高考不只是考學(xué)生，同時(shí)也在“考家長(zhǎng)”？

高考在考學(xué)生的同時(shí)也在考家長(zhǎng)，共同的目標(biāo)是在考場(chǎng)上正常發(fā)揮。要達(dá)此目標(biāo)，步調(diào)一致才能得勝利�？荚嚨闹黧w是孩子，家長(zhǎng)是孩子的心理支柱。備考階段家長(zhǎng)能對(duì)孩子最有效的幫助是協(xié)同孩子解決習(xí)慣上、心理上、甚至是由習(xí)慣引致心態(tài)上的學(xué)習(xí)效率不高，以及對(duì)高考正常發(fā)揮可能的影響。要做到這一點(diǎn)，家長(zhǎng)首先要對(duì)孩子目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)、心態(tài)了解并做出客觀的評(píng)價(jià)，不過高期望、不貶低、不攀比、不埋怨、不把自己的焦慮情緒傳遞給孩子，培養(yǎng)并鞏固孩子的信心。以下是我陪孩子走過高中的體會(huì)和做法。

我對(duì)高考的認(rèn)識(shí)

　　高考是競(jìng)賽，是意志、實(shí)力和技巧的比拚，甚至是對(duì)自身能力極限的挑戰(zhàn)。高考同時(shí)也是一場(chǎng)友誼賽，這場(chǎng)比賽沒有輸家，只要孩子努力了，就能學(xué)到知識(shí)，他就有收獲。孩子只要經(jīng)過自己的努力，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，他就是勝利者。

家長(zhǎng)到底要不要管

　　有人說養(yǎng)兒不用管，讓他自己去發(fā)展。作為一個(gè)走過高考的家長(zhǎng)，我的意見是，即不能事事都管，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣；也不能樣樣旁觀，讓孩子感覺是在孤軍作戰(zhàn)，不利于團(tuán)隊(duì)精神的養(yǎng)成。管是家長(zhǎng)的家庭責(zé)任，也是家長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任。這里的管，不是事事躬親，不是包辦代替。是關(guān)愛、是引導(dǎo)、是尊重、更是親子關(guān)系的升華。

備戰(zhàn)高考的家長(zhǎng)怎么管

　　我的體會(huì)是在迎考的過程中，家長(zhǎng)的角色像是教練，自己不上場(chǎng)比賽，但要看得懂比賽，在賽前要配合隊(duì)員找出不利于比賽能力提高和勝利的習(xí)慣并加以改正，讓隊(duì)員的競(jìng)技水平不斷提高，又要隨時(shí)通過與隊(duì)員的交流了解隊(duì)員的思想動(dòng)態(tài)，保持隊(duì)員的運(yùn)動(dòng)激情，賽前更要讓隊(duì)員以高昂的激情進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，爭(zhēng)取比賽目標(biāo)的勝利完成。

　　家長(zhǎng)的角色又像是領(lǐng)隊(duì)，在隊(duì)員的生活和比賽準(zhǔn)備方面默默地做好服務(wù)，讓隊(duì)員全身心投入比賽。所以，這里的管實(shí)質(zhì)是協(xié)助，家長(zhǎng)和孩子的目標(biāo)是一致的，都是爭(zhēng)取高考的正常發(fā)揮，但主角是孩子。常言道：“知子莫若父”。做父母的最了解自己的孩子，最了解自己的孩子身上值得肯定的好習(xí)慣，也最應(yīng)該了解自己的孩子身上存在的不利于有效學(xué)習(xí)和應(yīng)考的壞習(xí)慣。明確了這一點(diǎn)，家長(zhǎng)在備戰(zhàn)高考中的職責(zé)就清楚了。那就是平等溝通，肯定成績(jī)；甩掉羈絆，輕松迎考；做好服務(wù)，保證體力。