隨筆：冬天里的一縷陽(yáng)光

　　隨筆：冬天里的一縷陽(yáng)光
　　
　　今年冬天，天氣格外冷，隔幾天大雪就紛紛揚(yáng)揚(yáng)下個(gè)不停，整個(gè)城市像塊碩大的奶油蛋糕，被大自然涂上了厚厚的一層奶油，就在氤氳著純潔的世界里，她的心卻像凍的生硬的冰陀螺，感受不到雪景的美妙。那些可愛(ài)的小精靈們，下課鈴一響就像籠中的鳥(niǎo)。急不可待地飛向巴掌大的操場(chǎng)，在那潔白的世界中追跑著，打鬧著，在他們稚嫩的內(nèi)心世界只有這潔白，只有歡聲笑語(yǔ)，此時(shí)的她總是目光呆滯的看著這快樂(lè)的世界。就在這塊圣潔的土地上，曾經(jīng)編制了她多少的夢(mèng)想，愛(ài)情的、事業(yè)的，也就在這片圣潔的土地上，放飛著她的夢(mèng)想，收獲著她的夢(mèng)想。

　　三十而立的她，有一個(gè)天使般的女兒，有一個(gè)溫馨至極的家，還有許多令人羨慕的教學(xué)成績(jī)，這一切讓她臉上寫(xiě)滿了幸福，她孜孜不倦的在這片鐘愛(ài)的土地上耕耘著，揮灑著她對(duì)小精靈的熱愛(ài)。同事們說(shuō)她就是當(dāng)小學(xué)教師的料，永遠(yuǎn)有一顆激蕩的童心，就是這顆永不泯滅的童心，給予她無(wú)窮的智慧，同事們夸獎(jiǎng)她，孩子們喜歡她，家長(zhǎng)們認(rèn)可她，領(lǐng)導(dǎo)們贊譽(yù)她。在這三尺講臺(tái)她盡情抒寫(xiě)著自己充滿陽(yáng)光的青春。

　　就在這年冬天，她的夢(mèng)破碎了，忽然發(fā)現(xiàn)了曾經(jīng)山盟海誓愛(ài)她一生的丈夫的另一種生活，從此這個(gè)世界不再有歡樂(lè)，不再有夢(mèng)想，一張寫(xiě)滿幸福的臉充滿了悲哀。變了，她完全變成另外一個(gè)人，不再和孩子們嬉戲，不再和同事們高談闊論，沉默寡言除了備教案，批作業(yè)上課外，就是坐在那發(fā)呆，她幾乎成了沒(méi)有思想的行尸走肉，只有走進(jìn)教室，看到那一張張鮮活的，充滿企盼的小臉，她會(huì)暫時(shí)忘卻一切，她用多年練就的教學(xué)技藝引領(lǐng)孩子們走向知識(shí)的殿堂，看到孩子們激烈的辯論，聽(tīng)到孩子們盡情抒發(fā)自己的所思所想，嘴角總會(huì)露出欣慰的笑，只有此時(shí)才會(huì)感到這個(gè)冬天還有陽(yáng)光。期末考試到了，進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，而她仍然和孩子們一起學(xué)習(xí)課本外的知識(shí)，她不喜歡重復(fù)抄寫(xiě)，浪費(fèi)孩子們求知的時(shí)間。她特愛(ài)上課，總搶著進(jìn)教室，孩子們總會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲，可這些純真的孩子哪里知道她在借以慰藉受傷的心，因?yàn)橹挥猩险n，她才可以忘卻那不堪回首的一幕，才會(huì)找到往日的那縷陽(yáng)光。

