高考新材料作文的立意教案（四）

高考新材料作文的立意教案

    五、課堂訓(xùn)練

    全國卷Ⅱ卷：

    閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

    南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜?shù)纳逞�。一天黃昏，一只幼龜探頭探腦地爬出來。一只老鷹直沖下來要叼走它。一位好心的游客發(fā)現(xiàn)了它，連忙跑過去趕走老鷹，護(hù)著小龜爬進(jìn)大海�？墒�，意想不到的事情發(fā)生了，沙穴里成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個“偵查兵”，一旦遇到危險，它便縮回去，現(xiàn)在它安全到達(dá)大海，錯誤的信息使幼龜們爭先恐后地爬到毫無遮擋的海灘。好心的游客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。

    要求選擇一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及做含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

    （一）思考：為什么會有這樣的結(jié)果？

    1、由果析因（有幾個“因”，就有幾個立意角度 ）

    （1）幼龜 “偵查兵”：失職——責(zé)任；個人與群體

    （2）幼龜群：盲從——拒絕盲從；不輕信經(jīng)驗

    （3）游客：好心辦錯事，善心幫倒忙

    （4）老鷹：審時度勢；堅持不懈

    2、人或物的角度

    （材料中涉及幾個“人”或“物”，就至少有多少立意角度）

    3、肯定（或正面）和否定（或反面）的角度

    （1）幼龜 “偵查兵”：

    肯定——沖鋒在前真勇敢

    否定——忘記使命太遺憾

    （2）幼龜群：

    否定——不要盲從

    肯定——大海（夢想）的召喚

    （3）游客：

    肯定——不知者不怪，施救者善良之心可贊

    否定——幫助人要了解其實際需求，不能想當(dāng)然。

    （4）老鷹：審時度勢；堅持不懈；塞翁失馬，焉知非福

    4、類比聯(lián)想，聯(lián)系現(xiàn)實

    （1）游客對幼龜?shù)膼圩o(hù)——愛的方式（父母對子女的愛）

    小鷹剛長出翅膀，老鷹便將它趕出巢

    《病梅館記》人們根據(jù)自己的喜好強行改變梅的生長方式，導(dǎo)致“江浙之梅皆病”

    漫畫《摔了一跤》

    （2）老鷹（危險、困難）

    幼龜 （追求者）—— 沙灘（路徑）           ——大海 （理想）

    游客（假象、誘惑）

    在追夢的過程中，要不被一時的假象迷惑，預(yù)防危險，克服困難，才能最終抵觸理想之岸。