1992-2003年高考語文科技文閱讀匯編6

　　（2002年北京卷）三、(12分，每小題3分)

　　閱讀下面短文，完成12—15小題

　　矛盾普遍存在于客觀世界中，模糊性亦寓于萬物運動之中。

　　雞蛋可以孵雞，當小雞未啄出蛋殼時，總不能說它仍是蛋，亦不可稱之為雞。突變的事物會呈現(xiàn)短暫的模糊性，而另一些事物放到漫長的時間里考察也會使模糊性突出顯現(xiàn)。鉛塊上放一比重較大的金屬球，短時間內(nèi)它們均呈現(xiàn)出剛體的屬性，但經(jīng)過長時間觀察，又會發(fā)現(xiàn)金屬球慢慢陷入鉛塊之中。若將上述兩個過程用快鏡頭加以重映，則過去被看成是固體的物質(zhì)就出現(xiàn)了類似液體的屬性，這里，固體與液體的界限變得模糊不清了。

　　處于晝夜之間的黎明或黃昏，門捷列夫周期表中介于金屬與非金屬之間的過渡元素，中醫(yī)的臟腑辨證和脈象的浮沉遲數(shù)，都說明了客觀世界的模糊性。科學(xué)的發(fā)展，也許會使這些模糊現(xiàn)象在某個層次上變得清晰起來，而在更深的層次上仍混沌不清。

　　客觀世界的模糊性反映在人腦中，便產(chǎn)生了概念上的模糊性；人又巧妙地利用自已建立的模糊概念來進行判斷、推理和控制，完成那些現(xiàn)代先進設(shè)備所不能完成的工作：人們幾乎可以同樣地辨認胖子和瘦子，美麗和丑陋；人們無須測量車速便可明智地躲過川流不息的車隊；一行草書雖然大異于整齊的印刷字體，卻照樣可以被人看懂。

　　現(xiàn)實生活給模糊理論提出了無數(shù)研究課題。模糊理論力圖用較為精確的數(shù)學(xué)語言和概念來描述現(xiàn)實中的模糊現(xiàn)象以及人腦中的模糊概念。如果說前人利用仿生學(xué)研究飛鳥而發(fā)明了飛機，那么當我們今天研制和應(yīng)用計算機的時候，卻不可忘記最優(yōu)秀的仿生標本——人。人的思維、判斷是那樣巧妙，人的經(jīng)驗是那樣豐富，人類如何將自己的智慧教給計算機，將自己的思維方法傳授給計算機，甚至用自己的藝術(shù)修養(yǎng)及審美觀念去“陶冶”計算機，使計算機具有更多的“人性”，這已成為模糊理論工作者肩負的歷史使命。

　　12．畫線句子“若將上述兩個過程用快鏡頭加以重映”所強調(diào)的意思是

　　A．鉛塊和金屬球的屬性能用快鏡頭加以重映

　　B．模糊性有時表現(xiàn)在較長的運動過程中

　　C．鉛塊和金屬球的模糊性不容易被觀察到

　　D．突變事物的模糊性反映了兩個運動過程

　　13．在作者看來，下列現(xiàn)象中能說明“客觀世界模糊性”的一項是

　　A．小雞剛剛啄出蛋殼而出世的時候

　　B．中醫(yī)的臟腑辨證和脈象上的浮沉遲數(shù)

　　C．金屬球由于漫長的量變而顯現(xiàn)出短暫的質(zhì)變

　　D．人們可以看懂書法家的草書作品

　　14．在作者看來，下列事實中能說明“人巧妙地利用模糊概念”的一項是

　　A．人們利用仿生學(xué)研究飛鳥而發(fā)明了飛機

　　B．人們發(fā)現(xiàn)突變的事物會呈現(xiàn)短暫的模糊性

　　C．人發(fā)現(xiàn)了介于金屬和非金屬之間的過渡元素

　　D．人過馬路可以明智地躲過川流不息的車輛

　　15．下面對本文的理解，符合文意的一項是

　　A．模糊性寓于萬物運動中，客觀世界是在模糊與清晰的矛盾之中發(fā)展的

　　B．模糊理論研究的是客觀世界的模糊性，所以它要用模糊的語言進行描述

　　C．將人類靈活巧妙的思維判斷賦予計算機，有賴于模糊理論在更高水平上的應(yīng)用

　　D．“人”能成為計算機的仿生標本，是因為人腦的模糊性大于客觀的模糊性