親子矛盾變激烈 信息時(shí)代怎樣做父母

    　“現(xiàn)在有叛逆心理和患孤獨(dú)癥、自閉癥等心理疾病的孩子越來(lái)越多，加上應(yīng)試教育、網(wǎng)絡(luò)游戲等外部因素的推動(dòng)，親子矛盾正變得越來(lái)越激烈”――

    　9月8日，北京市第二中級(jí)人民法院對(duì)霍煒殺子一案作出一審判決，判處霍煒無(wú)期徒刑。這場(chǎng)由于兒子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、父母屢次規(guī)勸失敗、親子之間矛盾極端惡化而引發(fā)的血案，終以悲愴之局收?qǐng)觥?/p>

    　“現(xiàn)在有叛逆心理和患孤獨(dú)癥、自閉癥等心理疾病的孩子越來(lái)越多，加上應(yīng)試教育、網(wǎng)絡(luò)游戲等外部因素的推動(dòng)，親子矛盾正變得越來(lái)越激烈。”深圳市現(xiàn)代家庭教育交流中心主任吳清云說(shuō)：“幾乎每個(gè)雙休日都會(huì)有許多對(duì)夫妻到我們這兒來(lái)求助，這些家庭情況各不相同，但目的幾乎一樣：希望專家能教教他們?nèi)绾谓逃�好孩子，�?dāng)好父母。”

    　親子關(guān)系緊張不能只怪網(wǎng)癮

    　孩子上網(wǎng)成癮是造成當(dāng)前親子矛盾的重要因素之一。中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)發(fā)布的《2005年中國(guó)青少年網(wǎng)癮數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，青少年中有網(wǎng)癮的比例高達(dá)13.2%，另外，有13%的青少年有網(wǎng)癮傾向。2005年北京市團(tuán)市委和中科院心理所對(duì)北京市城八區(qū)中學(xué)生所作的調(diào)查報(bào)告則顯示，中學(xué)生有網(wǎng)絡(luò)依賴傾向者高達(dá)13.65萬(wàn)人，平均每周使用時(shí)間約為9個(gè)小時(shí)，假期則超過(guò)21個(gè)小時(shí)。

   　 網(wǎng)癮在孩子中的泛濫直接導(dǎo)致了親子矛盾激化。華中師范大學(xué)素質(zhì)教育專家陶宏開(kāi)教授指出:上網(wǎng)成癮者主要集中于11至25歲這一年齡段。他們的共同特征是“沒(méi)有理想、敵視父母、不愛(ài)學(xué)習(xí)”。

   　 家住深圳蛇口的劉女士事業(yè)上一帆風(fēng)順，而孩子的教育卻成了她的一塊心�。�“我認(rèn)為只要讓孩子上最好的學(xué)校，請(qǐng)最好的家教，就盡到做家長(zhǎng)的責(zé)任了。但我的孩子并不愛(ài)學(xué)習(xí)，上網(wǎng)成癮，甚至說(shuō)她是我們的‘垃圾桶’，連‘寵物’都不如，現(xiàn)在的孩子心理怎么這么畸形？”

    　家住深圳市福田區(qū)的14歲孩子明明，由于長(zhǎng)期迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。一天，憤怒的父親把網(wǎng)線扯斷了。明明就像瘋了一樣，將電腦屏幕砸了個(gè)粉碎。事后，明明還以“離家出走”來(lái)威脅父母不得“干涉”他的愛(ài)好。記者見(jiàn)到明明的父母時(shí)，父親已經(jīng)病倒在床，母親聲淚俱下地說(shuō)：“救救我們的孩子吧，孩子要?dú)Я恕?rdquo;

   　 但是，被父母視若寇讎的電腦，當(dāng)初卻是他們主動(dòng)為明明買(mǎi)的。

    　中國(guó)青少年研究中心副主任孫云曉認(rèn)為，未成年人在網(wǎng)上出現(xiàn)了問(wèn)題，和他們?cè)谄渌�領(lǐng)域出現(xiàn)的問(wèn)題是一樣的，只是借助了互聯(lián)網(wǎng)這種形式。他認(rèn)為，歸根結(jié)底，未成年人的問(wèn)題是教育的問(wèn)題，是環(huán)境的問(wèn)題，家長(zhǎng)不應(yīng)過(guò)多地責(zé)備未成年人。

  　  吳清云說(shuō)：“現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境在變。孩子的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，精神生活卻沒(méi)有跟上。他們這一代是伴著電視機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲長(zhǎng)大的一代，越來(lái)越不愿意與父母溝通，家長(zhǎng)不能理解，一味責(zé)罵，從而產(chǎn)生了兩代人之間的矛盾。”

   　 上海電影藝術(shù)學(xué)院心理咨詢中心主任應(yīng)力認(rèn)為，孩子患上網(wǎng)癮與家長(zhǎng)不能正確地在日常生活中教育、引導(dǎo)孩子有很大關(guān)系。目前城市中獨(dú)生子女家庭較多，許多家長(zhǎng)望子成龍心切，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)分關(guān)注，而對(duì)其他方面則缺乏足夠關(guān)心。當(dāng)孩子在心理方面出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)又常常通過(guò)簡(jiǎn)單粗暴的方式解決，如此一來(lái)，直接導(dǎo)致親子關(guān)系惡化。

   　 別把孩子視為自己的“另一張臉”

   　 深夜，臺(tái)燈下，12歲的曉曉仍伏在寫(xiě)字臺(tái)前“奮筆疾書(shū)”。曉曉母親手里有一本厚厚的“監(jiān)督日記”，記錄著孩子每天的學(xué)習(xí)、生活狀況。

