福建省政法管理干部學(xué)院

　　學(xué)院自創(chuàng)辦以來長期從事法學(xué)教育，始終堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，全面推行素質(zhì)教育，已為我省政法系統(tǒng)及其他行業(yè)輸送了大批法律人才，為我省法制建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

　　學(xué)院前身為福建省政法干部學(xué)校，創(chuàng)建于1951年。1985年經(jīng)福建省人民政府批準(zhǔn)，并報(bào)國家教育部備案，升格為福建省政法管理干部學(xué)院，成為我省一所高等法律院校和重要的法學(xué)教育基地，并于1999年在全省首家舉辦法律高職教育�，F(xiàn)有在校生3000多人，是全省第一家舉辦法律高職教育的�？茖W(xué)校。學(xué)院擁有完善的教學(xué)設(shè)施，建有教學(xué)大樓、圖書館、禮堂、學(xué)生宿舍、食堂以及師生娛樂活動(dòng)中心，并配有多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體語音教室、電子閱覽室、電腦室、多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳和模擬法庭等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。圖書館藏書12萬余冊。學(xué)校擁有專門從事兩岸法律比較研究的臺(tái)灣法律研究所和《臺(tái)灣法研究》，創(chuàng)辦了定期公開發(fā)行的具有國家CN刊號(hào)的法學(xué)綜合性學(xué)術(shù)期刊《福建政法管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》，定期舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)，參與承辦海峽學(xué)術(shù)論壇，取得豐碩科研成果。

　　學(xué)院本著德法兼治、從嚴(yán)治院的治院方針，做到了在教學(xué)管理中有改革，在改革中完善教學(xué)管理，教學(xué)管理與教學(xué)改革相互交融，互相促進(jìn)。

　　一、措施積極，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量新提高

　　1、始終圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的主旨，開展教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)并推廣教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)成果。2004年學(xué)院開展教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量觀念普遍增強(qiáng)，教學(xué)秩序明顯好轉(zhuǎn)，講授質(zhì)量逐步提高，學(xué)業(yè)成績總體提升，服務(wù)保證明顯改善，優(yōu)秀師生批量涌現(xiàn)”為主要目標(biāo)，堅(jiān)決維護(hù)了正常的教學(xué)秩序，建立了政治輔導(dǎo)員、課任教師、學(xué)生干部協(xié)同維護(hù)課堂秩序責(zé)任制；健全了教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控反饋機(jī)制，形成了院、系、學(xué)生“三位一體”的信息反饋機(jī)制；認(rèn)真執(zhí)行《教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》，不斷完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)院繼續(xù)推進(jìn)2005年教學(xué)質(zhì)量工程，通過聘請?jiān)和鈱＜抑v授高等教育教學(xué)理論、舉辦教育教學(xué)研討會(huì)、召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、舉辦青年教師教學(xué)競賽等途徑，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)典型，不斷提高教師思想境界和理論水平。

　　2、大力開展學(xué)科建設(shè)，以促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)科研工作。學(xué)院在全面實(shí)施《2002-2004年學(xué)科建設(shè)規(guī)劃》并取得首批課程評(píng)估合格、建立民商法學(xué)重點(diǎn)學(xué)科的基礎(chǔ)上，繼續(xù)制定了《2005-2007學(xué)科建設(shè)規(guī)劃》。2005年10月，學(xué)院積極向省教育廳申報(bào)行政管理專業(yè)，并獲得批準(zhǔn)，從此一改學(xué)院原僅有法律事務(wù)專業(yè)（設(shè)六個(gè)專業(yè)方向）的單一專業(yè)布局，開創(chuàng)了學(xué)院專業(yè)建設(shè)的新篇章。學(xué)院還積極貫徹教育部有關(guān)文件精神，積極規(guī)劃公共藝術(shù)課、綜合選修課、職業(yè)生涯規(guī)劃、軍政訓(xùn)練等課程，為學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和成長、成才創(chuàng)造了條件，增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)多種崗位職業(yè)要求的能力和自主創(chuàng)業(yè)、自我發(fā)展的后勁。同時(shí)，學(xué)院還積極抓好教師現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用培訓(xùn)工作，促使教師掌握現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，進(jìn)行多媒體教學(xué)。學(xué)院與福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合舉辦成人專升本法學(xué)專業(yè)2006年春季新生已入學(xué)就讀，為開辦普通本科積蓄力量。

