成家教香餑餑的準(zhǔn)大學(xué)生 錄取通知成上崗證

　　近段時(shí)間，隨著高校錄取通知書的陸續(xù)發(fā)放，一些將要進(jìn)入各大高校的“準(zhǔn)大學(xué)生”成為泰城中學(xué)生家長(zhǎng)爭(zhēng)相聘請(qǐng)的對(duì)象，這些準(zhǔn)大學(xué)生也成了家教市場(chǎng)的“香餑餑”。

　　市場(chǎng)：

　　高分準(zhǔn)大學(xué)生最搶手

　　泰安一中的劉宏光自從接到西安交通大學(xué)的錄取通知書后，手機(jī)就始終處于“熱線”狀態(tài)。“最多的時(shí)候一上午接了三個(gè)電話，全都是親戚或父母的朋友想讓我去給他們的孩子做家教。”劉宏光說(shuō)，有兩家開(kāi)出的條件都十分優(yōu)厚。

　　泰山中學(xué)的韓老師最近也挺忙，因?yàn)橛性S多家長(zhǎng)都托他給正在上中學(xué)的孩子尋找合適的“準(zhǔn)大學(xué)生”當(dāng)家教。家長(zhǎng)對(duì)于家教老師都有一個(gè)共同的要求，那就是要今年高分或被重點(diǎn)大學(xué)錄取的高考生。“今年有好幾個(gè)家長(zhǎng)在高考前就跟我‘預(yù)約’，要我留意一些高分考生，只要他們有做家教的意向，就立刻跟他們聯(lián)系，課時(shí)費(fèi)貴些也沒(méi)關(guān)系。”韓老師說(shuō)。

　　記者了解到，許多高分或被重點(diǎn)大學(xué)錄取的學(xué)生已經(jīng)在這個(gè)暑假?gòu)氖铝思医�。泰安一中的劉洪元今�?月份確定被保送到北京大學(xué)后就接了兩份家教，一份是輔導(dǎo)即將上高一的學(xué)生，另一份則是為一名高二學(xué)生補(bǔ)習(xí)。在泰城其他一些高中，已經(jīng)被重點(diǎn)大學(xué)錄取的學(xué)生中，利用暑假做家教的也不少。泰山中學(xué)高三班主任何老師稱，他們班高考成績(jī)比較好的學(xué)生，只要有意向去做家教的，幾乎都接了兩份以上的家教邀請(qǐng)。

　　家長(zhǎng)：

　　榜樣的力量是無(wú)窮的

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)急于為孩子樹(shù)立激勵(lì)榜樣的心理和高分學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法是“準(zhǔn)大學(xué)生”受歡迎的兩大主因。至于這些剛剛參加完高考的學(xué)生們?cè)谳o導(dǎo)中有無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，許多家長(zhǎng)稱不是很在意。

　　科大社區(qū)的陳女士這個(gè)暑假為孩子聘請(qǐng)來(lái)一位高考成績(jī)650分，被上海同濟(jì)大學(xué)錄取的高三畢業(yè)生來(lái)給孩子輔導(dǎo)數(shù)理化。陳女士稱，之所以給孩子聘請(qǐng)“準(zhǔn)大學(xué)生”，就是想用他們的“高分名牌”身份給孩子樹(shù)立起一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，削弱孩子在暑假好玩的心理，更重要的是孩子能從“準(zhǔn)大學(xué)生”身上學(xué)到一些好的學(xué)習(xí)方法。談到這些“準(zhǔn)大學(xué)生”的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，陳女士稱不重要，“重要的是學(xué)習(xí)這些‘小老師’們的學(xué)習(xí)態(tài)度和在學(xué)習(xí)過(guò)程中把握知識(shí)的技巧。”陳女士說(shuō)。

　　泰山中學(xué)高中教師韓惠芳認(rèn)為，隨著高考錄取通知書的陸續(xù)發(fā)放，高分考生們都沒(méi)有了等成績(jī)和填報(bào)志愿的焦慮，加上經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的放松，“準(zhǔn)大學(xué)生”們也逐漸進(jìn)入打工高峰期，所以選擇這個(gè)時(shí)候?qū)ふ?ldquo;準(zhǔn)大學(xué)生”家教是比較合適的。“而且這些‘準(zhǔn)大學(xué)生’們?cè)谀挲g上與他們的輔導(dǎo)對(duì)象相差無(wú)幾，相互之間可能會(huì)更好地溝通。”

　　專家：

　　家長(zhǎng)慎防“名牌壓力”

　　泰安市健康教育聯(lián)合會(huì)負(fù)責(zé)人薛老師稱，“望子成龍”的心態(tài)使家長(zhǎng)四處尋找能讓孩子提高成績(jī)、激勵(lì)學(xué)習(xí)的榜樣，而準(zhǔn)大學(xué)生家教正好迎合了他們這種心態(tài)。

　　這幾年教材更新很快，考試重點(diǎn)也在不斷調(diào)整，剛剛參加完高考的學(xué)生既有實(shí)踐的經(jīng)歷，又對(duì)學(xué)習(xí)的教材和考試重點(diǎn)都比較熟悉，從這些方面來(lái)看，準(zhǔn)大學(xué)生去做家教確實(shí)也有其優(yōu)勢(shì)。但是從講課本身來(lái)說(shuō)，準(zhǔn)大學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐，在講課經(jīng)驗(yàn)技巧方面并無(wú)優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)在選擇準(zhǔn)大學(xué)生家教時(shí)，應(yīng)注重與孩子的實(shí)際學(xué)習(xí)情況相結(jié)合，不要盲目地給孩子制造“名牌壓力”，以免引起孩子的逆反心理。

　　根據(jù)自己的教育經(jīng)驗(yàn)，薛老師認(rèn)為，在教育孩子的過(guò)程中，父母扮演著比家教更為重要的角色，建議家長(zhǎng)在為孩子苦苦尋找家教的時(shí)候，切勿忽視自己作為家長(zhǎng)的教育責(zé)任。