盤點中國十大教育年度熱點事件

　　教育是一個現(xiàn)代文明國家的基石，在知識經濟席卷全球之際，教育更成為國家競爭力比拼的前沿。2008，我們在一個又一個新聞中感觸著中國教育的艱難前行。有欣喜也有遺憾，有憤怒也有困惑。

　　事件一：

　　2008年我國將全面實施城鄉(xiāng)免費義務教育

　　2007年12月19日，財政部部長謝旭人表示，2008年中央財政將繼續(xù)加大教育投入，保障優(yōu)先發(fā)展教育，并將全面實施城鄉(xiāng)免費義務教育。

　　從今年的春季學期開始，中央財政將進一步提高國家課程免費教科書的補助標準，地方財政負擔免費提供地方課程的教科書所需資金。還將進一步落實家庭經濟困難寄宿生生活費補助政策，中央財政對中西部地區(qū)給予50%的獎勵性補助，省級財政統(tǒng)籌落實地方應承擔的資金；東部地區(qū)所需資金主要由地方財政承擔，中央財政給予適當獎勵。

　　謝旭人說，中央將出臺農村義務教育階段中小學生均公用經費基準定額，明、后兩年落實到位，中央與地方的經費分擔比例按國務院有關規(guī)定執(zhí)行。提高中西部地區(qū)農村中小學校舍維修改造測算單價標準，并對高寒地區(qū)給予特殊照顧。

　　此外，我國還將繼續(xù)在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育。全面落實普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經濟困難學生資助政策。

　　事件二：

　　高校評估再惹爭議

　　2007年12月13日，中國人民大學校長紀寶成在孔子學院院長研修班上直言：“我們感覺現(xiàn)在對學校的評估檢查太多了。”2008年3月26日他又在《人民日報》撰文抨擊高校評估存在的“三大問題”。4月，廣西某高校六位校領導集體迎接教學評估組秘書一事又引起外界廣泛質疑。

　　幾乎在同時，從教育部內部傳出消息，在教育部召開的“規(guī)范評估工作提高評估質量”研討會上，教育部副部長吳啟迪表示，目前高校教學評估過程中存在著形式主義和弄虛作假現(xiàn)象。

　　利益問題成為高校評估的核心焦點之一。中國科技大學黨委書記郭傳杰透露，他曾聽某位校長同行坦言：為了通過本科教學評估，該校突擊安排老師和學生把教案、試卷重新做好、補齊。為了讓它們看起來更像舊物，甚至用上文物造假的手段，把教案、試卷一一熏黃。對于老牌名校而言，將大量人力物力用來應付檢查，勢必影響正常教學、科研。而北京聯(lián)合大學國際語言文化學院副院長匡志盈則表示，就本校這種市屬院校而言，評估利大于弊。通過評估，能得到地方政府數(shù)百萬元的撥款，用來改善硬件設備。

　　事件三：

　　政法大學教授與女生發(fā)生肢體沖突

　　2008年1月4日晚，中國政法大學教授楊帆在上選修課的最后一節(jié)課時因當天逃課學生人數(shù)太多而發(fā)怒，并與一名據(jù)稱在教室自習，欲離開教室的女生發(fā)生口角，最后發(fā)展為肢體沖突。事后引起網(wǎng)絡熱評：師道尊嚴究竟怎樣才能得以維持？

　　據(jù)當天在現(xiàn)場的學生回憶，楊帆一直在責罵逃課的學生缺乏道德感，并表示他們的課程成績不會及格。而當時，一名女生當眾站起離場，兩人就此發(fā)生口角，最后演變?yōu)橹�體沖突。楊帆拉拽女生，而該女生在扭打和掙脫過程中踢了楊帆幾腳。

　　學生承認，該課程報名有240人，有101人逃課。1月5日，楊帆在學校官方網(wǎng)站對前一天晚上的事件做了簡要說明，并要求學校處理相關學生。同時委托其研究生公布了該課堂“未堅持聽完課學生”的名單，稱“原則上缺席者不能及格”。

　　事后，楊帆接受采訪時，表示：現(xiàn)在大學師生之間并不是一團和氣。一團和氣是一種偽現(xiàn)象。學生可以給老師打分，老師就得寵著學生，讓他們高興，容忍學生的毛病，完全沒有師道尊嚴。