　　3、改革考核模式，合理考核、評(píng)定學(xué)生成績，有效檢測教學(xué)成果。學(xué)院教師在分管教學(xué)院長的主持下，在對專業(yè)教學(xué)計(jì)劃全面修訂的基礎(chǔ)上，專門對法律高職教育考試模式改革進(jìn)行了研究，形成院級(jí)課題研究成果和改革方案。該項(xiàng)研究提出，高職法律專業(yè)考試改革要圍繞培養(yǎng)“知識(shí)+能力+素質(zhì)”的復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持掌握理論重在實(shí)踐以及綜合測試全程考核等原則，強(qiáng)調(diào)考試內(nèi)容突出技能性，考試方法體現(xiàn)多樣性，考試形式顯示靈活性，成績評(píng)定堅(jiān)持綜合性等構(gòu)想。學(xué)院考試改革從思想政治教育課開始試點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)平時(shí)考核，現(xiàn)推廣到專業(yè)課的“校外專家出卷，統(tǒng)一抽考”模式，計(jì)算機(jī)課程考試與計(jì)算機(jī)等級(jí)考試銜接打通，形式多樣地踐行了考試改革的基本思路，全面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　4、以就業(yè)為導(dǎo)向，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，豐富校園文化生活。為切實(shí)落實(shí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)院開展了形式多樣、富有法律專業(yè)特色的校園文化活動(dòng)。學(xué)院積極與福建省高級(jí)人民法院、鼓山地區(qū)人民檢察院、倉山區(qū)人民檢察院、臺(tái)江區(qū)人民法院、福清市人民法院等司法機(jī)關(guān)開展院校協(xié)作，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，建立師生實(shí)踐鍛煉基地，輸送學(xué)院師生在實(shí)踐單位進(jìn)行實(shí)踐鍛煉、見習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)；積極爭取福州市司法局的支持，成立福建省第一家由市司法局正式批準(zhǔn)的在大學(xué)校園里舉辦的法律援助站，學(xué)院指派律師擔(dān)任法律援助站的指導(dǎo)教師，輪流值班，為社會(huì)各界提供法律援助，也為學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)服務(wù)社會(huì)提供了一個(gè)陣地。學(xué)生團(tuán)體、各系積極組織“模擬法庭”、“送法下鄉(xiāng)”、“送法進(jìn)社區(qū)”等實(shí)踐活動(dòng)，程序法和技能性實(shí)務(wù)課程（如律師實(shí)務(wù)等）的教師積極主動(dòng)為學(xué)生出謀劃策，進(jìn)行指導(dǎo)，模擬法庭等實(shí)踐活動(dòng)加強(qiáng)了學(xué)生的職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。此外，學(xué)院組織了學(xué)生參加專升本、公務(wù)員考試、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、英語等級(jí)考試、法律本科自學(xué)考試，建立英語黨員輔導(dǎo)崗，并舉辦了各種考試的考前輔導(dǎo)，大大提高了學(xué)生考試通過率。學(xué)院還創(chuàng)辦了攀登協(xié)會(huì)、格致協(xié)會(huì)、治平協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)組織，為學(xué)生開展第二課堂活動(dòng)提供了良好的平臺(tái)。

