08北京高考化學說明解讀：氧化劑等概念要求變更

　　2008年高考化學考試說明，明確將教育部《普通高中課程方案(實驗)》、《普通高中課程標準(實驗)》、北京市《普通高中課程標準教學要求》及本說明做為命題依據；明確提出"有所創(chuàng)新、有所突破"；其余并沒有太大變化。

　　關注變化：

　　考試內容及要求(一)素養(yǎng)與能力要求：幾乎沒有新的變化；(二)化學基礎知識與技能要求層次：其中有兩個知識點發(fā)生了變化。

　　主要變化為：化學中常用計量：把物質的量的單位，摩爾質量，氣體摩爾體積，阿伏加德羅常數，物質的量及物質的量濃度之間的關系要求由了解提高到理解層次�；瘜W反應與能量變化中，對氧化劑與還原劑概念的要求由理解降低到了解。

　　備考建議：

　　1、關注基礎，狠抓元素及其化合物以及常見有機物的基本結構與性質。各校在初涉新課程時，都曾經出現(xiàn)不同程度的弱化元素及其化合物知識教學的情況，在復習階段務必補牢、夯實化學學科大廈賴以生存的根基；

　　2、適當弱化理論部分及計算部分的復習難度、深度與廣度。

　　3、一些老高考中所不曾出現(xiàn)過的新知識點，并非中學化學學科的主體知識，大家不必投入過多、過深的精力。

　　4、盡管我們不排斥對一些前沿知識的主動探索與研究，但是大家千萬不要過分熱衷于"有所創(chuàng)新、有所突破"。自然科學的學科知識體系有其固有的規(guī)律必須遵循，是不能趕時髦、追新潮的，試卷再怎么創(chuàng)新，是絕對不會動搖其學科根基的，這一點廣大考生務必牢記

　　08年與07年北京市化學高考說明對比

　　對于化學高考基本知識的考查，大部分內容都沒有變化，其中只有對兩個對知識點的要求發(fā)生了變化。

　　第一：化學中常用計量，對物質的量的單位—mol、摩爾質量—g/mol、氣體摩爾體積—Vm、阿伏加德羅常數—NA、物質的量—n與物質的量濃度之間的關系要求從了解到理解，要求提高。

　　第二：化學反應與能量變化中，降低了氧化劑與還原劑概念的要求，由理解降低為了解。