實(shí)用提示：參加高校招生咨詢會(huì)最應(yīng)該問的問題？

　　近年來，形式多樣的高校招生咨詢會(huì)為家長和考生了解相關(guān)報(bào)考政策、熟悉志愿填報(bào)技巧發(fā)揮了重要作用。但由于不能準(zhǔn)確把握咨詢的角度和內(nèi)容，一些考生及家長失去了獲取相關(guān)高校更多有效信息的機(jī)會(huì)。

　　文淵教育特聘首席專家 張藝執(zhí)

　　高招報(bào)考咨詢是考生及家長了解有關(guān)招生政策和信息，提高志愿填報(bào)有效性的重要途徑。因此，每到高考前后，各地招生辦和各高校為了指導(dǎo)與吸引考生報(bào)考，都會(huì)提供多種形式的招生咨詢服務(wù)(如現(xiàn)場咨詢會(huì)、網(wǎng)上咨詢、電話咨詢、校園開放日等)。雖然高招咨詢現(xiàn)場每年都非�；鸨�，可實(shí)際成效卻并不如人意，考生和家長問得最多的總是那幾個(gè)讓高校咨詢老師難以回答的問題，也就是沒有問到點(diǎn)子上。對此，筆者建議廣大考生和家長，咨詢不是“趕廟會(huì)”，應(yīng)對癥下藥，有的放矢，在走出咨詢誤區(qū)的基礎(chǔ)上，把握咨詢的有效性，即明確知道高招報(bào)考應(yīng)該咨詢啥，并為此作好充分準(zhǔn)備，從而達(dá)到招考雙方都滿意的效果。

　　走出誤區(qū)——

　　這類無效問題不要問

　　“我的孩子高考(或模考或估分)**分，能報(bào)什么學(xué)校？”或者是“能報(bào)你們學(xué)校嗎？”、“我的高考(或模考或估分)**分，報(bào)你們學(xué)校哪個(gè)專業(yè)能錄�。�”或者是“想報(bào)考貴校**專業(yè)，能否被錄取？”這幾個(gè)是家長和考生咨詢頻率最高的問題，對于考生和家長而言，一旦有了答復(fù)便像是吃了一顆定心丸，就高枕無憂地去填報(bào)志愿了，因?yàn)樗�認(rèn)為得到了一種保證。但是切記，這顆定心丸吃不得，盲目地輕信他人往往導(dǎo)致事與愿違。

　　高考是選拔性考試，其錄取分?jǐn)?shù)是由這所學(xué)校在某一省區(qū)的招生計(jì)劃數(shù)、該省區(qū)報(bào)考這所學(xué)校的人數(shù)以及報(bào)考這所學(xué)�？忌�的高考分?jǐn)?shù)等多種因素共同決定的，是經(jīng)過招生錄取這一環(huán)節(jié)自然形成的結(jié)果。因此，誰都無法斷定各學(xué)校、各專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，招生工作人員對此不予回答或謹(jǐn)慎回答，是對考生及家長負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，隨意或肯定回答，則是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　“這個(gè)專業(yè)畢業(yè)后干什么工作？”對這個(gè)問題如何回答，也讓高校招生工作人員頗感頭疼。一般來說，高校設(shè)置的專業(yè)和人才市場招聘的職位并不是一一對應(yīng)的，兩者之間千差萬別，根本無法對號(hào)入座。目前，同一專業(yè)本科生畢業(yè)后的去向也是千差萬別，在很多專業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域內(nèi)都可就業(yè)。

　　“你們學(xué)校什么專業(yè)最好？”現(xiàn)在的家長總是先考慮所報(bào)專業(yè)好不好就業(yè)，并特別關(guān)注“熱門”專業(yè)能否進(jìn)得去，這是一個(gè)誤區(qū)。社會(huì)需求是不斷變化的，所謂熱門與冷門并不是絕對的。同時(shí)，對于學(xué)校來說，只存在強(qiáng)勢或弱勢專業(yè);對于考生來說，專業(yè)不分好壞，主要看是否適合自己。

　　此外，“你們學(xué)校今年招生計(jì)劃是多少？”、“你們學(xué)校是‘211(985)工程’學(xué)校嗎？”等類似問題，只要考生和家長有備而來，相信就不會(huì)提出這樣的問題。

　　把握基本——

　　這些問題應(yīng)心中有數(shù)

　　參加過高招咨詢會(huì)的人都知道，咨詢會(huì)上人山人海，每個(gè)咨詢點(diǎn)前面圍的家長與考生都是里三層外三層，好不容易擠進(jìn)去了，只問幾個(gè)通過查資料就可知道答案且更準(zhǔn)確的問題就被人流擠出來，那豈不是不值得、太吃虧了。所以，為了在咨詢會(huì)上取得最佳信息資料，家長和考生必須在參加咨詢會(huì)之前，對以下問題做到心中有數(shù)：

