全國

熱門城市 | 全國 北京 上海 廣東

華北地區(qū) | 北京 天津 河北 山西 內(nèi)蒙古

東北地區(qū) | 遼寧 吉林 黑龍江

華東地區(qū) | 上海 江蘇 浙江 安徽 福建 江西 山東

華中地區(qū) | 河南 湖北 湖南

西南地區(qū) | 重慶 四川 貴州 云南 西藏

西北地區(qū) | 陜西 甘肅 青海 寧夏 新疆

華南地區(qū) | 廣東 廣西 海南

  • 微 信
    高考

    關(guān)注高考網(wǎng)公眾號

    (www_gaokao_com)
    了解更多高考資訊

您現(xiàn)在的位置:首頁 > 高考總復(fù)習(xí) > 高考知識(shí)點(diǎn) > 高考語文知識(shí)點(diǎn) > [名句名篇]高考名句名篇默寫六招

[名句名篇]高考名句名篇默寫六招

來源:本站原創(chuàng) 2009-08-30 20:16:43

[標(biāo)簽:高考]

  高考名句名篇默寫六招

  在每年高考試題中名句名篇默寫均有涉獵,而每年考生做這類題竟然失分頗多,得分只在半數(shù)左右,更有甚者要求默寫的句子都寫上了,卻得了零分。究其原因,并非沒有背過,而是默寫時(shí)個(gè)別字寫錯(cuò)了,以至于整個(gè)句子的默寫不能得分。給你以下幾招,以便在高考默寫中穩(wěn)操勝券。

  一、字形識(shí)記

  考生默寫時(shí),有時(shí)對詩、文句中字的字形識(shí)記不牢,從而提筆寫錯(cuò)字。如:“羈鳥戀舊林,池魚思故淵”(陶淵明的《歸園田居》)中的“羈”,有不少考生寫成了上方是西字的錯(cuò)字。需要提醒大家注意這個(gè)字的字形,不是由“西”“革”“馬”構(gòu)成,而是由“四”“革”“馬”構(gòu)成,可借助諧音“四個(gè)馬”識(shí)記,這樣就記準(zhǔn)了,默寫時(shí)再也寫不錯(cuò)了。

  二、字義識(shí)記

  考生默寫時(shí),有時(shí)對詩、文句中字的字義弄不清楚,從而提筆寫錯(cuò)字。如:“……映階碧草自春色,隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì),兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”(杜甫《蜀相》)。其中的“葉”寫成了“夜”,“襟”寫成“巾”,此乃字義不清的結(jié)果。若記住了“隔葉黃鸝空好音”是寫黃鸝鳥隔著樹葉徒然唱著美好的歌,“淚滿襟”是淚水沾滿了“衣襟”,也就寫對了。

  三、對比識(shí)記

  考生有時(shí)區(qū)分不開不同詩句中讀音相同而書寫不同的兩個(gè)字,從而將這兩個(gè)字寫反了。如:將“艱難苦恨繁雙鬢”中的“繁”與“三顧頻煩天下計(jì)”中的“煩”記混寫反。若要想記準(zhǔn),就得對比著識(shí)記。前者中的“繁”是“繁多”之意,“繁雙鬢”指兩鬢白發(fā)不斷增多,“繁”是動(dòng)詞“增多”之意;后者中的“煩”為“麻煩”之意,“頻煩”是從劉備這個(gè)角度來說的,劉備三顧茅廬向諸葛亮咨詢統(tǒng)一天下大計(jì),確實(shí)有點(diǎn)“麻煩”諸葛亮了。如此對比著識(shí)記就不會(huì)記混。還有的考生將不同兩首詩中涉及到的相同內(nèi)容的詩句混淆了。如:將“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”(杜甫《蜀相》)與“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”(陸游《書憤》)混淆。雖然兩者都涉及到了諸葛亮及“出師”,但“出師”內(nèi)容不同,詩人要表達(dá)的意思也不同。《蜀相》“出師未捷身先死”中的“出師”是指出兵伐魏,而“出師一表真名世”中的“出師”是指《出師表》。“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”是杜甫憑吊諸葛亮?xí)r對其未能統(tǒng)一中國深表惋惜之情,也有激勵(lì)仁人志士報(bào)國建功之意:“出師一表真名世,千載誰堪伯仲間”則是陸游對諸葛亮的仰慕及對《出師表》的頌揚(yáng),也表達(dá)了他要以諸葛亮自期,為北定中原奮斗終身的決心。如此對比識(shí)記就不會(huì)記混了。