　　二、銳意進(jìn)取，開創(chuàng)教學(xué)科研新局面

　　學(xué)院擁有一支素質(zhì)優(yōu)良、銳意進(jìn)取的雙師型教師隊(duì)伍，其中教授、副教授30多名，40多名教師具有律師資格。廣大教師長期致力于教學(xué)、科研和律師實(shí)踐活動(dòng)，形成了以教學(xué)為中心、以科研和律師實(shí)踐為兩翼的富有特色的“三位一體”辦學(xué)模式。2003年組織“新時(shí)期高校教師形象大討論”，形成教師踐行“十要十不準(zhǔn)”的基本規(guī)范，并納入教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和師德考核體系中，不斷提高了教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。2002年以來，學(xué)院嚴(yán)格實(shí)行教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)評(píng)估制度。擔(dān)任學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組的院外專家認(rèn)真聽取全院教師的授課，細(xì)致耐心地提出指導(dǎo)意見，幫助學(xué)院教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)事故認(rèn)定及其處理辦法》，對發(fā)生教學(xué)事故的教師進(jìn)行認(rèn)真查處，通過制度的約束和嚴(yán)格管理，使教師增強(qiáng)了職業(yè)責(zé)任意識(shí)，規(guī)范了職業(yè)操守。

　　近年來，學(xué)院加大力度，培養(yǎng)師資，努力建設(shè)知識(shí)結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。積極實(shí)施“教授工程”，制定學(xué)科帶頭人培養(yǎng)制度，鼓勵(lì)副教授職稱的教師以訪問學(xué)者等形式參加較高層次的專業(yè)進(jìn)修，選送青年教師到本科大學(xué)進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，積極爭取廈門大學(xué)的支持，舉辦廈門大學(xué)法學(xué)院2005級(jí)高校教師法學(xué)碩士班（福州班）。現(xiàn)學(xué)院教師中已有14名獲得碩士學(xué)位，正在攻讀法學(xué)或法律碩士以及其他專業(yè)碩士學(xué)位的共31名教師。預(yù)計(jì)到 2008年，碩士以上學(xué)位的教師比例將占全體教師的47.4%。同時(shí)學(xué)院副教授專業(yè)講座的開展以及部分青年教師名著導(dǎo)讀活動(dòng)，都進(jìn)一步提高了教師學(xué)術(shù)科研水平和學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　學(xué)院始終注意抓好教師科研工作，以科研成果促教學(xué)質(zhì)量提高。學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)積極主動(dòng)帶頭從事科研工作，廣大教師積極參與科研工作，科研水平有所提高，科研成果碩果累累。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2000年以來，學(xué)院教師共承擔(dān)教育部、司法部、國務(wù)院臺(tái)辦和省級(jí)科研課題8項(xiàng)，出版專著及各類教材18本，累計(jì)發(fā)表學(xué)術(shù)論文739篇，多篇論文獲全國和省級(jí)專業(yè)學(xué)年優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，其中6篇學(xué)術(shù)論文被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。為進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)術(shù)交流，學(xué)院科研職能部門從學(xué)院實(shí)際出發(fā)確定學(xué)術(shù)交流的參與和組織形式，于院慶期間召開學(xué)院首屆學(xué)術(shù)大會(huì)，并力爭每年以學(xué)院為主舉辦一次層次較高的學(xué)術(shù)研討會(huì)，積極加強(qiáng)與其他學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的橫向交流，有計(jì)劃地組織教師參與規(guī)范性的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

　　三、以人為本，注重人才綜合培養(yǎng)

　　學(xué)院嚴(yán)格依據(jù)教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》具體內(nèi)容及要求，突出育人為本、德法兼治的原則，系統(tǒng)清理以往規(guī)定，2005年9月以來制訂、頒布了新的《福建省政法管理干部學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》以及一系列的教學(xué)管理、學(xué)生管理規(guī)章制度，并將之匯編成冊，以規(guī)范學(xué)院教育教學(xué)全過程，建立良好的學(xué)生管理秩序。學(xué)院在學(xué)生管理制度的建設(shè)上符合法制精神，體現(xiàn)了人文精神和人文關(guān)懷，尊重保障學(xué)生合法權(quán)益，依法調(diào)整學(xué)院與學(xué)生的法律關(guān)系，維護(hù)學(xué)院的教育教學(xué)秩序和生活秩序。

