經(jīng)過漂洗的葉圓片，放在白紙上，然后用吸管吸取碘液，分別滴在三個(gè)葉圓片上。分析上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）在A、B、C三個(gè)葉圓片中，變藍(lán)的是_____，不變藍(lán)的是______。（2）為了驗(yàn)證下面兩項(xiàng)結(jié)論，各需比較圖中A、B、C哪兩項(xiàng)？①光合作用需要陽(yáng)光：_______；②光合作用需要葉綠體：________。（3）把葉圓片切成薄片，制成裝片，放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中分散著被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是：____________________。（4）進(jìn)行光合作用的能源是______________________；光合作用的產(chǎn)物是糖類，形成于光合作用的______________階段。（5）光合作用的最終結(jié)果，是____________這種簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，被________________還原為復(fù)雜的有機(jī)物。

　　答案（1）BA、C（2）①A、B②B、C（3）葉綠體（4）光能暗反應(yīng)（5）、CO2[H]

　　變式2、為證實(shí)"水是光合作用合成有機(jī)物必需的原料"，想一想，

　　應(yīng)該怎樣做？

　　變式3、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)C4植物進(jìn)行光合作用時(shí)，葉片中只有維管束

　　細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)淀粉粒，葉肉細(xì)胞中沒有淀粉粒；C3植物的情況正好

　　相反。為了驗(yàn)證"C4植物進(jìn)行光合作用時(shí)，葉片中只有維管束細(xì)胞

　　內(nèi)產(chǎn)生淀粉粒，C3植物進(jìn)行光合作用時(shí)，葉片中只有葉肉細(xì)胞內(nèi)

　　產(chǎn)生淀粉粒"，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

　　實(shí)驗(yàn)步驟：①將該植物在黑暗處饑餓處理一段時(shí)間（36h）；②將其

　　放在光照下進(jìn)行光合作用一段時(shí)間（12h）；③剪取該植株葉片置于

　　酒精中水浴加熱脫色；④用刀片將葉片橫切成薄的切片；⑤用碘液

　　試劑處理并在顯微鏡下觀察被染色的部位。

　　預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：C4植物只有維管束細(xì)胞呈現(xiàn)藍(lán)色，說明C4植

　　物進(jìn)行光合作用時(shí)，葉片中只有維管束細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生淀粉粒；C3植物

　　只有葉肉細(xì)胞呈現(xiàn)藍(lán)色，說明C3植物進(jìn)行光合作用時(shí)，葉片中只

　　有葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生淀粉粒。

　　變式4、已知玉米為C4植物，現(xiàn)欲以玉米為實(shí)驗(yàn)材料探究光合作用

　　產(chǎn)生淀粉的部位（葉肉細(xì)胞、維管束鞘細(xì)胞），想一想，怎樣做？如

　　何預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論？

　　若只有維管束細(xì)胞呈藍(lán)色，則葉片產(chǎn)生淀粉的部位是維管束細(xì)胞；

　　若只有葉肉細(xì)胞呈藍(lán)色，則葉片產(chǎn)生淀粉的部位是葉肉細(xì)胞；

　　若葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞都呈藍(lán)色，則表明兩種細(xì)胞都能產(chǎn)生淀粉。

　　變式5、現(xiàn)有一株植物，欲鑒別其是C3植物還是C4植物，你有哪些

　　方法？分別依據(jù)哪些原理？