   　 “這一代孩子身上背負(fù)著父母一代很多未競(jìng)的夢(mèng)想，父母對(duì)他們的期望值很高。”北京師范大學(xué)教授沈綺云表示。

 　   對(duì)孩子設(shè)定目標(biāo)，期望過(guò)高，是目前絕大多數(shù)家長(zhǎng)的心態(tài)。有時(shí)由于孩子達(dá)不到家長(zhǎng)的既定目標(biāo)，不僅孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，家長(zhǎng)也會(huì)出現(xiàn)較大的心理落差。

    　“前段時(shí)間，我的英語(yǔ)成績(jī)下降了，爸爸狠狠地罵了我。他說(shuō)在我身上花了那么多錢(qián)，但我沒(méi)為他爭(zhēng)氣，不如把那些錢(qián)捐給‘希望工程’，還能落個(gè)好名聲。我真不知道欠父母的這些錢(qián)怎樣才能還清？”曉曉憂心忡忡地說(shuō)。

  　  陶宏開(kāi)教授表示，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)“怕”孩子：怕孩子不上學(xué)，怕孩子不成才。由怕生怨、由怨生恨，親子之間產(chǎn)生了對(duì)立情緒。這樣對(duì)解決問(wèn)題沒(méi)有任何好處，因?yàn)楦改笇?duì)孩子有情緒的傳染。如果家長(zhǎng)焦慮，孩子會(huì)更焦慮。

   　 吳清云說(shuō)，現(xiàn)在的孩子出生在可以自由選擇愿望的時(shí)代，但很多父母卻剝奪了他們選擇的權(quán)利，往往把孩子視為自己的“另一張臉”，為了“那張臉”，他們給了孩子過(guò)分的關(guān)心，過(guò)高的期望，導(dǎo)致孩子容易出現(xiàn)叛逆心理。

   　 有專家進(jìn)一步提出疑問(wèn)：孩子的知識(shí)體系有限，往往缺乏自我規(guī)劃未來(lái)的能力，但是家長(zhǎng)是否就能以此為理由大包大攬為孩子畫(huà)一個(gè)未來(lái)?這是不是另一種形式的武斷？

    　要與孩子一起成長(zhǎng)

    　吳清云認(rèn)為，目前孩子身上出現(xiàn)的許多問(wèn)題，大多是由父母造成的，病根在家長(zhǎng)。要治孩子的“病”，父母得先“吃藥”。

   　 一位家長(zhǎng)告訴記者，現(xiàn)在的孩子知識(shí)接觸面廣，家長(zhǎng)懂的東西不一定就比孩子多。“對(duì)電腦和其他電子產(chǎn)品，孩子的理解和運(yùn)用能力比我強(qiáng)太多了。”這位家長(zhǎng)表示。

   　 與孩子相比，父母在知識(shí)、觀念的更新上顯得相對(duì)滯后，因此，他們?cè)谂c孩子交流時(shí)很不適應(yīng)。孩子們喜歡什么、欣賞什么，在不涉及到基本的社會(huì)道德前提下，家長(zhǎng)們因?yàn)椴痪邆湎嚓P(guān)的知識(shí)背景和生活體驗(yàn)，往往不能用“孩子能接受的語(yǔ)言”去和孩子溝通，自然也就無(wú)法將普遍性的道德觀念和自律意識(shí)有效地傳送到孩子那里，從而導(dǎo)致親子關(guān)系的惡化。

    　難怪有的家長(zhǎng)感嘆：“我們真的需要向孩子學(xué)點(diǎn)東西了，要不然，跟不上這個(gè)時(shí)代，更教育不好孩子。”

   　 在采訪中，記者也接觸到了不少?gòu)慕逃�孩子身上體驗(yàn)到了無(wú)窮快樂(lè)和幸福的父母，他們的經(jīng)驗(yàn)或許可以給那些教育孩子失敗的父母以啟迪。

    　在深圳某單位擔(dān)任高級(jí)工程師的胡艷玲就是其中一位。她的19歲兒子胡君，與許多獨(dú)生子女一樣，也是個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲迷。但不同的是，癡迷網(wǎng)絡(luò)帶給胡君的是健康成長(zhǎng)。

   　 當(dāng)發(fā)現(xiàn)胡君對(duì)電腦的癡迷程度和電腦操作技術(shù)一同增長(zhǎng)時(shí)，母親想了個(gè)辦法，鼓勵(lì)他去參加計(jì)算機(jī)比賽。為了證明自己的能力，胡君開(kāi)始努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。比賽結(jié)束后，胡君捧回了一個(gè)二等獎(jiǎng)。

    　胡艷玲認(rèn)為，癡迷一件事情有時(shí)也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵是要引導(dǎo)得當(dāng)。在兒子參加高考時(shí)，胡艷玲根據(jù)兒子的興趣和專長(zhǎng)鼓勵(lì)兒子報(bào)考計(jì)算機(jī)專業(yè)，兒子非常高興。因勢(shì)利導(dǎo)的結(jié)果，胡君以優(yōu)異成績(jī)順利考取。

   　 孫云曉認(rèn)為，家長(zhǎng)要改變有問(wèn)題的孩子，一定要注意以一種成功的體驗(yàn)代替失敗的體驗(yàn)；以豐富的生活代替單調(diào)的生活，要讓孩子們覺(jué)得：“生活和學(xué)習(xí)原來(lái)很有意思，我也是有希望的。”這是根本方法。

   　 還有專家建議，家長(zhǎng)應(yīng)該而且可以與孩子平等對(duì)話，用不同年齡的經(jīng)驗(yàn)，共同去感受這個(gè)時(shí)代的變化。正如一位家長(zhǎng)所言：“我不懂的東西很多，希望能與孩子一起成長(zhǎng)!”