2008普通高等學校招生全國統(tǒng)考大綱--理綜化學部分

　　二、化學

　　化學科試題旨在測試考生對中學化學基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況和所應(yīng)具有的觀察能力、實驗?zāi)芰�、思維能力和自學能力；試題還應(yīng)考查考生初步運用所學化學知識，觀察、分析生活、生產(chǎn)和社會中的各類有關(guān)化學問題的能力。

　　（一）能力要求

　　1．觀察能力

　　能夠通過對實驗現(xiàn)象、實物、模型、圖形、圖表以及自然界、生產(chǎn)和生活中的化學現(xiàn)象的觀察，獲取有關(guān)的感性知識和印象，并對這些感性知識進行初步加工和記憶的能力。

　　2．實驗?zāi)芰?/p>

　�。�1）用正確的化學實驗基本操作，完成規(guī)定的“學生實驗”的能力。

　�。�2）觀察記錄實驗現(xiàn)象，處理實驗數(shù)據(jù)和分析實驗結(jié)果，得出正確結(jié)論的能力。

　　（3）初步處理實驗過程中的有關(guān)安全問題的能力。

　�。�4）能識別和繪制典型的實驗儀器裝置圖的能力。

　�。�5）根據(jù)實驗試題的要求，設(shè)計或評價簡單實驗方案的能力。

　　3．思維能力

　　（1）對中學化學應(yīng)該掌握的內(nèi)容能融會貫通。將知識點統(tǒng)攝整理，使之網(wǎng)絡(luò)化，有序地存儲，有正確復述、再現(xiàn)、辨認的能力。

　�。�2）能將化學問題分解，找出解答的關(guān)鍵。能夠運用自己存儲的知識，將它們分解、遷移轉(zhuǎn)換、重組，使問題得到解決的應(yīng)用能力。

　�。�3）能將化學信息（含實際事物、實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù)和各種信息、提示、暗示），按題設(shè)情境抽象歸納、邏輯地統(tǒng)攝成規(guī)律，并能運用此規(guī)律，進行推理(收斂和發(fā)散)的創(chuàng)造能力。

　�。�4）對原子、分子等粒子的微觀結(jié)構(gòu)有一定的空間想象能力。

　　（5）通過分析和綜合、比較和論證，對解決問題的方案進行選擇和評價的能力。

　�。�6）將化學問題抽象成為數(shù)學問題，利用數(shù)學工具，通過計算和推理（結(jié)合化學知識），解決化學問題的能力。