演講稿：我們的家更和諧，讓家的明天更美好！

　　演講稿：我們的家更和諧，讓家的明天更美好！

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！抱歉在大家愉快的早餐后再一次將這一難登大雅之堂的話(huà)題拿出來(lái)與大家探討——廁所問(wèn)題。記得一年前，原高二的莊璐瀅學(xué)姐首次向我們介紹帶著馬桶蓋的“WTO”：即World Toilet Organization— —世界廁所組織以及11月19日這個(gè)重要的日子——“世界廁所日”，并提出了學(xué)校廁所存在的問(wèn)題，給同學(xué)們留下了深刻印象。

　　一年后的今天，學(xué)校的廁所問(wèn)題有所改觀(guān)，但近來(lái)我們高二（9）班的“鄰居”——男洗手間卻遭遇了這樣的事情：好好的便池卻被過(guò)早地中止了服務(wù)壽命，靜靜地躺在了地上，而旁邊的隔板也被拆了下來(lái)。洗手間可以說(shuō)是一個(gè)舒緩緊張情緒的場(chǎng)所，但若通過(guò)這種暴力手段來(lái)緩解自己的情緒無(wú)論如何也是說(shuō)不過(guò)去的。作為洗手間的“鄰居”之一，我認(rèn)為有必要為它的“不公平待遇”進(jìn)行申訴。

　　好好的公共設(shè)施為什么會(huì)遭到這樣嚴(yán)重的人為破壞？在這個(gè)被公認(rèn)為校風(fēng)優(yōu)良的深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校為什么還會(huì)存在這樣不和諧的現(xiàn)象？那些極個(gè)別的外語(yǔ)學(xué)子為什么要在廁所里做出這樣缺乏公共道德的事情。難道這些問(wèn)題不應(yīng)該引起我們的思考嗎？

　　在這里我想提出“慎獨(dú)”這個(gè)詞，即“謹(jǐn)慎”的“慎”，“單獨(dú)”的“獨(dú)”。“慎獨(dú)”是我國(guó)古代儒家創(chuàng)造出來(lái)的具有我國(guó)民族特色的自我修身方法。這個(gè)詞最先見(jiàn)于《禮記·中庸》，指的是人們?cè)趥�(gè)人獨(dú)自居處的時(shí)候，也能自覺(jué)地嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎地對(duì)待自己的所思所行，防止有違道德的欲念和行為發(fā)生，從而使道義時(shí)時(shí)刻刻伴隨主體之身。用通俗的話(huà)說(shuō)就是個(gè)人獨(dú)立工作、無(wú)人監(jiān)督時(shí)，即使做了壞事也無(wú)人知曉時(shí)，依然不做壞事。

　　因此，剛剛提到的在外人面前愛(ài)護(hù)公物，但在廁所這種較為隱蔽的場(chǎng)所卻無(wú)法約束自己，做出違反公共道德的事，這就是典型的“不慎獨(dú)”。如果一個(gè)人做不到“慎獨(dú)”，卻還要標(biāo)榜自己修養(yǎng)好、品質(zhì)高，那只能說(shuō)他（她）是一個(gè)極其虛偽的人、一個(gè)不可信賴(lài)的人。

　　多數(shù)人在眾目睽睽之下，都能做到不隨地吐痰、不亂丟垃圾，但若在空無(wú)一人的場(chǎng)所，能否依然不折不扣做到呢？在人來(lái)人往的教室、食堂等處，沒(méi)有人破壞公物，但在洗手間卻出現(xiàn)嚴(yán)重的破壞公物現(xiàn)象。由此可見(jiàn)遵守公共道德雖不是一件難事，但持之以恒地去做、任何時(shí)候都能做到，卻需要較高的個(gè)人修養(yǎng)。

　　最后，我想說(shuō)，作為外語(yǔ)學(xué)子，我們經(jīng)常提到“愛(ài)校”兩字，那么如何來(lái)體現(xiàn)自己的愛(ài)校情感呢？我想培養(yǎng)“慎獨(dú)”的精神品質(zhì)非常重要，如果每個(gè)人都能做到“慎獨(dú)”，深外的優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)何愁不會(huì)進(jìn)一步的發(fā)揚(yáng)呢？我希望大家在校園里帶著“愛(ài)校”的心不斷努力，讓遵守公共道德成為一種習(xí)慣，那么“慎獨(dú)”便不再是一件難事。

　　同學(xué)們，深外是我們共同的家園，就讓我們從小事做起，從廁所問(wèn)題做起，努力提高自身道德修養(yǎng)，使我們的家更和諧，使家的明天更美好！