2009年新形勢下高考志愿決策流程解讀

　　主持人：張老師，那么按照您的原則，能對以上的高考志愿決策流程進行詳細解析嗎？

　　張恒亮：可以，依據(jù)量身選專業(yè)，按分定學(xué)校，瞄準就業(yè)填志愿這一基本原則，高三學(xué)生的高考志愿決策通過下面步驟完成。

　　第一步：認識自我，認識職業(yè)，認識未來人才市場的變化趨勢，進而確定畢業(yè)后就業(yè)目標。

　　認識自己主要包括認識自己的興趣、職業(yè)潛能、家庭經(jīng)濟情況等因素，明確自己的志向。

　　認識職業(yè)主要包括認識職業(yè)工作內(nèi)容、職業(yè)利弊。

　　認識未來人才市場的變化趨勢，主要是了解未來幾年人才市場的需求變化情況，盡量避免進入供過于求的行業(yè)。根據(jù)以上因素確定畢業(yè)后的就業(yè)目標。

　　主持人：對高三學(xué)生來說，認識自我、認識職業(yè)都顯得很抽象，具體如何認識呢？

　　張恒亮：介紹認識自我的五種基本方法：自我反思、與人交流、實踐觀察、心理測評、面試技術(shù)。認識職業(yè)最好的辦法是在基礎(chǔ)教育階段讓學(xué)生廣泛的了解社會、了解自然，體驗職業(yè)，聽取職場人士的職業(yè)講座等，這是最可靠的辦法。這就要求在基礎(chǔ)教育階段開設(shè)專門的升學(xué)指導(dǎo)課，主要幫助學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)時能合理規(guī)劃未來學(xué)業(yè)，從而做出科學(xué)的升學(xué)決策，進而考入適合于自身發(fā)展的的學(xué)校和專業(yè)。目前國內(nèi)有部分地區(qū)已經(jīng)開設(shè)了中學(xué)生生涯規(guī)劃或升學(xué)指導(dǎo)課，比如北京、山東、廣東、浙江、湖北武漢等地。當(dāng)然，現(xiàn)在絕大多數(shù)學(xué)生還做不到這一點，因此可以通過一些現(xiàn)有的資料來完成，這包括我們出版的《中國大學(xué)專業(yè)詳解》、《瞄準就業(yè)填志愿》等，以及北森公司的職業(yè)傾向測評系統(tǒng)、安人心理測評系統(tǒng)等，都可以對此進行認識和了解。至于認識未來人才市場的變化趨勢呢，一般要與學(xué)業(yè)規(guī)劃專業(yè)人士交流后比較可靠一些。當(dāng)然自己也可以從網(wǎng)上搜索這方面資料。

　　第二步：認識專業(yè)及職業(yè)與專業(yè)的關(guān)系，確定適合于未來就業(yè)的專業(yè)群。

　　要對我國高校開設(shè)的各類專業(yè)有一個大體了解，這包括了課程設(shè)置、就業(yè)方向、學(xué)制長短、及其相對應(yīng)的職業(yè)是什么，每一職業(yè)方向都有什么樣的工作內(nèi)容，有什么利弊，是否適合自己，等等。這些都是高考志愿決策時必須考慮的因素。關(guān)于這部分內(nèi)容，高考生具體可參看《中國大學(xué)專業(yè)詳解》等圖書。

　　第三步：根據(jù)專業(yè)群確定在本專業(yè)上最有優(yōu)勢的學(xué)校群。參考信息有教育部重點學(xué)科、特色學(xué)科建設(shè)學(xué)校名單，可從網(wǎng)上獲得，也可參考《瞄準就業(yè)填志愿》、《中國大學(xué)專業(yè)詳解》等圖書資料。每個學(xué)校的專業(yè)優(yōu)勢是不同的，我們要選擇在所定的專業(yè)群上有優(yōu)勢的學(xué)校，這可以篩選出一定范圍的學(xué)校。

　　第四步：根據(jù)高考成績具體定位學(xué)校。前面根據(jù)專業(yè)已經(jīng)選擇了一批學(xué)校，它們對分數(shù)的要求從高到低都有，這時再以我們的高考成績具體定位哪個學(xué)校即可。這些學(xué)校及專業(yè)就是我們的目標學(xué)校和專業(yè)。至于具體如何用分數(shù)來定位學(xué)校，可參看填報志愿的圖書資料，如《瞄準就業(yè)填志愿》等。另外，各學(xué)校往年的錄取分數(shù)線等資料可從各地省級招生部門出版的招生考試資料獲得。

　　第五步：根據(jù)各地的招生及志愿填報政策、高校的招生章程來完善志愿。在大體選擇了學(xué)校和專業(yè)后，我們就要對各學(xué)校的招生章程進行認真分析，看他們在錄取的過程中還有哪些具體規(guī)定，具體包括學(xué)生所在省份的投檔模式（順序志愿或平行志愿等）、加分政策及各學(xué)校的招生章程等具體規(guī)定。我們是否滿足等。然后再對學(xué)校與專業(yè)進行適當(dāng)?shù)匚⒄{(diào)。