新學(xué)期開始學(xué)生不收心
2009-09-08 14:53:44網(wǎng)絡(luò)
每年新學(xué)期伊始，為了讓學(xué)生盡快融入校園生活，老師們都會想出一些方法來迎接學(xué)生。本期特別邀請幾位有經(jīng)驗的老師，與我們分享經(jīng)驗和心得。
■ 妙招 送禮就送“腦白金”
記得2007年新學(xué)期開學(xué)，當(dāng)學(xué)生步入校門的時候都會收到一張“新學(xué)期祝�？�”，正面印有教師們針對不同的孩子寫的“新學(xué)期寄語”，反面則印有課程表。一張張小小卡片，一句句溫馨的祝福語，既寄托了教師們對他們的殷殷希望，又激起了他們在本學(xué)期里幸福成長的信心。2008年，我送孩子什么禮物呢？
�？吹胶⒆觽兣踔约合矏鄣目ㄍ〞⒙嫊�、連環(huán)畫等有滋有味地讀著，但作為農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校的圖書室根本就不能滿足他們的需求。于是在2007年寒假前由學(xué)校校長室牽頭，各科室負(fù)責(zé)人以及學(xué)校家長委員會成員共同參與，策劃了2008年春開學(xué)初要給孩子送禮，廣告不是說了，“送禮就送‘腦白金’”嘛！我們把“新學(xué)期祝�？�”變成“圖書借閱卡”。
可以說在校學(xué)生都在讀同樣的書，用一定的標(biāo)準(zhǔn)來進行考試，以至于不可能去學(xué)習(xí)自己想學(xué)的書，也不能考試只考自己想考的題目。但讀書不一樣，讀書是尊重個性的。每個學(xué)生都可以看不同的書籍，即使是在需要看同一本書的課堂上，如果容許學(xué)生進行不同的思考，那將是多么快樂的學(xué)習(xí)�。≡谥袊艘荒甑钠骄x書僅僅是0.7本的狀況下，讀書是提高民族素質(zhì)的重要途徑，要改變中國人的讀書窘境，必須從校園開始，因此讓學(xué)生多讀書顯得尤為重要。
這書去哪兒借，小鎮(zhèn)的書店老板也是家長中的一員，聽到這消息主動與學(xué)校進行了聯(lián)系。寒假前對全校的學(xué)生進行了讀書大調(diào)查，書店會盡量滿足學(xué)生需求。學(xué)校同意支付部分圖書磨損費，統(tǒng)一印制借閱卡，將原來“新學(xué)期祝�？�”中的課程表一項去掉換成了“圖書借閱須知”，教師為學(xué)生精心設(shè)計的祝福語一項仍舊保留。
如果說“新學(xué)期祝福卡”是為了孩子“補心”的話，而我們即將出臺的“圖書借閱卡”則是“補心又補腦”。真誠地希望新學(xué)期送出的“腦白金”成為陽光，照耀孩子的心靈；成為清泉，滋潤他們的心田。
■ 實招 競爭學(xué)習(xí)
帶學(xué)生走進新學(xué)期
開學(xué)了。和以往一樣，學(xué)生們雖然坐在課堂上，但心思卻仍沒有從節(jié)日的喧囂中收回來，個個精力不集中，學(xué)習(xí)熱情低迷，因此課堂上的學(xué)習(xí)氛圍非常散漫。
根據(jù)我的經(jīng)驗，學(xué)生們這種狀況大概要持續(xù)兩周甚至三周之久。在多年的教學(xué)實踐中，我摸索了一條啟發(fā)、幫助學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”的方法，這個方法運用在實踐中效果很好，我給它取名為“競爭式學(xué)習(xí)”。
由于處在小學(xué)階段的孩子大都天性爭強好勝，且有很強的求知欲望和探索精神，于是我就結(jié)合了他們的這個特點，立足于教材，在枯燥的教學(xué)中設(shè)計了許多競技式小活動和小競賽，以此調(diào)動起孩子們的學(xué)習(xí)熱情，進而潛移默化地培養(yǎng)起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