　　今天，同年級(jí)的老師說(shuō)：“這張?jiān)嚲碜尯⒆觽冏鲎�，他們剛�(cè)胄２痪茫�先教�?huì)他們?nèi)绾未鹁怼?rdquo;她默默接過(guò)來(lái)露出感激的一笑，鈴聲響了，腳步又邁向教室，她要去接受那唯一的一縷陽(yáng)光。講清每道題的答題要求，教給孩子們答題方法，讓他們自己認(rèn)真答卷，她在教室走道里轉(zhuǎn)悠著，不時(shí)指導(dǎo)做題有困難的孩子，轉(zhuǎn)到小雨身邊，他竟一道題也沒(méi)做，這不可能，一向聰明伶俐的小雨難道不會(huì)嗎？她親切地說(shuō)：“不會(huì)做嗎？小雨，老師指導(dǎo)你做好嗎？”他紅著臉點(diǎn)點(diǎn)頭，她又耐心講解了題目要求及做題方法，他似乎也在認(rèn)真地聽(tīng)著，講完后輕輕告訴他，趕快完成，其他孩子已經(jīng)做一半了。她相信小雨他能很快做完，他是她們班書(shū)寫(xiě)最工整，寫(xiě)字速度最快的孩子，而且也被公認(rèn)為她們班的小博士，他知識(shí)面廣，獲得的信息多，講故事也講的繪聲繪色，所有代課老師都喜歡他，她也不例外。她又開(kāi)始輔導(dǎo)學(xué)習(xí)能力較差的同學(xué)答卷。還有十分鐘就要下課，她又轉(zhuǎn)到了小雨身旁，她想拿小雨的試卷當(dāng)范例，和孩子們對(duì)答案，當(dāng)她拿起試卷，一下子愣住了，那張?jiān)嚲砣匀皇强瞻�，再看小雨他臉上竟露出滿意的笑容。一股無(wú)名火一下在心中燃燒，似乎這個(gè)冬天所有壓抑的憤怒全涌上了心頭，什么也沒(méi)說(shuō)，像一頭發(fā)怒的豹子，用盡全身的力氣把那張?jiān)嚲硭毫藗�(gè)粉碎，然后朝小雨劈頭蓋臉的扔過(guò)去，還大聲叫嚷著：“沒(méi)想到你會(huì)是這樣的孩子，我一直還把你當(dāng)好孩子看待，太讓我失望了，我……”這些話也不知道是不是對(duì)小雨說(shuō)的，但話沒(méi)說(shuō)完我，她已淚流滿面�？諝饽�固了，整個(gè)教室只有我的哭泣聲，積聚了一個(gè)冬天的眼淚，似乎在這一刻要全部流盡。這么多年在艱難困苦的磨練中造就了她從來(lái)不在他人面前流淚的習(xí)慣，沒(méi)想到今天居然在孩子們面前，她在學(xué)生面前展示了自己的脆弱，也許她已和孩子們?nèi)谌氲揭黄�，她把他們�?dāng)成了生活的一部分。理智戰(zhàn)勝了脆弱，她終于調(diào)整好了情緒，擦干眼淚，抬起了頭，此時(shí)的教室沉浸在一片唏噓聲中，好多孩子都在抽泣，忽然有幾個(gè)孩子站起來(lái)，沖到小雨面前，一起指著小雨的腦門(mén)，叫罵著：“就是你，把老師氣哭了，我們?cè)僖膊缓湍阃媪恕?rdquo;只見(jiàn)小雨白凈的臉已漲得通紅，他似乎想解釋什么，但又被孩子們憤怒的聲音壓住了，終于無(wú)奈的低下了頭。她的心此時(shí)收的緊緊的，這些白雪般純潔的孩子容不得半點(diǎn)的污染，他們哪里知道是老師把生活的情緒帶進(jìn)了課堂，一種愧疚之意涌上心頭，失去笑容的臉終于露出了歉意的微笑，那久違的笑容一下子使教室了安靜下來(lái)，孩子們停止了抽泣，眼睛一眨不眨的看著她，好象在聽(tīng)天使的回音。“對(duì)不起，是老師沒(méi)控制好情緒，不是小雨把老師惹哭的，老師早就想哭了，你們別責(zé)怪小雨好嗎？小雨現(xiàn)在告訴老師你為什么沒(méi)有做試卷，可以嗎？”小雨站起來(lái)來(lái)了，他的臉漸漸恢復(fù)了本色，：“老師，您別生氣好嗎？是我不好，我不該惹您生氣。剛才我在畫(huà)送給您的畫(huà)，所以就沒(méi)做試卷。”“送我的畫(huà)？現(xiàn)在能讓我看看嗎？”小雨的臉又漲的通紅，這個(gè)一向侃侃而談的小家伙也變的結(jié)結(jié)巴巴：“老師，我發(fā)現(xiàn)你……你最近老沒(méi)笑容，我想你肯定不……不開(kāi)心，所以想送你畫(huà)，讓你和以前一樣充滿笑容，老師您笑的時(shí)候好漂亮！”她的心在顫抖，“孩子，讓我看看你的畫(huà)好嗎？”小雨猶豫片刻，還是拿著畫(huà)向她走來(lái)。噢，多美妙的意境，在雪白的世界里，太陽(yáng)放射出燦爛的光芒，一位美麗的少婦正和一群天真活潑的孩子堆雪人，看那垂在腰際的長(zhǎng)發(fā)，看那笑容燦如桃花的面龐，一看就是以前寫(xiě)滿幸福的我。再看下面一幅，長(zhǎng)發(fā)飄飄的少婦坐在窗前呆呆地看著窗外，一群孩子在白雪的世界里追逐、嬉戲，太陽(yáng)仍然放射出誘人的光芒。怯怯的聲音又傳進(jìn)我的耳朵：“老師您是不是不喜歡我們了，好長(zhǎng)時(shí)間都看不到您對(duì)我們笑了。”

　　她的心像打翻的五味瓶，她能對(duì)這些充滿陽(yáng)光的孩子說(shuō)什么呢？這些潔白如雪的孩子們，這些曾放飛她夢(mèng)想的孩子們，他們僅在寒冷的冬天里，渴望看到老師陽(yáng)光的笑容，這么微小的要求難道沒(méi)能力，沒(méi)有辦法給予他們嗎？封閉自我，看到的僅是生活的陰暗面，烏云暫時(shí)遮住陽(yáng)光，而在她心中卻忘卻了陽(yáng)光的存在，可在自然界中陽(yáng)光終究會(huì)沖破烏云，把溫暖送給大地，她怎么能生活在失去陽(yáng)光，失去溫暖的世界呢？

　　小雨給她送來(lái)了冬天里的陽(yáng)光！“孩子們，我的生活中還有你們，還有我曾編制的夢(mèng)想，還有……”

　　冬天的那一縷陽(yáng)光溫暖著她，使這個(gè)冬天不會(huì)再寒冷。