北大學(xué)子，我們是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的

　　望子成龍是每個(gè)父母的愿望，父母在教育孩子的路上可以說(shuō)是煞費(fèi)苦心，那名校的高材生都是怎樣練就出來(lái)的呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音，講述自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)。

　　余發(fā)明很少向家中要錢

　　余發(fā)明于2005年從文昌中學(xué)考入北京大學(xué)中文系，今年他又考入北京師范大學(xué)文學(xué)院讀研究生。“我是從貧困家庭走出來(lái)的孩子，為了能讓我上學(xué)，父母有過(guò)三年搬三次家的經(jīng)歷，我們?cè)�住過(guò)自己搭建的竹板房，每次刮臺(tái)風(fēng)，我都要去親戚家‘避難’。在這樣艱苦的環(huán)境中，父母一直樂(lè)觀向上、勤勞樸實(shí)，他們從來(lái)沒(méi)有抱怨生活的困難，平時(shí)喜歡幫助別人，家庭氛圍和諧溫暖。”余發(fā)明說(shuō)，“父母一直教導(dǎo)我，利用知識(shí)能夠擺脫貧困，雖然父親學(xué)歷不高，但他仍力所能及地幫助我學(xué)習(xí)，教我寫(xiě)作文，鼓勵(lì)我多看課外書(shū)，給我買連環(huán)畫(huà)，以此培養(yǎng)我的興趣愛(ài)好。上小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我參加省里的作文競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng)。”

　　“父母平時(shí)很尊重我的選擇，在高中選擇文科就完全是我的決定，他們沒(méi)有任何反對(duì)意見(jiàn)。”

　　從小學(xué)到大學(xué)，余發(fā)明一直享受學(xué)校減收學(xué)費(fèi)的照顧，平時(shí)他很少向家里要錢。在北京大學(xué)讀本科時(shí)，他曾擔(dān)任學(xué)校服務(wù)總隊(duì)副秘書(shū)長(zhǎng)、班級(jí)班長(zhǎng)等職務(wù)。還通過(guò)反哺工作委員會(huì)向社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心。

　　鄺繼浩說(shuō)外公是他引路人

　　鄺繼浩于今年從海南中學(xué)考入北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系本科。他以感恩的心談及自己的外公。“我6歲之前住在外公身邊，童年過(guò)得很快樂(lè)。外公常有意識(shí)地問(wèn)我一些問(wèn)題，比如他會(huì)在吃飯時(shí)問(wèn)，菜是怎么種出來(lái)的？飯是怎么來(lái)的？傍晚時(shí)看到云彩，他會(huì)問(wèn)為什么晚霞是紅的？外公的問(wèn)題激發(fā)了我的求知欲，讓我懂得知識(shí)來(lái)源于生活。

　　“與別家父母比，我的父母很少過(guò)問(wèn)我的學(xué)習(xí)。媽媽常說(shuō)，她的文化低，看不懂我的書(shū)，只要我在該玩時(shí)玩，在該學(xué)習(xí)時(shí)好好學(xué)習(xí)，就行�？荚囀�敗時(shí)，父母會(huì)幫我分析失誤原因，他們不看重我單次學(xué)習(xí)成績(jī)，更看重我成績(jī)的穩(wěn)定。”

　　家長(zhǎng)表示不將想法強(qiáng)給孩子

　　“家長(zhǎng)美夢(mèng)”的兒子今年參加高考以870分被北京大學(xué)心理學(xué)系錄取，她的教子經(jīng)驗(yàn)吊起了眾多家長(zhǎng)胃口。“家庭教育在孩子成長(zhǎng)中起著至關(guān)重要的作用，但在孩子成長(zhǎng)的不同階段，對(duì)孩子教育的側(cè)重點(diǎn)必須有所不同。”這位家長(zhǎng)說(shuō)，孩子3歲前，她就開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子學(xué)會(huì)利用“游戲”規(guī)則。孩子6歲后，家長(zhǎng)美夢(mèng)開(kāi)始對(duì)孩子進(jìn)行“夢(mèng)想教育”，并不斷強(qiáng)化，讓孩子體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。