家庭教育中 家長(zhǎng)應(yīng)該具備怎樣的心理素質(zhì)？

　　今天的中國(guó)，科技迅猛發(fā)展，人民生活水平顯著提高，在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)候也產(chǎn)生了很多的問(wèn)題，比如貧富差距越來(lái)越大，很多人通過(guò)自己勤勞的雙手創(chuàng)立了自己的公司成為企業(yè)家一族，很多人通過(guò)讀大學(xué)過(guò)上了高薪的白領(lǐng)生活，同時(shí)也出現(xiàn)了一些社會(huì)的不良現(xiàn)象，比如一些政府要員和國(guó)企高管利用職權(quán)謀私，貪污肥了自己和親朋的腰包卻對(duì)社會(huì)造成了非常惡劣的影響，還有很多由于中國(guó)體制的不完善造成的諸多不平等，使得很多老百姓深受影響，每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)感受到社會(huì)的壓力，無(wú)形之中家長(zhǎng)這種心態(tài)就會(huì)慢慢影響孩子的發(fā)展。

　　在家庭教育中，父母作為孩子的終身老師，不僅起著主導(dǎo)作用，而且起著決定性的作用。雖然廣大家長(zhǎng)的職業(yè)、文化素質(zhì)、興趣、愛(ài)好、性格各不相同。但是要把孩子培養(yǎng)成為心理健康全面發(fā)展的人才，家長(zhǎng)必須具備哪些心理素質(zhì)呢？

　　一、情緒愉快 情感健康

　　作為家長(zhǎng)，無(wú)論您在工作中生活中遇到多么不順心的事，請(qǐng)不要把情緒帶給孩子。不良的情緒不僅會(huì)影響家長(zhǎng)的心理健康，也會(huì)影響到教育子女的態(tài)度和行為方式。家長(zhǎng)心情舒暢，情緒愉快，可以給家庭創(chuàng)造一個(gè)溫馨的心理氛圍。在這種情況下，孩子會(huì)感到親切愉快，愿意和家長(zhǎng)溝通，學(xué)習(xí)狀態(tài)會(huì)更好。

　　二、教育子女 動(dòng)機(jī)正確

　　有部分家長(zhǎng)的心態(tài)是積極的，這些家長(zhǎng)尊重孩子的選擇，尊重孩子的興趣，他們懂得“根正苗紅”的道理。但是更多家長(zhǎng)的心態(tài)都是非理性的，比如：很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育是投資行為，追求短期的效益，讓孩子盲目的學(xué)習(xí)一些社會(huì)的熱門行業(yè)和高薪行業(yè)，沒(méi)有過(guò)多的考慮孩子的感受和壓力，還有些家長(zhǎng)盲目攀比、和同事比、和鄰居比、和孩子的同學(xué)比等等行為，孰不知家長(zhǎng)這種教育孩子的行為將會(huì)嚴(yán)重影響孩子的身心健康的發(fā)展。

　　三、善良誠(chéng)實(shí) 性格開(kāi)朗

　　父母要以身作則、言傳身教，良好的品德對(duì)于孩子的一生來(lái)講起著根本的作用。父母應(yīng)該把孩子和品德教育放在一切教育之首，善于利用各種場(chǎng)合啟發(fā)誘導(dǎo)、感染孩子，讓父母良好的品德行為扎根到孩子的心靈深處。

　　父母的性格是一個(gè)在生活環(huán)境中長(zhǎng)期積累的一種生活習(xí)慣。孩子正處于性格形成的過(guò)程中，父母良好的個(gè)性特征對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生直接的影響。如果父母擁有開(kāi)朗、善良的性格，孩子在長(zhǎng)期的熏陶下也會(huì)形成開(kāi)朗、善良的性格。

　　四、百年育人 堅(jiān)持不懈

　　父母教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，這需要持久的教育熱情，要求父母要清醒的意識(shí)到這一點(diǎn)，這需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的努力才能“開(kāi)花結(jié)果”。家長(zhǎng)要善于在生活中觀察孩子，了解孩子在不同年齡的身體發(fā)育情況和各種心理能力發(fā)展的情況，只有這樣才能更好、更有效地對(duì)孩子實(shí)施教育。

　　五、端正教育 減輕壓力

　　教育子女，家長(zhǎng)非常的辛苦，大部分家長(zhǎng)都是“上有老，下有小”。這必然會(huì)加大家長(zhǎng)們的心理壓力。這種壓力可能會(huì)導(dǎo)致家庭教育的失誤。例如：當(dāng)孩子考試沒(méi)考好時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)在心理上有很大壓力。如果沒(méi)有處理好，就很可能在這種“恨鐵不成鋼”的情況下，產(chǎn)生情緒急躁，教育方法粗暴的行為，造成家庭氣氛緊張。因此，家長(zhǎng)要“防患于未然”，必須端正教育思想，從孩子實(shí)際出發(fā)，自我減輕壓力，形成家庭寬容的心理環(huán)境，循循善誘，引導(dǎo)孩子在原有基礎(chǔ)上奮發(fā)進(jìn)取。