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高考復(fù)讀生將遭遇“新課改”三大難題

2009-09-08 19:20:24精品學(xué)習(xí)網(wǎng)

  6月21日凌晨3時,鬧鐘將王晨(化名)叫醒,他抓起床頭的手機(jī),發(fā)了一條高考成績查詢短信。沒多久,成績來了?粗@個成績,王晨根據(jù)以往的分?jǐn)?shù)線,自己估了一下,“一本沒戲了。”

  6月22日公布的理科重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線539分,證實(shí)了他的這種擔(dān)心,“走個一般的院校,我不甘心;要復(fù)讀,又有點(diǎn)擔(dān)心,明年是新教材高考啊。”

  新課改,成了王晨們復(fù)讀的心病。

  數(shù)字:復(fù)讀生數(shù)量預(yù)計減三成

  據(jù)了解,今年我省報名參加普通高考人數(shù)為197351人,高校錄取率為66%。也就是說,有近6.8萬名考生只能通過民辦高校、網(wǎng)絡(luò)教育、自考、出國留學(xué)或復(fù)讀等途徑尋找出路。

  教育界有一條公認(rèn)的規(guī)律,落榜生中約1/3的學(xué)生將選擇復(fù)讀。按此計算,我省將有兩萬多名考生選擇復(fù)讀。此外,報考學(xué)校不理想的考生,為有一個較高的起點(diǎn),也將走上復(fù)讀之路。

  而今年,有關(guān)高考復(fù)讀專家分析,受到高考改革和高考報名人數(shù)下降的影響,復(fù)讀生預(yù)計將比往年減少三成。

  “肯定受影響。”一高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人說,以往高考成績一出來,就有學(xué)生來報名復(fù)讀了,現(xiàn)在因?yàn)樾抡n改,很多人還在觀望。

  復(fù)讀生:要付出更多的辛苦

  在長春市工農(nóng)廣場附近的一家高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校,記者見到與父母一起來咨詢補(bǔ)習(xí)的張?zhí)?化名)。這是他第三次來這家學(xué)校了。他今年沒發(fā)揮好,只考了490多分。

  “這個分,只能走個二本,不太理想。”張?zhí)旄赣H說,張?zhí)煊袕?fù)讀的想法,家里就陪著選復(fù)讀學(xué)校。

  不擔(dān)心新課改嗎?

  在決定復(fù)讀前,張?zhí)煺襾硇抡n改的課本,發(fā)現(xiàn)各門課程內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都有變化,但主要的知識點(diǎn)沒有變化太多,“這次復(fù)讀肯定要付出更多的辛苦,拼了。”

  復(fù)讀學(xué)校:都來問“新課改”

  “電話接起來,不用想,首先肯定是問新課改。”長春市西廣場附近一家高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)接待咨詢的工作人員說,現(xiàn)在打來復(fù)讀咨詢熱線的很多,都是關(guān)于“新課改”的。

  “我們專門設(shè)計新老教材知識更新培訓(xùn)班,到時候?qū)iT為復(fù)讀學(xué)生講解新教材的新知識點(diǎn)。”一高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校負(fù)責(zé)人孫先生說,新課改是今年各補(bǔ)習(xí)學(xué)校攻關(guān)的對象,它決定著招生情況。

  在采訪中,各高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校都表示,學(xué)校專門對新課改進(jìn)行了研究,并設(shè)定了專門培訓(xùn)計劃。

  焦點(diǎn):復(fù)讀生將遭遇三大難題

  據(jù)了解,新課改下,復(fù)讀生將遭遇三大難題:一是教材內(nèi)容的變化,復(fù)讀生還要加強(qiáng)對新課本的學(xué)習(xí);二是評價體系的巨大變化,綜合素質(zhì)評價與高招錄取掛鉤,而選擇復(fù)讀的學(xué)生沒有綜合素質(zhì)評價這一項(xiàng);三是要求有選修學(xué)分,但復(fù)讀生卻沒有。

  釋疑:明年高考將平穩(wěn)過渡

  “影響肯定是有的。”我省相關(guān)部門的負(fù)責(zé)人說,新課改肯定會給高考帶來一定變化,但不會出現(xiàn)較大的“落差”,將會平穩(wěn)過渡。

  “這還要等高考方案下來,才能有個明確的判斷。”對于目前復(fù)讀生最為關(guān)心的“學(xué)分”、“素質(zhì)評價”等,有關(guān)部門暫時還沒有確定的說法。

  建議:可借鑒先行省份經(jīng)驗(yàn)

  “我省可以借鑒一些新課改先行省份的經(jīng)驗(yàn)。”相關(guān)專家表示,幾年來,山東、江蘇、浙江等省區(qū)在新舊課程轉(zhuǎn)換之際,基本上都是采取平穩(wěn)過渡的策略。

  在素質(zhì)評價上,這些省份或沒有明確地表述綜合素質(zhì)評價影響高考,或只是把綜合素質(zhì)評價作為高考錄取的參考。
 

[標(biāo)簽:高考 課改]

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