各學(xué)科錯(cuò)題原因分析 考生下階段高考備考建議

　　今年高考起，湖北考生在語文試卷的作文中，每錯(cuò)寫3個(gè)字扣1分。昨日，部分參與高三2月調(diào)考閱卷的老師介紹，此次考試中，因錯(cuò)別字作文扣分的學(xué)生估計(jì)有10%左右。

　　今年我省高考語文補(bǔ)充說明中明確提出，高考作文錯(cuò)3字扣1分，重復(fù)不記。據(jù)透露，上周進(jìn)行的高三2月調(diào)考語文科在閱卷時(shí)，該標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)行。

　　有老師透露，作文中出現(xiàn)的錯(cuò)字多是同音異形字和結(jié)構(gòu)復(fù)雜的字。如“銷聲匿跡”寫成“銷聲逆跡”、“消聲匿跡”，“不可理喻”寫成“不可理諭”。據(jù)參與作文閱卷的老師估計(jì)，錯(cuò)字達(dá)到3個(gè)而扣分的試卷至少有10%。

　　“作文書寫要注意。”武漢十二中語文教師楊松林介紹，作文的首尾段最關(guān)鍵，一般是閱卷老師重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。因此首尾段應(yīng)盡量避免錯(cuò)字、拼音、大段英文、舶來語和網(wǎng)絡(luò)語言，盡量給老師一個(gè)良好的印象。此外，作文的行文中，考生一定要盡量選擇有把握的詞語書寫，如果書寫沒把握，可采取相近或同義的詞語代替，避免無謂丟分。

　　晨報(bào)特邀請(qǐng)武漢市十二中高三年級(jí)各科備課組老師，請(qǐng)他們根據(jù)調(diào)考中考生出錯(cuò)試題所暴露出的知識(shí)漏洞，結(jié)合學(xué)生出錯(cuò)比較多的試題，給出復(fù)習(xí)備考建議。

　　語文

　　留心主流媒體的評(píng)論

　　點(diǎn)評(píng)：武漢市十二中高三語文備課組

　　【集中扣分點(diǎn)】

　　第一大題中基礎(chǔ)題；文言文翻譯題；文學(xué)常識(shí)填空題；詩歌鑒賞；作文審題。

　　【錯(cuò)題原因】

　　基礎(chǔ)題出錯(cuò)是因考生對(duì)結(jié)構(gòu)復(fù)雜字的字音、字型掌握不牢。

　　文言文翻譯出錯(cuò)主要是考生翻譯技巧掌握不牢。

　　文學(xué)常識(shí)填空出錯(cuò)，集中在高一部分內(nèi)容，這是考生沒有及時(shí)對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行鞏固。

　　詩歌鑒賞出錯(cuò)主要在于考生答題模式不清。比如，當(dāng)題目詢問詩歌表達(dá)的意境時(shí)，考生不知道應(yīng)先引用詩歌的句子，然后說明引用句子所表達(dá)的“畫面”，最后再說明這幅畫面表達(dá)了作者怎樣的情感。

　　作文審題中，考生沒有注意到“結(jié)合材料”這個(gè)限定。整篇文章都拋開了給出的材料進(jìn)行行文，導(dǎo)致評(píng)分不高。

　　【復(fù)習(xí)對(duì)策】

　　后階段復(fù)習(xí)，字詞的基礎(chǔ)鞏固應(yīng)結(jié)合做過的試卷進(jìn)行。每考完一份試卷，考生應(yīng)將其中出錯(cuò)的字詞進(jìn)行整理，進(jìn)行重點(diǎn)鞏固。

　　文言文翻譯的復(fù)習(xí)可集中在課本文言文上。對(duì)課本文言文應(yīng)結(jié)合文學(xué)常識(shí)進(jìn)行多讀多記，熟悉古文語句順序的表達(dá)。

　　詩歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀可結(jié)合近年高考試卷進(jìn)行復(fù)習(xí)，尤其是將標(biāo)準(zhǔn)答案的作答模式作為范本來熟悉。此外，考生可多進(jìn)行現(xiàn)代散文的訓(xùn)練，鍛煉提煉文章主旨、表達(dá)情感、意圖的能力。

　　作文訓(xùn)練可結(jié)合時(shí)事關(guān)注進(jìn)行素材的積累。對(duì)國內(nèi)外重大時(shí)事，考生除了解其內(nèi)容外，可多看主流媒體對(duì)相關(guān)事件的評(píng)論，把握時(shí)事的主流認(rèn)知方向。