實用類文本——新聞9
來源:高考網(wǎng) 2009-08-19 11:32:03
六、【傳記閱讀方法解說】
。ㄒ唬┤绾伟盐諅髦鞯男蜗,概括傳主的精神品質(zhì)
通過閱讀梳理出主要事件。從人物在事件中的表現(xiàn)來把握其形象。如果是評傳,要區(qū)分傳記中的敘與評,把握事件與觀點的關(guān)系。同時又要注意細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)特別是典型細(xì)節(jié)往往最能傳神,最能打動人,給人以深刻印象。閱讀傳記時要學(xué)會把握作品中具有典型意義的事件細(xì)節(jié),并對這些細(xì)節(jié)加以仔細(xì)思考。例如,這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了什么,它與整個事件之間是什么關(guān)系,它在事件或傳主的生活中起了什么作用,它表現(xiàn)了人物怎樣的精神特質(zhì)等。
注意從傳主與時代,傳主與他人的關(guān)系去把握傳主形象。“傳主與時代”“傳主與他人”是理解傳記的經(jīng)緯。首先要關(guān)注時代、社會、家庭背景下的傳主。要理解傳主其人其事,就要了解他所處的時代背景、社會背景、家庭生活背景等眾多因素。其次,要理解關(guān)系網(wǎng)中的傳主。傳主的人際交往是影響他也是組成他人生經(jīng)歷的重要方面,通過傳主與他人的關(guān)系去把握傳主是閱讀傳記的一條通道。
這類題目通常是簡答題,要注意篩選出文章的主要信息歸納出觀點,并舉出文中的具體例子加以分析論證。
。ǘ┤绾畏治鰝饔浀恼Z言特色、文本基本特征和表現(xiàn)手法
首先明確傳記類別,了解不同類別傳記具有的不同特點。在此基礎(chǔ)上結(jié)合具體文本加以辨別分析。如,自傳采用第一人稱,語言或自然親切或幽默調(diào)侃,通常以記敘為主,兼有描寫抒情。他傳采用第三人稱,語言或樸實自然或文采斐然。
了解傳記常用的表現(xiàn)手法,結(jié)合文本加以判斷分析。傳記采用的表現(xiàn)手法與一般記敘文相似,有首尾照應(yīng)、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相映等。此外,引用是傳記常用的表現(xiàn)手法,如引用傳主在書信、日記中的表白,它可以印證作者的觀點,也可以使傳記具有更為真實感人的力量。
這類題目通常是簡答題。
。ㄈ┤绾螌饔涍M(jìn)行鑒賞與評價和探究
學(xué)會鑒別傳記材料。傳記是在搜集資料的基礎(chǔ)上寫成的。傳記作者要通過對材料的深加工來透視人物的性格與命運,并有力地表現(xiàn)出來。在閱讀時,要注意鑒別材料是否恰當(dāng),即作者選取的材料是否能充分表現(xiàn)傳主的特點,從這些材料里面是否能得出令人認(rèn)同的推理、判斷或結(jié)論。
對傳記傳主作出評判。一部傳記里面既包含傳主的立場,包含傳記作者的立場,讀者在閱讀的過程中也會有自己的立場。讀者要學(xué)會站在一定的立場上對傳主立場、傳記作者立場做出適當(dāng)評判。在閱讀中,可以從作者對材料的選擇和敘說的方式上來體會作者的觀點,然后結(jié)合自己的閱讀感受作出評論,通過對傳記的閱讀要認(rèn)識傳主對人類物質(zhì)文明和精神文明發(fā)展所產(chǎn)生的正面作用或負(fù)面影響,評價其功過得失。
這類題目通常是論述題。答題應(yīng)像寫作一篇小的議論文,首先要在理解文本的基礎(chǔ)上大膽而明確地提出自己的見解,然后要結(jié)合文中的事例、細(xì)節(jié)加以分析論證,最后再次表明觀點。
◎考綱解讀:“評價文本的主要觀點和基本傾向D”
傳記文本的觀點和傾向:
作者的觀點
傳主的觀點
文中其他人的觀點
◎思路點撥:傳記(他傳)閱讀分析、評價的思路:
、購膫髦鞯乃枷、品格入手
抓住成長因素把握人生軌跡
、趶淖髡叩陌H愛憎入手
抓住議論抒情把握褒貶愛憎
、蹚淖约旱墨@益啟示入
感受傳主人生得失獲得啟示完善自我
◎解題提示:
、倬o扣文本尋找關(guān)鍵詞,
、谠u價文本觀點要有理、有據(jù)、有序
例題導(dǎo)航:
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