　　事件四：

　　神童死亡凸顯心理危機

　　2008年3月6日，湖北枝江一中不滿14歲的高二學生覃瑤在留下遺書后失蹤。兩天后，她的遺體在校園里一處3米多深的池塘中被發(fā)現(xiàn)。

　　覃瑤4歲開始讀小學，連跳兩級后8歲開始讀初中，12歲又以劉巷初中第二名的成績保送入枝江最好的中學，早已被身邊的人和當?shù)孛襟w冠之以“神童”的稱號。但其母親謝鳳娥說，自己“從來沒認為覃瑤是神童”。還認為，女兒也不喜歡別人叫她神童。

　　3月6日，覃瑤在上外語課時被發(fā)現(xiàn)在看課外書，被班主任李開松批評，并電話告知了她的母親。下午，覃瑤失蹤，她的遺書和遺體陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。在絕筆信中，覃瑤提到，這已是第三次被李開松看到自己在看課外書。“我不知道要怎么面對你們。”

　　“究竟是什么讓孩子感到比死亡還更難以面對？”有網(wǎng)友這樣問。

　　中國青少年研究中心研究員孫云曉認為，“‘神童’其實是一個心理問題的高危群體，尤其是通過超常努力而被冠以“神童”稱號的孩子，他們的心理問題更值得重視。”

　　事件五：

　　高考移民訴訟第一案

　　2008年4月，14名西安考生因學籍和戶籍不符合陜西省招生政策被取消今年的高考資格，而將有關部門告上法庭。有此遭遇的考生一共有88名。這起罕見的“群體訴訟案”，堪稱中國“高考移民訴訟第一案”。

　　學生家長們堅持認為自己是按照西安市“在小城鎮(zhèn)買房落戶”的政策合法遷入戶籍的，報考也符合西安市有關招生政策，考生本已通過高考資格審查取得準考證號。他們高呼：“我們不是高考移民！”

　　本案的代理律師蔣虎軍認為，本案與 2005年的銅川高考移民事件有本質不同，前者是通過非法手段偽造戶口或買戶口，本案則是合法的戶口遷移。

　　此事引起了不少專家對陜西省教育部門認定高考移民的法律依據(jù)提出質疑。憲法學教授張千帆質疑陜西省教育部門出臺的“戶籍滿3年、學籍滿3年”才有資格參加高考的政策是否具有法律依據(jù)，并認為即使這一政策程序及實體合法，也應對這些作為特殊群體的考生施以法律救濟。而法學教授貢世康則認為，國務院和教育部應盡快針對高考移民問題出臺全國性的法規(guī)和規(guī)章。

　　事件六：

　　獨立學院面臨“獨立”之痛

　　2008年3月，教育部《獨立學院設置與管理辦法》出臺，其中載明，今年4月1日起，獨立學院將可對學習期滿且成績合格的學生授予獨立學院的畢業(yè)證書，而符合學位授予條件的，可授予獨立學院的學士學位證書。

　　一時間，“獨立學院的學位證將不再由母校頒發(fā)”的消息引起社會強烈反響，無數(shù)原本做好“上不了重點上三本”準備的考生和家長，突然變得無所適從。

　　在慣例中，獨立學院(本科)，即我們通常所說的“三本”，該類學院學生的畢業(yè)證都由獨立學院頒發(fā)，但學位證多由“母體高校”授予。

　　業(yè)內人士承認，盡管近年來，獨立學院實力增長迅速，但是還是要借助母體高校的“金字招牌”來吸引考生。在某獨立學院組織的大一新生問卷調查中，近60%的考生對選擇該學院的理由填了“可以獲得校本部的學位證”。而獨立學院學位證書與母校脫鉤的政策出臺，無疑會讓一批考生和家長選擇獨立學院時更加謹慎。

　　資料顯示，我國目前約有318所獨立院校，在校生約186萬，其中本科生為165.7萬，占全國民辦本科高等教育在校生總數(shù)的88.7%。

　　事件七：

　　三好學生也得是體育優(yōu)秀生

　　4月，北京市教委透露，目前正著手制訂新的三好學生評價標準，準備將這一標準提高為優(yōu)秀。雖然中央文件中評選三好學生的標準是達標，但北京市教委準備提高標準，只要學生的體質健康標準沒有達到優(yōu)秀，無論成績多么出眾，都沒有資格參評三好學生。市教委期望此舉可以促進本市青少年體育、體質健康的加強。