　　學(xué)院力爭通過全方位、多層次的學(xué)習(xí)與宣傳活動(dòng)，形成對《規(guī)定》和新院規(guī)的長效宣傳、學(xué)習(xí)機(jī)制。學(xué)院網(wǎng)站以及每年的普通招生簡章中積極宣傳了學(xué)院招生專業(yè)以及學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定中有關(guān)助學(xué)金制度、獎(jiǎng)學(xué)金制度、優(yōu)秀新生獎(jiǎng)以及品學(xué)兼優(yōu)貧困生獎(jiǎng)勵(lì)等制度。學(xué)院把整體素質(zhì)教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)來抓，始終貫穿到師生的教與學(xué)活動(dòng)之中，形成了實(shí)事求是、勤奮學(xué)習(xí)、民主團(tuán)結(jié)、進(jìn)取創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)建設(shè)體系。我院強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理以及學(xué)生管理等規(guī)章制度，對學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，使他們的言行符合優(yōu)良校風(fēng)所要求的規(guī)范；加強(qiáng)宣傳教育，形成健康的集體輿論，激發(fā)師生愛護(hù)學(xué)院、建設(shè)學(xué)院的責(zé)任心和自覺性；重視學(xué)院優(yōu)良傳統(tǒng)的教育，邀請優(yōu)秀校友回校與學(xué)生交流；及時(shí)廣泛地向?qū)W生宣傳校友的優(yōu)秀事跡，激勵(lì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性；利用班會(huì)，團(tuán)日活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；利用學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式多樣的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。另外，學(xué)院貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步繁榮發(fā)展哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的意見》的文件精神，在高職教育中開設(shè)了綜合素質(zhì)選修課，每周一邀請?jiān)和鈱＜仪皝硎谡n、講學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生較高的文化素質(zhì)和文化品格。

　　目前，我院基本上形成了常規(guī)性教育與階段性教育相結(jié)合、課內(nèi)教育與課外教育相結(jié)合、教學(xué)人員與管理人員齊抓共管及學(xué)生參與相結(jié)合等方式的多渠道、多形式的學(xué)風(fēng)教育體系，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情為核心，以創(chuàng)建“五好班級(jí)”、“文明宿舍”為載體，以改進(jìn)和規(guī)范常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以發(fā)揮正面典型示范作用和狠抓問題個(gè)人轉(zhuǎn)化為著力點(diǎn)，以建立發(fā)揮課任教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生骨干協(xié)同維護(hù)課堂秩序責(zé)任制為保障，努力消除消極因素，大力促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)生每年獲得“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“學(xué)生先進(jìn)集體”和獎(jiǎng)學(xué)金等逐年增多，根據(jù)畢業(yè)生工作的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，今年我院學(xué)生的就業(yè)率高達(dá)91％，形成了良好的社會(huì)反響。

　　此外，總結(jié)以往的學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)，我院形成了自身學(xué)生管理特色。學(xué)院以德育重修的方式針對考試作弊、誠信缺失等現(xiàn)象強(qiáng)化相關(guān)管理，即利用暑假組織因考試作弊、誠信缺失及嚴(yán)重違紀(jì)導(dǎo)致德育考評(píng)不合格的學(xué)生到部隊(duì)軍營軍訓(xùn)7—10天，由學(xué)生管理人員和馬列部德育教研室教師對德育重修學(xué)生進(jìn)行思想品德課補(bǔ)考，要求參加德育重修的學(xué)生針對自身存在的問題進(jìn)行認(rèn)真反思并制訂個(gè)人整改措施，提交書面思想整改匯報(bào)。該項(xiàng)德育重修工作由馬列部德育教研室和學(xué)工處共同負(fù)責(zé)，并專門成立德育重修考評(píng)組，由學(xué)工處、馬列部德育教研室以及重修學(xué)生所在系派員組成，與軍訓(xùn)部隊(duì)共同負(fù)責(zé)評(píng)定重修成績。對無故不參加德育重修或重修仍不合格者，不予畢業(yè)。

