高中政治學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)(2)

　　四、詩(shī)詞與典故

　　詩(shī)詞音韻和諧，言簡(jiǎn)意賅，意境深遠(yuǎn)，讀后使人興趣大增。如我在講述意識(shí)的能動(dòng)作用時(shí)，告訴學(xué)生意識(shí)可以正確地反映客觀事物，但不等于人們的意識(shí)都一樣，所謂“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”就是這樣。并引用了一個(gè)有趣的例子：面對(duì)一朵花，傷心的人會(huì)說(shuō)：“感時(shí)花濺淚”；高興的人會(huì)說(shuō)“映日荷花別樣紅”；憔悴的人會(huì)說(shuō)“人比黃花瘦”；欣賞的人會(huì)說(shuō)“人面桃花相映紅”；客觀上“花自飄零水自流”；人在主觀上卻會(huì)想到“一種相思，兩處閑愁”。我巧妙地將哲理寓于古詩(shī)詞的欣賞之中，使抽象的哲理變得形象生動(dòng)，學(xué)生也輕松地掌握了知識(shí)。

　　寓言典故具有形象具體、生動(dòng)有趣的特點(diǎn)，因此，在教學(xué)中適當(dāng)引用一些寓言典故，能使枯燥的內(nèi)容具體化、形象化、趣味化，做到寓教于樂(lè)。比如，可用殺彘教子和賈人渡河這兩個(gè)典故分別從正反兩方面說(shuō)明誠(chéng)實(shí)信用的重要性；可用“拔苗助長(zhǎng)”的寓言說(shuō)明客觀規(guī)律性和主觀能動(dòng)性的關(guān)系；用“塞翁失馬”的典故說(shuō)明矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化的原理；用“荊人襲宋”說(shuō)明事物是變化發(fā)展的；用“五十步笑百步”、“愚人吃餅”說(shuō)明量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理等等，這樣可以使課堂氣氛活躍起來(lái)，課堂教學(xué)生動(dòng)有趣。

　　五、時(shí)政與熱點(diǎn)

　　高中生思想活躍，對(duì)國(guó)家和社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題極為關(guān)注。因此，政治課教學(xué)應(yīng)該從豐富、變化、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，把課本知識(shí)與時(shí)事政治聯(lián)系起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使政治課煥發(fā)勃勃生機(jī)。把時(shí)政材料融入課堂教學(xué)，通常有以下三種方式：

　　1、用于導(dǎo)入新課。在新課教學(xué)前，恰當(dāng)?shù)剡x取時(shí)政材料，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)知識(shí)懸念，為學(xué)好一堂課作好鋪墊。例如，學(xué)習(xí)政治常識(shí)第五課“國(guó)際社會(huì)和我國(guó)的對(duì)外政策”時(shí)，我讓學(xué)生先列舉近期國(guó)際社會(huì)發(fā)生的熱點(diǎn)時(shí)事；朝核問(wèn)題第三輪六方會(huì)談、25國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人簽署歐盟首部憲法條約、阿拉法特逝世、伊拉克舉行大選等，并思考這些問(wèn)題。這樣，即調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也為新課教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

　　2、用于講授。政治課的基本理論有一定的抽象性，學(xué)生較難接受。因此，在教學(xué)過(guò)程中，恰當(dāng)?shù)剡x用一些時(shí)政熱點(diǎn)材料，由學(xué)生進(jìn)行分析，教師適時(shí)地加以點(diǎn)撥，可以激活學(xué)生的思維，更好地理解基本理論。例如，對(duì)于“阜陽(yáng)劣質(zhì)嬰兒奶粉事件，可以與經(jīng)濟(jì)常識(shí)中的商品基本屬性、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制性、宏觀調(diào)控、消費(fèi)者的安全權(quán)等知識(shí)點(diǎn)結(jié)合；也可以與哲學(xué)常識(shí)中的意識(shí)對(duì)物質(zhì)的能動(dòng)作用、聯(lián)系的觀點(diǎn)等知識(shí)點(diǎn)結(jié)合；還可以與政治常識(shí)中的我國(guó)國(guó)家性質(zhì)、職能及國(guó)家機(jī)構(gòu)的組織和活動(dòng)原則，黨的性質(zhì)、宗旨等知識(shí)點(diǎn)結(jié)合。

　　3、用于練習(xí)和作業(yè)。在教學(xué)中，要選取有時(shí)政熱點(diǎn)問(wèn)題作背景材料的習(xí)題供學(xué)生練習(xí)和作業(yè)，進(jìn)行多角度、多層次的分析，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)，這樣才能收到良好的學(xué)習(xí)效果，以適應(yīng)高考的要求和人才培養(yǎng)的需要。

　　興趣是最好的老師。讓我們積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，做到寓教于情、寓教于趣，與時(shí)俱進(jìn)營(yíng)造政治課教學(xué)的碧海藍(lán)天，使思想政治課成為學(xué)生喜愛(ài)的、充滿(mǎn)魅力的學(xué)科。