八年級物理學習過程反饋（聲現(xiàn)象）

　　八年級物理學習過程反饋（聲現(xiàn)象）

　　●基礎性學力反饋

　　一、填一填（每空2分，共30分）

　　1．人講話依*________的振動發(fā)出聲音，蟬的鳴叫依*________的振動發(fā)出聲音，小提琴依*________的振動發(fā)出聲音，笛子依*________的振動發(fā)出聲音。

　　2．下列事例中，分別是通過什么介質傳播聲音的。A________B________C________。

　　A．我們平時聽到的講話的聲音；

　　B．在水中游動的魚被岸上的腳步聲嚇跑；

　　C．人的耳朵緊貼到火車鐵軌上聽到遠處開動的火車的聲音

　　3．超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破，說明戰(zhàn)斗機飛行時會產生很大的__________，同時聲波可以傳遞__________。

　　4．科學工作者為了探測海底某處的深度，向海底垂直發(fā)射超聲波，經過4s收到回波信號，海洋中該處的深度為________m（聲音在海水中傳播速度是1500m/s）。這種方法不能用來測量月亮與地球之間的距離，其原因是：________。

　　5．聲音分為樂音和噪聲，圖1是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖________是噪聲的波形。

　　6．在物理學里對聲音特征的描述有音調、響度、音色等物理量，請在下列各小題中選填相應的物理量：“這首歌調太高，我唱不上去”其中的“高”是指聲音的________；“她在引吭高歌”，其中的“高”是指聲音的________；“她唱得悅耳動聽”說明聲音的________。

　　二、選擇題（每小題3分，共30分）

　　7．小強在學習了“聲音是什么”后，總結出以下四點，你認為其中錯誤的是（）

　　A．聲音是*物體的振動產生的

　　B．聲音以波的形式傳播

　　C．聲音在固體中傳播的速度小于340m/s

　　D．聲具有能量

　　8．醫(yī)用的B超機利用超聲波來診斷病情，但人耳聽不到它的聲音，這是因為（）

　　A．聲音的響度太大

　　B．聲音的音調太低

　　C．聲音的頻率低于人耳能聽到的頻率范圍

　　D．聲音的頻率太高，人不能覺察到

　　9．醫(yī)生在診病時使用聽診器，聽診器（）

　　A．能使心臟振動的振幅增加，響度增大

　　B．能改變心跳的頻率，使音調變調

　　C．能改變心跳的音色，使聲音好聽些

　　D．能減小聲音傳播過程中的能量損耗

　　10．在城市道路常見如圖2所示的標牌，它表示的意思是（）

　　A．鼓號樂隊不能進入

　　B．禁止鳴笛，保持安靜

　　C．樂器商店的標志

　　D．道路彎曲，行車注意安全

　　11．刀郎原唱的《2002年的第一場雪》，歌聲優(yōu)美。聽到洗澡間里傳出“2002年的第一場雪，比以往時候來得更晚一些……”的歌聲，門外的小生大叫“牛郎兄，你以為你是刀郎啊！”小生判斷唱歌者為牛郎，而不是其他人，小生的判斷是根據聲音的（）

　　A．音調

　　B．音色

　　C．響度

　　D．振幅

　　12．利用回聲不可以測定（）

　　A．海底深度

　　B．兩山間的距離

　　C．打雷處與觀察者之間的距離

　　D．敵潛艇的位置

　　13．下列說法正確的是（）

　　A．聲音在真空中傳播的速度最大

　　B．上課時聽不到老師講課的回聲，是因為教室太小，不會產生回聲

　　C．聲音的傳播速度是340m/s

　　D．登上月球的宇航員即使離得很近，也必須用無線電交談

　　14．超聲波是人耳聽不見的聲音，但它有著廣泛的應用，在下列設備中，是利用超聲波工作的是（）

　　A．驗鈔機

　　B．微波爐

　　C．電視搖控器

　　D．潛艇上的聲吶系統(tǒng)

　　15．下列關于噪聲的說法正確的是（）

　　A．噪聲一定會致人傷害

　　B．在家中，音響播放音樂一定不是噪聲

　　C．控制噪聲只能從聲源和人耳處減弱

　　D．從環(huán)保角度來看，不符合環(huán)保的聲音都是噪聲

　　16．以下例子中，不屬于利用聲傳遞信息的是（）

　　A．遠處隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨

　　B．鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動的螺栓

　　C．古代霧中航行的水手通過號角的回聲可以判斷懸崖的距離

　　D．利用聲波來清洗鐘表等精細的機械

　　三、實驗題（6分）

　　17．如圖3所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動，滑動速度越大，硬紙片振動的頻率________，發(fā)出聲音的音調________，這說明音調是由________決定的。

　　18．如圖4所示，用一只手將鋼鋸條壓在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手輕撥鋸條一端，聽其響度；再用力撥動鋸條，這時鋸條的振幅________，聽其響度________，這說明響度與________有關。