  四、非常識(shí)記

  有的詩句,按現(xiàn)在平常的說法或語序識(shí)記往往是錯(cuò)的,必須非常識(shí)記。如:“兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮。”(秦觀《鵲橋仙》)考生往往寫成“兩情若是長久時(shí)”,若按非常識(shí)記是“久長”就可以了。再如:“臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。”(李密《陳情表》)考生自認(rèn)為,祖母與李密二人乃為“祖、孫二人”,于是將其中的“母、孫二人”,誤寫成“祖、孫二人”。豈不知古漢語中的“祖”從表示人這一義項(xiàng)角度看來,是指“祖先”或特指“祖父”,而“母”泛指“女性長輩”,所以原文的“母、孫二人”是不能按現(xiàn)在的理解寫成“祖、孫二人”的。“母、孫二人,更相為命”就得非常識(shí)記。還有陶淵明的詩《歸園田居》,不能按現(xiàn)在的習(xí)慣說法寫成《歸田園居》,必須非常識(shí)記為《歸園田居》。

  五、意境識(shí)記

  “今宵酒醒何處?楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;是宋代著名詞人柳永的詞《雨霖鈴》中的名句。有的考生將“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?rdquo;的“岸”誤寫成“暗”,“殘”誤寫成“慘”。只要明白此名句是寫詞人設(shè)想酒醒后看到的情景:楊柳的岸邊,楊柳依依,晨風(fēng)習(xí)習(xí),天空中掛著一鉤殘?jiān)拢?ldquo;柳”而未能“留”,睹柳令人傷感,“月殘”人不團(tuán)圓,令人倍感凄慘,就不會(huì)寫錯(cuò)了。

  六、原字識(shí)記

  默寫的名句中有通假字的,一定要寫詩句中的原字。如:蘇軾的《赤壁賦》中的“舉酒屬客,誦明月之詩,歌窈窕之章”的“屬”通“囑”,在此為“勸人喝酒之意”,但在默寫時(shí)必須寫成原字“屬”:“浩浩乎如馮虛御風(fēng),而不知其所止”中的“馮”通“憑”,但在默寫時(shí)必須寫成原字“馮”。再如“早歲那知世事艱”(陸游《書憤》)詩中的“那”不能寫成通假字“哪”,“臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇”(李密《陳情表》)中的“閔”不能寫成通假字“憫”,都必須寫原字。

  高考默寫題本來是極易得滿分的題,可是往往由于錯(cuò)誤理解、錯(cuò)誤識(shí)記,以至于在高考時(shí)失分。如果學(xué)時(shí)下點(diǎn)功夫,將其背過,平時(shí)做個(gè)有心人用以上六招加強(qiáng)識(shí)記,本題拿滿分是不成問題的,這樣也許可以使你的語文成績再上一個(gè)臺(tái)階,讓你走進(jìn)理想的殿堂。

  「過招訓(xùn)練」

  找出以下句子中的錯(cuò)別字

  1.唯草木之零落兮,恐美人之遲暮。(屈原《離騷》)

  2.盈盈一水間,默默不得語。(秦觀《鵲橋仙》)

  3.明月星稀,烏雀南飛。繞樹三匝,何枝可依?(曹操《短歌行》)

  4.暖暖遠(yuǎn)人村,依依虛里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹巔。(陶淵明《歸園田居》)

  5.安能催眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏。ɡ畎住秹粲翁炖岩髁魟e》)

  6.萬里悲秋常做客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。(杜甫《登高》)

  7.出師未捷身先死,常使英雄淚滿襟。(杜甫《蜀相》)

  8.蒼海月明燭有淚,藍(lán)天日暖玉升煙。(李商隱《錦瑟》)

  9.出師一表真明世,千載誰堪伯仲間。(陸游《書憤》)

  10.此去經(jīng)年,應(yīng)是良晨好景虛設(shè)。(柳永《雨霖鈴》)

  11.故國神游,多情應(yīng)笑我,早生花發(fā)。(蘇軾《念奴嬌。赤壁懷古》)

  12.杜朗俊賞,算而今重到需驚,縱豆寇辭工,青樓夢好,難賦深情。(姜夔《揚(yáng)州慢》)

  13.同時(shí)天崖淪落人,相逢何必曾相識(shí)。ò拙右住杜眯小罚

  14.臣生當(dāng)殞首,死當(dāng)結(jié)草。(李密《陳情表》)

  15.寄蜉蝣與天地,渺滄海之一栗。(蘇軾《赤壁賦》)

  參考答案

  1.唯—惟2.默默—脈脈3.雀—鵲4.暖暖—曖曖虛—墟巔—顛

  5.催—摧6.做—作7.常—長8.蒼—滄升—生9.明—名10.晨—辰

  11.花—華12.朗—郎需—須寇—蔻13.崖—涯14.殞—隕15.與—于栗—粟

 

收藏

高考院校庫(挑大學(xué)·選專業(yè),一步到位。

高校分?jǐn)?shù)線

專業(yè)分?jǐn)?shù)線

日期查詢

京ICP備10033062號-2 北京市公安局海淀分局備案編號:1101081950

違法和不良信息舉報(bào)電話:010-56762110     舉報(bào)郵箱:wzjubao@tal.com

高考網(wǎng)版權(quán)所有 Copyright © 2005-2022 giftsz.cn . All Rights Reserved