當(dāng)孩子們身處寬松愉悅的環(huán)境時，注意力非常集中，而且更激發(fā)了他們的潛能和對知識的渴求。這個時候，我抓住有力時機，適度地再現(xiàn)和引入數(shù)學(xué)家思維活動的過程，讓學(xué)生的思維卷入問題被提出的過程、概念的形成過程、結(jié)論的推導(dǎo)過程、方法的思考過程等等。這種方式很受學(xué)生的歡迎，因為原先嚴(yán)肅緊張的課堂氛圍一下子變得輕松了，不再是過去那種老師臺上教，學(xué)生臺下聽的單調(diào)方式。而是讓學(xué)生們真正變成學(xué)習(xí)的主人，他們可以自由發(fā)揮自己對數(shù)學(xué)的探討。
其中，我在“競爭式學(xué)習(xí)”中設(shè)計各類競賽題和分組比賽時，盡可能做到讓學(xué)生有機會暴露自己在思維過程所必然要碰到的各種疑問、困難、障礙，同時給予時間加以解決，不以講解乃至直接的灌輸代替引導(dǎo)和啟迪。這樣做有利于引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成對解題全過程進行分析的習(xí)慣，同時也加強了學(xué)生之間和小組之間互幫互助的良好風(fēng)氣。
幾天下來，孩子們的目標(biāo)全都轉(zhuǎn)移到多做數(shù)學(xué)題、爭奪積分的戰(zhàn)斗中了。漸漸地他們的心平靜了，開始適應(yīng)學(xué)習(xí)，進入了正常的學(xué)習(xí)生活了。
■ 巧招 借激勵來“收心”
作為教師往往都有這樣的體會，每學(xué)期開學(xué)第一周學(xué)生除了在報到那天表現(xiàn)出特有的興奮，真正進入課堂后卻都表現(xiàn)出疲憊不堪、毫無生氣，尤其是第一天上課時課堂上更是死氣沉沉。那么怎樣才能改變學(xué)生這種心理疲勞，讓學(xué)生在新學(xué)期的第一天就能進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而有個良好的開端呢？我的“進步起點站”就是一劑良藥。
開學(xué)第一天，往往都要檢查學(xué)生假期中的作業(yè)，可事實上教師都知道多數(shù)學(xué)生的假期作業(yè)完成的質(zhì)量并不高，那些平時作業(yè)就不寫的學(xué)生假期作業(yè)更是能躲就躲。與其用嚴(yán)厲的批評、懲罰作業(yè)等方式來教育學(xué)生，不如換種方式調(diào)調(diào)學(xué)生的胃口，讓學(xué)生自己自愿在新的學(xué)期中主動地保質(zhì)保量地完成作業(yè)，這種方式就是“進步起點站”。
具體做法如下：教師檢查完學(xué)生的作業(yè)后，分類進行評選，如根據(jù)學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量和書寫效果評選出三星級、二星級、一星級，并進行表揚獎勵；評選出作業(yè)完成進步最大的學(xué)生；評選出有創(chuàng)意作業(yè)的學(xué)生；評選出作業(yè)本保護最好的學(xué)生……在評選的過程中要分層次進行，尤其對待學(xué)困生和有問題的學(xué)生更要放大他們的優(yōu)點，要讓不同的學(xué)生都能找到自己努力奮斗的目標(biāo)，要讓每個學(xué)生都能在被激勵的過程中樹立信心，讓自己在新學(xué)期看到學(xué)習(xí)進步的希望。
進步是成功的階梯，激勵是幸福的源泉，我想只要孩子們能夠真正體驗到成功的快樂，就一定能夠全身心地投入進去，那么收心自然也就輕而易舉了。
武漢：老師向?qū)W生交“寒假作業(yè)”
本報綜合消息 開學(xué)第一天，通常都是老師檢查學(xué)生寒假作業(yè)，這種慣例在湖北省武漢實驗外小被倒了過來：開學(xué)典禮上，全體老師在學(xué)生面前展示自己的寒假健身作業(yè)。
開學(xué)日上午，武漢實驗外小操場兩千多名師生列隊整齊。學(xué)生身著潔白統(tǒng)一的校服，教師則身著各式運動裝，肩挎各色呼啦圈、手拎七彩跳繩。在同學(xué)們好奇的眼神中，老師交出了他們的寒假作業(yè)。
