腐敗風氣從校園開始 班干部選舉拉幫結派(2)

　　話題預告：分“快慢班”合理嗎？

　　話題說明：廣東一位小讀者給我們來信說，他最近在分班考試中，因幾分之差被分在了“慢班”，這讓他心理上很難接受，成晚地睡不著覺：“為什么大家交同樣多的學費，卻有一部分人要被分在‘慢班’？成績稍差一點就要被當成‘二等公民’嗎？”確實，許多學校都分有“快慢班”，但這是否合理呢？歡迎大家來信談談自己的親身經(jīng)歷和看法！

　　老師，別誤導學生

　　嚴衛(wèi)林

　　班主任應該發(fā)揮和鍛煉班干部的管理才能，但有的班主任為了培養(yǎng)學生的自主管理能力，把權力毫無保留地下放給學生，使班干部在班級里有著至高無上的權力，他們可以呼風喚雨，擁有安排學生值日等多項權力。同時班干部還享受著班主任和其他任課教師的青睞和特別的關照，有時班干部和普通學生同樣違紀，但教師對班干部卻睜一眼、閉一眼，“大事化小，小事化了”；而對普通學生卻“雞蛋里挑骨頭”，橫豎不順眼。不僅如此，班干部還可以在評選三好學生、優(yōu)秀學生干部等方面擁有優(yōu)先權力。班干部的“特權”加劇了學生當官的念頭，于是他們甘愿不擇手段地進行“賄賂”，收買同學，以謀私利。所以，當老師的千萬不能誤導學生。

　　從學生“賄選”看社會環(huán)境對青少年的影響

　　山東省平度市蘭底中學 劉子乾

　　看到這種現(xiàn)象，我心里很痛。其實，在學生中出現(xiàn)這些現(xiàn)象不是偶然的，是社會大環(huán)境造成的。我是一名農(nóng)村中學的政治教師，記得在講到“公民在政治生活中享有重要權利”時，我想結合現(xiàn)實生活的實例來說明公民的選舉權和被選權。誰知我剛一提到農(nóng)村選舉，下面的同學像炸了鍋一樣嚷嚷起來。我點了幾個同學的名字讓他們談談看法。誰知道，他們不談便罷，一談令我大吃一驚，簡直沒法講課了。

　　“我們村的某某拉了好幾車人到飯店請客吃飯。”

　　“我們村的某某給每家每戶送啤酒。”

　　“我們家里去了好幾個人送東西，我爸我媽都不知道選誰好了。”

　　“我們村的某某揚言誰投他一票就給誰一百元錢。”

　　“我們村的某某和某某為拉選票打起來了。”

　　事后，我沉思了許久。對上述農(nóng)村選舉中出現(xiàn)的違法亂紀行為，我們可以呼吁有關部門采取措施，依黨紀國法處理。但是，它給青少年的幼小心靈所造成的負面影響卻不是短時間內(nèi)就可以消除掉的。環(huán)境可以造就人，良好的社會環(huán)境對青少年的健康成長至關重要�，F(xiàn)在的中學生正處于生理、心理發(fā)展的重要時期，各方面發(fā)展很不成熟，時常分辨不清是非美丑的界限，接受和模仿的能力強，而識別、選擇的能力差，極易受到周圍環(huán)境的影響。對此，大人們一定要以身作則，為孩子們做個好榜樣，防止他們把社會上的一些不良風氣帶進校園。

　　家長應做個好參謀

　　學生本沒有什么經(jīng)濟來源，那么“賄選”的物品從何而來呢？答案是不言而喻的。如今，獨生子女較多，許多家長本著“一切為了孩子”的宗旨，應孩子之“邀”，做起了參謀。可以想象，如果做父母的沒有正確的榮辱觀，就極有可能用成人社會中的“不該用”但卻“實用”的行為方式，為孩子出謀劃策。

　　長此以往，在孩子們的心中就會形成一種“金錢萬能”的觀念。認為什么事兒，只要用“錢”就能擺平，而不會再考慮班干部其實是應該“以能服人”、“以德服人”的！這難道不是對孩子們的一種傷害嗎？這難道是我們做家長的本意嗎？種瓜得瓜，種豆得豆。希望家長們能守住自己心靈的底線，時時問自己：我該如何當好孩子的參謀？

　　河南省鶴壁市淇縣教研室 李燕齊

　　當班干部是為同學服務、為班集體作貢獻，要想成為一名合格的班干部，就必須要有無私奉獻的精神，要成為同學的公仆。

　　——江西省吉水中學 肖愛平

　　班干部競選竟要靠請客吃飯來拉攏同學投票！校園本是神圣的知識殿堂，可如今怎也變作如此了呢？我們不是在培養(yǎng)貪官污吏。

　　——中國地質(zhì)大學 李亮

　　校園中時常遇到這樣的事情：同學們一起談論起社會上選舉、換屆中的一些不光彩的行徑，都義憤填膺，憤世嫉俗的情緒溢于言表�？墒钱攲W校、班級舉行一些評議、競選之類的活動，讓同學們發(fā)揚民主時，卻又敷衍塞責，甚至哥兒們義氣，一邊向往著民主，一邊又把民主讓位于“賄選”，個人意志降服于私利。這種放縱自己、苛求于人的心理，實在應當摒棄。

　　——山東淄博淄川二十六中學 周儀