攀枝花學院藝術(shù)學院專業(yè)介紹

　　藝術(shù)學院

　　藝術(shù)設計專業(yè)（本科學制四年文學學位）

　　培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的德、智、體、美全面發(fā)展，具備藝術(shù)設計的基本知識和能力，能在藝術(shù)設計、生產(chǎn)和管理單位從事專業(yè)設計與制作、施工與管理等方面工作的應用型創(chuàng)業(yè)人才。實施專業(yè)方向?qū)捒趶�，注重綜合能力，培養(yǎng)復合型專業(yè)人才。在應用型人才培養(yǎng)規(guī)格方面：學生掌握藝術(shù)設計方面的基本理論和專業(yè)技能，通過藝術(shù)設計思維，藝術(shù)設計方法和設計技能的訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質(zhì)。

　　主干課程：

　　裝潢藝術(shù)設計專業(yè)方向：圖形設計、廣告設計、標志設計、CI設計、包裝設計、網(wǎng)頁設計、編輯版式設計、書籍裝幀設計、印刷工藝、裝飾雕塑、電腦輔助設計、陶藝設計、設計動態(tài)考查

　　環(huán)境藝術(shù)設計專業(yè)方向：人體工程學、表現(xiàn)技法、家具設計、裝飾材料與構(gòu)造、概念設計、居住空間設計、建筑外觀設計、公共空間設計、景觀藝術(shù)、無障礙環(huán)境設計、西南民居考察、計算機輔助設計、施工管理與施工工藝、

　　服裝藝術(shù)設計專業(yè)方向：立體裁剪、表現(xiàn)技法、服飾圖案、服裝CAD、紙樣設計、服裝工藝、印染設計、服飾配套、服裝材料、服裝結(jié)構(gòu)設計、女裝設計、男裝設計、針織服裝設計、服裝美學、服裝展示設計、計算機輔助設計、國內(nèi)成衣市場考察、

　　造型與設計專業(yè)方向：透視、油畫材料與創(chuàng)作技法、油畫、中國畫、綜合版畫、平面設計、環(huán)藝設計、民間美術(shù)、裝飾雕塑、壁畫設計、電腦輔助設計、效果圖表現(xiàn)技法、

　　電腦美術(shù)設計專業(yè)方向：平面設計、環(huán)藝設計、Photoshop、Coreldraw、Painter、二維動畫（flash）、三維動畫（Autocad、3Dmax、Maya）非線性編輯應用（Premiere）、場景角色動作設計、后期合成（Aftereffect）、影視動畫原理及賞析、攝影攝像基礎(chǔ)、卡通造型設計、影視廣告設計、影視動畫創(chuàng)作、

　　就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可在專業(yè)設計部門、廣告公司、建筑裝飾公司、服裝企業(yè)、新聞傳媒、平面設計、空間裝飾設計、展示設計、網(wǎng)頁設計、包裝裝潢、印刷設計、服裝設計、服裝營銷、影視動畫、美術(shù)教育及企事業(yè)單位和個體經(jīng)營等專業(yè)工作。

　　其主要特色：

　　1、圍繞藝術(shù)設計專業(yè)應用型設計人才培養(yǎng)目標，依據(jù)職業(yè)崗位的能力素質(zhì)要求科學合理地構(gòu)建專業(yè)課程設置體系。

　　2、實施專業(yè)方向?qū)捒趶�，注重綜合能力，培養(yǎng)復合型專業(yè)人才。

　　3、重視實踐教學體系建設，強化課堂教學與社會實踐相結(jié)合，面向市場開放式辦學。在重視課程實踐教學的基礎(chǔ)上，強化崗位職業(yè)技能實訓和實施專業(yè)技能多證制，全面提高學生適應職業(yè)要求的能力。

　　4、充分利用攀西少數(shù)民族地域文化特色，結(jié)合專業(yè)教學，在設計理念、設計意識、設計風格方面與民族藝術(shù)和現(xiàn)代設計相結(jié)合，形成民族文化與現(xiàn)化文化相結(jié)合的設計風格。

　　5、建立學校、教學系、社會企業(yè)三位一體的教學質(zhì)量監(jiān)控機制。根據(jù)社會發(fā)展變化對專業(yè)能力的要求，共同參預審議教學計劃和教學大綱的修訂。

　　專業(yè)優(yōu)勢：實踐教學體系建設、實踐教學管理和實踐教學條件等方面在全省同類學校處于前列。