據(jù)了解，這次展示既是對寒假期間教師健身作業(yè)的一次全面檢查，又是學(xué)校“真情搏擊奧運年、真心共創(chuàng)新輝煌”系列活動的啟動儀式。
浙江：“感動人物”感動全校
本報綜合消息 “加把勁，也許你就會成為學(xué)校的‘感動人物’。”近日，浙江省錢塘外語學(xué)校在全校師生中開展“感動人物”評選活動。
當(dāng)選“感動人物”的標(biāo)準(zhǔn)并非只有成績，性格好、善良、勤奮、友好等優(yōu)點也是學(xué)校非常看重的方面。據(jù)悉，評選“感動人物”是為了給老師和同學(xué)們一份實實在在的精神食糧，每個學(xué)期學(xué)校都會動員大家把“感動你我”的師生用筆頭寫下來。并通過學(xué)校廣播站，把這些事跡傳播到校園的每一處，成為大家學(xué)習(xí)的榜樣。
■ 教師觀點
“開學(xué)第一課”上得好
□ 李建波（河南南陽農(nóng)業(yè)學(xué)校）
“作為明星應(yīng)該注意自己的言行舉止！”“他們都應(yīng)該出來道歉！”寒假里在網(wǎng)上傳得沸沸揚揚的“艷照門”事件，不免讓人擔(dān)心孩子受到的影響。2月18日是開學(xué)第一天，重慶市沙坪壩區(qū)實驗中學(xué)七年級二班在第一節(jié)班會上，老師引出這一事件，讓學(xué)生們發(fā)表自己的觀點，教育孩子們注意保護自己。（2月19日《重慶時報》）
據(jù)香港《文匯報》的街頭調(diào)查顯示，近四成青少年接觸了艷照，其中大部分為初中生。而這所學(xué)校教師在班級調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，近半的學(xué)生知道“艷照門”事件，有極少數(shù)同學(xué)還瀏覽過部分照片。如果教師不對學(xué)生進行正確引導(dǎo)，而讓學(xué)生自己去領(lǐng)悟，有可能誤導(dǎo)學(xué)生，甚至貽害學(xué)生終生。
因此，筆者認(rèn)為重慶市沙坪壩區(qū)實驗中學(xué)七年級二班的“艷照門”班會開得好。
首先，以人為鏡，可以知得失。教師引導(dǎo)學(xué)生以明星為鏡，吸取明星們的教訓(xùn)，潔身自好，自尊自愛，正確處理男女同學(xué)關(guān)系，學(xué)會自我保護，成為一個對家庭、對社會、對國家有責(zé)任感的人。
其次，“艷照門”事件也是對學(xué)生進行偶像教育的教材。不可否認(rèn)，“艷照門”事件當(dāng)中一些當(dāng)紅女星是學(xué)生崇拜的偶像，學(xué)生對他們崇拜得五體投地，明星們的一切，無論是正確的還是錯誤的，無論是符合傳統(tǒng)道德的還是有違公序良俗的，都是他們模仿的對象、學(xué)習(xí)的榜樣。某些明星驕奢淫逸、縱情放蕩不檢點的生活方式也許會成為他們崇拜的內(nèi)容，讓他們誤入歧途。教師的教育可以讓他們正確看待偶像，學(xué)習(xí)明星刻苦努力勤奮向上的一面而摒棄不好的一面，正確追星。
再次，“艷照門”事件不僅是對學(xué)生道德教育的教材，也是對學(xué)生進行法律教育的素材。在網(wǎng)上傳播淫穢照片是我國法律嚴(yán)格禁止的，如果情節(jié)較輕的給予行政處罰，構(gòu)成犯罪的，將會被追究刑事責(zé)任。在網(wǎng)上瀏覽淫穢照片有可能會對個人產(chǎn)生身心傷害，為了凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，作為學(xué)生不應(yīng)該瀏覽，更不能下載、傳播。
“開學(xué)第一課”體現(xiàn)了教師面對網(wǎng)絡(luò)的正確態(tài)度——堵不如疏。因此，筆者以為這樣的“開學(xué)第一課”上得比較成功，值得其他學(xué)校和教師借鑒。