　　院校的辦學(xué)條件和水平如何？對于院校的辦學(xué)條件和水平，可從學(xué)校的隸屬關(guān)系來看，因?yàn)殡`屬關(guān)系不同，其經(jīng)費(fèi)投入、辦學(xué)條件、招生范圍等都有所不同。除此之外，還要從學(xué)校的辦學(xué)層次上來區(qū)分。雖然學(xué)校的層次、硬件條件很重要，但更重要的是大學(xué)的精神、學(xué)風(fēng)和師資，這對學(xué)生的成長、成才有極大的熏陶和教導(dǎo)作用。

　　各專業(yè)的真正內(nèi)涵是什么？不少考生和家長往往只看哪個(gè)專業(yè)名字新潮、前衛(wèi)、好聽，而對專業(yè)的內(nèi)涵卻很少了解。在現(xiàn)實(shí)中，有些學(xué)校為了招生的需要，僅僅把原來的專業(yè)改一個(gè)好聽的名字，就搖身一變成了新專業(yè)和熱門專業(yè)。如果考生和家長了解專業(yè)的內(nèi)涵，知道這個(gè)專業(yè)是研究什么的，學(xué)些什么課程，將來在哪些領(lǐng)域就業(yè)，就業(yè)率如何，未來的社會(huì)需求怎么樣，以及這個(gè)專業(yè)的歷史沿革、學(xué)科水平，是否具有碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，有哪些名師等，就不會(huì)受騙于假象而吃大虧。

　　高校近年來錄取情況如何？各高校以及各專業(yè)每年錄取分?jǐn)?shù)線是歷史的招生錄取的真實(shí)反映。因此，了解學(xué)校及專業(yè)近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線(最高分、最低分和平均分)有很高的參考價(jià)值，考生和家長可從中分析錄取分?jǐn)?shù)線的變化規(guī)律，然后根據(jù)自己的競爭實(shí)力作出分析、判斷、預(yù)測。

　　相關(guān)的招生錄取政策怎樣？政策和策略是考生的基本依據(jù)，對于各地的各科類錄取批次的劃分，投檔、錄取所遵循的原則以及志愿填報(bào)的游戲規(guī)則等必須掌握。高校每年的招生政策都會(huì)以招生章程的形式向社會(huì)發(fā)布，考生和家長要高度重視，對相關(guān)院校招生章程中的錄取規(guī)則等核心問題尤其要讀懂、弄通。

　　抓住關(guān)鍵——

　　這些問題要詳細(xì)了解

　　參加報(bào)考咨詢會(huì)，是每個(gè)考生及家長值得抓住的一件“大事”，因?yàn)橹挥写藭r(shí)，家長和考生才能夠與高校招生人員及主管高考招生的權(quán)威機(jī)構(gòu)有一個(gè)面對面的接觸機(jī)會(huì)。許多以往對學(xué)校介紹、招生資料、招生政策不明白、不清楚的地方，這時(shí)才能直接提出并當(dāng)場得到比較清晰、準(zhǔn)確、明白、權(quán)威的解答。因此，考生及家長應(yīng)倍加珍惜，在有限的時(shí)間內(nèi)提出最有價(jià)值的問題，從而獲得自己最具參考價(jià)值的報(bào)考信息。

　　相關(guān)高校的歷史錄取資料(已向社會(huì)公布的除外，下同)。雖然有的地方下發(fā)給考生的第一志愿生源統(tǒng)計(jì)表或錄取院校各專業(yè)分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)表是最原始、最準(zhǔn)確、最權(quán)威的數(shù)據(jù)資料，但由于有的不夠全面、有的又太過全面，因此需要相關(guān)高校的歷史錄取資料作補(bǔ)充。這是因?yàn)椋?0%以上的考生都是連投檔加分都沒有的“裸考生”，而一般高校都是分類公布的，比較適用。咨詢中，最好能夠了解相關(guān)高校及相關(guān)專業(yè)前3-5年的錄取最低分、平均分、最高分以及錄取人數(shù)。

　　相關(guān)高校應(yīng)補(bǔ)充的歷史錄取資料。歷年的招生錄取數(shù)據(jù)是考生填報(bào)高考志愿最重要的參考資料之一，許多高校也都以極大的責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真地在努力做好這項(xiàng)工作。可是，還是會(huì)有學(xué)校在這方面做得不夠，這時(shí)候，考生及家長就需要多加了解在第一、二批次都招生的各自投檔、錄取情況;已錄取非第一志愿考生的投檔、錄取情況;已公布的第一志愿錄取資料為何不完整(如只有一個(gè)最低分，便無其他等);已公布的錄取資料有誤，是何原因造成的，等等。