　　市教委要求學校體育設施在課余時間和節(jié)假日都要向學生開放，北京市城八區(qū)的每一所中小學校都要能聯(lián)系上一所公共體育場所，消除“馬路上上體育課”的現(xiàn)象，保證學生每天鍛煉一小時。從今年起，北京市將每年檢查各區(qū)縣學生的耐力、力量和速度等體能素質，市教委要求各區(qū)縣學生體能素質指標需每年上升，肥胖和近視的發(fā)生率下降。

　　對此，家長的反應并不十分強烈，只有部分家長表示“沒有必要”，但教育界人士則普遍認為，此舉將改變現(xiàn)行中小學教育中對體育課的嚴重忽視，并由此改變青少年體質下降的惡劣趨勢。

　　事件八：

　　中國高校處處是“黃禹錫”？

　　2007年7月，中國科學院研究生院學位評定委員會發(fā)布一則消息，聲稱中科院上海有機化學研究所一名已獲博士學位的黃姓女博士，發(fā)表在化學學術界公認的權威學術期刊——《美國化學會志》上的論文中存在數(shù)據(jù)造假的行為。中科院研究生院學位評定委員會認為這種行為嚴重違反了學術道德，因此決定撤銷這名女博士的博士學位。

　　這一事件成為去年末今年初中國高校造假大討論的源頭。

　　學界人士透露，在我國高校理工科論文中，造假行為不但不是個案，甚至幾乎成為“潛規(guī)則”。接受采訪者坦言：“怎樣拿出支持自己結論的數(shù)據(jù)來，那就看個人的‘智商’了”。

　　至于編造篡改數(shù)據(jù)的原因，在學生中存在各種版本，有認為是無奈之舉的，有的認為是導師根本沒有給予足夠的指導，有些則只是為了混一篇論文過關。由于驗證過程繁瑣，所以編造篡改數(shù)據(jù)的學術不端行為遠比抄襲等行為難查處。

　　事件九：

　　老中醫(yī)大學招徒被叫停

　　4月16日，74歲的著名骨髓炎方面中醫(yī)專家謝景龍身著漢服，在北京中醫(yī)藥大學體育館旁的宣傳板上貼起“招徒”海報，欲尋找合適的傳承者。上午10點左右，北京中醫(yī)藥大學出面對其行為進行了阻止，并將其請到了保衛(wèi)處。

　　北京中醫(yī)藥大學教學管理處處長翟雙慶說：“我們不反對學生跟師學習，但跟師需經過校方批準，履行一定手續(xù)。”據(jù)有關方面稱，國家對于“師帶徒”曾專門立項，這種傳承形式目前在北京的中醫(yī)院也普遍存在。按照國家規(guī)定，這種傳承形式首先要求老師是國家的名老中醫(yī)，有高級職稱，有縣市級政府、衛(wèi)生局出具的專家證明，其所帶的徒弟也必須是在職醫(yī)師，有一定的專業(yè)基礎。師滿后，國家會對師徒關系予以登記確認，但不會因此給徒弟頒發(fā)學位。

　　對于此次進京招徒，謝景龍和隨行人員承認有作秀成分，但出發(fā)點是希望更多人關注傳統(tǒng)醫(yī)學。

　　事件十：

　　汶川大地震引發(fā)對校舍質量的關注

　　5月12日的汶川大地震，造成災區(qū)學校的大面積倒塌，無數(shù)師生被廢墟掩埋，傷亡慘重。都江堰市聚源中學、北川縣北川中學、什邡市鎣華中學……多則上千、少則近百的師生傷亡強烈刺激著人們的眼球，所有人不禁發(fā)問：究竟是什么原因使校舍如此脆弱？

　　中國教育部發(fā)展規(guī)劃司司長韓進在做客人民網(wǎng)和網(wǎng)友交流時說：這次汶川地震發(fā)生在學生集中上課的時間，因此校舍倒塌造成師生傷亡比較集中。但他也同時表示，媒體和社會不斷提出災區(qū)校舍倒塌比例過高的問題，教育部門也十分關心。目前抗震救災的主要任務是救人，這些問題將來調查后再行確認，若確實存在質量問題，一定從嚴查處，絕不姑息，會給社會一個滿意的交待。而建設部標準定額司副司長楊榕則表示，目前已要求當?shù)亟ㄔO主管部門配合有關部門開展調查。