　　四、想一想（4分）

　　19．如圖5所示，有幾只鳥在樹上“歌唱”。一個聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內*近單層玻璃能聽到室外的鳥的歌唱聲。而她到另一間門窗緊閉的乙房間內*近雙層玻璃（雙層玻璃內抽成真空）幾乎聽不到鳥的歌唱聲。請運用所學的聲學知識解釋，為什么女孩在乙房間內幾乎聽不到室外樹上鳥兒的歌唱。

　　●發(fā)展性學力反饋

　　五、探究與體驗（20題4分、21題6分，22題4分，23題6分，共20分）

　　20．下表中列出的是一組音樂頻率，同學們通過討論總結出下面四個結論，正確的是（）

　　音符1234567

　　音名doremifasollasi

　　頻率/Hz256288320341．3384426．7480

　　A．發(fā)聲體振動的頻率越大，響度越大

　　B．發(fā)聲體振動的頻率越大，音調越高

　　C．發(fā)聲體振動的頻率越大，音調越低

　　D．發(fā)聲體振動的頻率越大，音色越好

　　21．在聲音傳播的實驗探究中，小紅和小芳做了下面兩步實驗：（1）將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個同學輕輕地敲桌面，另一個同學把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小。（2）將兩張緊挨的課桌離開一個小縫，然后重復步驟（1），比較聲音的大小。請你幫他們分析，將實驗現(xiàn)象和分析結果填入下表中：

　　聲音大小聲音*什么傳播

　　兩張課桌緊挨時

　　兩張課桌之間有一個小縫時

　　總結：聲音*________傳播。

　　22．如圖6所示，是湖北隨州曾侯乙墓出土的戰(zhàn)國時期的編鐘，是世界上現(xiàn)存最大、最完整的編鐘。這套編鐘依大小次序分3層8組，懸掛在鐘架上，你猜想編鐘音調的高低和編鐘的大小有沒有關系？為什么這樣猜想？

　　23．將自己的聲音和別人的聲音都錄到錄音帶上，然后再放出來聽，會發(fā)現(xiàn)錄下的自己的聲音與平時的聲音不同。錄音過程中能產生失真，這可以在聽別人直接說話和錄音說話的對比中發(fā)現(xiàn)，但錄音中自己的聲音與平時自己的聲音的不同，顯然不是這種失真造成的。試解釋這種現(xiàn)象的原因。

　　●創(chuàng)造性學力反饋

　　六、想象與創(chuàng)新（24題4分，25題6分，共10分）

　　24．兩名宇航員在飛船外進行太空行走，近在咫尺，若按在地球上的習慣方式交談，對方能否聽到？為什么？如果地球上沒有空氣，從聲音傳播的角度考慮，會遇到什么問題？

　　25．在小小音樂會上，小明拿出裝有不一樣多的水瓶子，并從左向右敲打瓶子，瓶子發(fā)出“i，7，6，5，4，3，2，1”的聲音，下面的小紅看上去把嘴貼在瓶口吹氣，瓶子發(fā)出的是“1，2，3，4，5，6，7，i”的聲音。為什么會出現(xiàn)上述兩種情況？

　　參考答案

　　●基礎性學力反饋

　　一、填一填（每空2分，共30分）

　　1．聲帶鳴膜弦空氣柱

　　2．空氣水鐵軌

　　3．噪聲能量

　　4．3000月球上沒有空氣，真空不能傳聲

　　5．乙

　　6．音調響度音色

　　二、選擇題（每小題3分，共30分）

　　三、實驗題（6分）

　　17．越大越高物體的振動的頻率

　　18．大大振幅

　　四、想一想（4分）

　　19．答：因為聲音需要介質傳播，乙房間內雙層玻璃內抽成真空，而真空不能傳聲。

　　●發(fā)展性學力反饋

　　五、探究與體驗（20題4分、21題6分，22題4分，23題6分，共20分）

　　20．B

　　21．

　　聲音大小聲音*什么傳播

　　兩張課桌緊挨時大固體（木頭）

　　兩張課桌之間有一個小縫時小固體和氣體（木頭和空氣）

　　22．答：音調的高低與編鐘的大小有關系。因為編鐘大，厚，發(fā)聲振動時就慢，頻率低，音調就低；編鐘小而薄，發(fā)聲振動時就快，頻率高，音調就高。（如男人的聲帶寬而厚，音調低，女人的聲帶窄而薄，音調就高）

　　23．答：這是聲音在不同介質中傳播時造成的，平時聽自己的聲音，是通過自己的頜骨傳入耳朵的，而聽到的錄音是通過空氣傳入自己耳朵的，所以不一樣。

　　●創(chuàng)造性學力反饋

　　六、想象與創(chuàng)新（24題4分，25題6分，共10分）

　　24．答：不能，因為太空中是真空，沒有介質，不能傳聲。如果地球上沒有空氣，人與人之間就會聽不到對方的說話聲。

　　25．答：小明從左向右敲打瓶子時，是瓶子中的水振動發(fā)聲，水柱從左向右越來越長，振動的頻率越來越小，音調越來越低；小紅把嘴貼在瓶口吹氣時是里面的空氣振動發(fā)聲，而里面的空氣柱從左向右是越來越短，發(fā)聲時振動的頻率越來越大，音調就越來越高。