解讀08高考大綱 物理關注嫦娥一號等熱點

　　物理關注“嫦娥一號”等熱點

　　解讀人：東北育才學校高級教師、物理備課組組長 胡淑芬

　　與去年相比，物理學科今年的考綱在內容、要求以及說明上沒有變化，以往的高考試卷對考生來說有借鑒和指導意義。例如2007年的物理試題突出了實驗能力、應用數(shù)學處理物理問題能力的考核。實驗能力的考核以教材中的學生實驗為載體，進行拓展和變式，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識。

　　◆綜合能力：命題設計將突出真實性和情景性，重視考查學生得出結論的過程。首先了解知識形成的背景；其次要置身于知識的形成過程，處身于研究問題的狀態(tài)，領會其中的思想方法，將物理模型法、 等效法、估算法、圖象法、 極值法 、守恒法、隔離法與整體法等物理好的方法貫穿其中。每年的高考重點都是圍繞三種類型：⑴有關電場、磁場的綜合題；⑵電磁感應和能量守恒的綜合題；⑶動量、能量、牛頓定律的綜合題。

　　◆聯(lián)系生活：關注物理學的技術應用所帶來的社會熱點問題，例如“嫦娥一號”與高中物理有關的知識點、節(jié)約能源與高中物理有關的知識點、用計算機描繪圖像等。要注意最新的科技動態(tài)與科學發(fā)展，教材中的閱讀材料、選學內容，都是了解最新科技成果的好材料，建議認真閱讀。

　　◆注重實驗：對課本上的實驗從目的與原理入手，在理解原理的基礎上去把握實驗的實施方案，并能夠根據(jù)所學的有關理論對實驗進行必要的改進、改編，例如電學涉及電表的選擇、電路的設計等實驗，應適當增加練習。建議把教材上的實驗都親手做一做，例如傳感器應用、萬用表探測黑箱等，真正熟悉儀器的使用和實驗原理，對實驗中可能遇到的問題有感性認識，同時要重視課本上的課后小實驗的設計和具體操作，培養(yǎng)將所學的知識和規(guī)律創(chuàng)造性地遷移到新的實驗情景中去的能力。從近幾年的實驗題看，它源于課本又高于課本，對分析問題、解決問題的能力要求非常高，是拉開檔次，選拔優(yōu)秀學生的考查手段。