　　相關(guān)高校所開設(shè)的相關(guān)專業(yè)的專業(yè)方向。這是因?yàn)�，許多高校所開設(shè)的專業(yè)名稱雖然相同，但專業(yè)培養(yǎng)方向卻有較大的不同。

　　相關(guān)高校的招生章程。教育部在連續(xù)8年的《全國普通高等學(xué)校招生工作規(guī)定》中均明確指出，高等學(xué)校的招生章程是高等學(xué)校向社會(huì)公布有關(guān)信息的主要形式，高等學(xué)校應(yīng)依據(jù)招生章程開展招生工作、錄取新生。因此，廣大考生和家長應(yīng)對招生章程中自己認(rèn)真思考、反復(fù)理解后仍然不懂、不清楚、不明白的問題以及不規(guī)范的地方加以咨詢。

　　從歷年高招咨詢來看，家長和考生應(yīng)圍繞招生簡章中涉及高考成績的幾個(gè)方面重點(diǎn)咨詢。

　　(1)關(guān)于單科成績與加試要求。有些高校在招生章程中規(guī)定：所有報(bào)考考生均需參加當(dāng)?shù)亟M織的外語口試(無面試要求)。那么，是只要參加當(dāng)?shù)亟M織的外語口試就可以，還是另有要求？在錄取時(shí)，口試成績和英語單科、外語、數(shù)學(xué)分別有一定要求，具體分?jǐn)?shù)視當(dāng)年考生總體水平而定。這個(gè)總體水平是怎么回事？大概會(huì)定在什么程度？在投檔成績相同或接近或總分相當(dāng)?shù)那闆r下，優(yōu)先錄取相關(guān)科目(語文、外語、外語口試)成績好的。什么是投檔成績接近？什么是總分相當(dāng)？

　　(2)關(guān)于加分或降分投檔的處理。“按教育部有關(guān)規(guī)定，各省對于考生所做的加分，我院予以承認(rèn)。”承認(rèn)到什么程度？確定專業(yè)時(shí)是否也加分？按高考成績總分錄取，其總分是否含政策照顧分？對于沒有加分或降分投檔處理規(guī)定的高校，進(jìn)檔是按實(shí)考分錄取？還是另有規(guī)定？

　　(3)關(guān)于志愿級差。對于有些高校規(guī)定在第一志愿生源不足情況下，實(shí)行志愿級差，應(yīng)了解哪一年生源不足，招了多少非第一志愿？其投檔、錄取的情況如何？對在當(dāng)?shù)氐谝�、第二院校志愿同時(shí)投檔的情況下，實(shí)行志愿級差，應(yīng)了解什么是同時(shí)投檔？對非第一志愿報(bào)考的考生，實(shí)行院校志愿分?jǐn)?shù)級差的辦法予以錄取。這個(gè)級差的辦法究竟是什么？級差分?jǐn)?shù)是多少？

　　(4)關(guān)于確定專業(yè)辦法。針對有些高校在招生章程中完全沒有確定專業(yè)的辦法，只有空喊口號(hào)、光說執(zhí)行的，應(yīng)了解該校究竟是分?jǐn)?shù)優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先？對已調(diào)檔考生，學(xué)校按其分?jǐn)?shù)和專業(yè)志愿錄取。針對這樣并列式高校，應(yīng)問究竟是以分?jǐn)?shù)為主還是以專業(yè)志愿為主？對于確定專業(yè)辦法是專業(yè)優(yōu)先的，應(yīng)問專業(yè)優(yōu)先的分?jǐn)?shù)區(qū)別是非常大還是有個(gè)范圍？

　　最后，為了保證在現(xiàn)場咨詢時(shí)不至于遺漏問題甚至于無功而返，考生和家長最好把想到的問題羅列出來，到時(shí)照單提問，既簡捷、迅速，同時(shí)完整、周到，不會(huì)遺漏，避免遺憾。筆者建議，參會(huì)的考生和家長可以事先打印一份這樣的提綱：“老師您好！我是**省**科類考生，應(yīng)(或往)屆少數(shù)民族(或漢族)，今年的�？�(或估分或考分)**分，比我省預(yù)估的(或已確定的)一本線(或二本、三本、�？凭�)高大約**分，根據(jù)貴校前3年在我省錄取分?jǐn)?shù)情況，我打算這樣填報(bào)貴校的志愿……請您給予指點(diǎn)。謝謝！”或者是“……根據(jù)我了解的政策信息，對于以下問題還不明白、不清楚，第一、第二、第三……請老師給予指點(diǎn)。謝謝！”