　　學(xué)院向畢業(yè)生提供全面、優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和推薦服務(wù)。學(xué)院實(shí)施“一把手工程”，成立了以黨委書記為組長的“畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，還將“促進(jìn)就業(yè)”作為學(xué)院全面工作的“三大目標(biāo)”之一，通過施行畢業(yè)生就業(yè)率目標(biāo)管理和考核辦法，實(shí)現(xiàn)以提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量為重點(diǎn)的就業(yè)工作目標(biāo)。“治平協(xié)會(huì)”與“格致協(xié)會(huì)”是學(xué)院根據(jù)本院學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)歷層次專門為引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)而成立的兩個(gè)學(xué)生自治組織。“公務(wù)員考試培訓(xùn)班”是最受學(xué)生歡迎的模式之一，通過邀請專家講課，傳授公務(wù)員考試的書面作答與面試技巧，有針對性地提升學(xué)生參加公務(wù)員實(shí)戰(zhàn)能力。尤其值得一提的是學(xué)院畢業(yè)生指導(dǎo)中心為學(xué)生建立的兩類檔案：新生的“職業(yè)生涯規(guī)劃”和畢業(yè)生就業(yè)檔案，不僅使學(xué)生的成長更有計(jì)劃性與目標(biāo)性，也能通過跟蹤畢業(yè)生的就業(yè)信息，充分了解已就業(yè)學(xué)生的就業(yè)信息，以作為改進(jìn)新一輪畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的依據(jù)。同時(shí)，學(xué)院積極與省內(nèi)公、檢、法、司等機(jī)關(guān)的人事部門建立密切的互動(dòng)聯(lián)系，以推介畢業(yè)生就業(yè)。學(xué)院通過校園局域網(wǎng)絡(luò)建立了網(wǎng)上就業(yè)平臺(tái)，組織學(xué)生參加人才市場，通過媒體向社會(huì)推介學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生，積極主動(dòng)地做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。

　　為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，滿足廣大學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)歷的要求，為未來擇業(yè)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，學(xué)院還積極探索形式多樣的本科層次教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)�？坪捅究平逃�的銜接。

　　四、服務(wù)至上，切實(shí)保障師生利益

　　在服務(wù)后勤保障方面，學(xué)院機(jī)關(guān)工作人員和后勤保障人員增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量，建立正常的服務(wù)保障信息反饋機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、生活設(shè)施的日常維護(hù)和維修，為師生員工提供及時(shí)、周到、熱情的服務(wù)。

　　此外學(xué)院加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)和管理，加快校園網(wǎng)應(yīng)用建設(shè)，接入中國期刊網(wǎng)，建立“學(xué)院專家?guī)?rdquo;；抓緊完善校園網(wǎng)管理的規(guī)章制度，使學(xué)院網(wǎng)絡(luò)管理和應(yīng)用規(guī)范化、制度化，確保網(wǎng)絡(luò)安全；同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)圖書資料建設(shè)和圖書館軟、硬件建設(shè)，提高館藏?cái)?shù)量和質(zhì)量，完善圖書資料管理，提高圖書資料的有效利用率。

　　五、積極參與，確�？沙掷m(xù)發(fā)展

　　學(xué)院積極參與聯(lián)合創(chuàng)辦江夏學(xué)院工作，堅(jiān)持用江夏學(xué)院籌建領(lǐng)導(dǎo)小組的指示精神，統(tǒng)一師生員工的思想認(rèn)識(shí)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)師生員工積極參與聯(lián)合創(chuàng)辦江夏學(xué)院的各項(xiàng)工作，并結(jié)合形勢要求確保適度辦學(xué)規(guī)模，加強(qiáng)與有關(guān)部門聯(lián)系，積極爭取增加招生指標(biāo)，切實(shí)改進(jìn)招生宣傳工作，努力提高新生報(bào)到率。努力探索干訓(xùn)工作新途徑，爭取開展多種形式繼續(xù)教育，努力確保學(xué)院可持續(xù)發(fā)展。

　　現(xiàn)任書記、代理院長：王永年

　　現(xiàn)任副院長：陳明添 黃永久 吳國平 葉立俊 屈廣清

　　現(xiàn)任紀(jì)委書記：王長勇

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