高考英語(yǔ)復(fù)習(xí)：主次分明最重要

　　肯花時(shí)間精力未必奏效,學(xué)得對(duì)路才是上策

　　面臨高考，高三學(xué)生的英語(yǔ)如何才能既提升語(yǔ)言能力又切實(shí)提高考分呢？在日常的教學(xué)輔導(dǎo)中，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)有不少同學(xué)雖然在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，課后也參加了各種家教補(bǔ)習(xí)，但仍然不能有效提高考試成績(jī)，其實(shí)根源基本出在知識(shí)點(diǎn)儲(chǔ)備的偏頗上。

　　究竟誰占“統(tǒng)治地位”

　　大家知道，150分的高考英語(yǔ)試卷涵蓋了聽力、選擇題、完形填空、閱讀、中翻英和作文。其中聽力是由兩篇文章理解和兩個(gè)對(duì)話組成的，完形填空有兩篇文章，閱讀理解有五篇文章，另外還要考一篇英語(yǔ)作文。所以不難看出，在一份高考試卷中，占絕對(duì)“統(tǒng)治地位”的，是文章的閱讀與理解。

　　不幸的是，現(xiàn)在有許多同學(xué)卻本末倒置。他們往往特別注重選擇題的操練，每每在補(bǔ)習(xí)時(shí)也是喜歡老師大量講解選擇題，覺得這才是他們最薄弱的環(huán)節(jié)。有些同學(xué)每天花大量時(shí)間做選擇題，而花在做完形填空和閱讀文章上的時(shí)間則少得可憐。這些同學(xué)不妨捫心自問一下：今天我讀了幾篇英語(yǔ)文章？更糟糕的是，有些同學(xué)會(huì)把大量做選擇題看成是提高英語(yǔ)成績(jī)的“訣竅”和捷徑，而把文章的閱讀看作是可以在考試時(shí)即興面對(duì)的東西，甚至是碰運(yùn)氣的事情，“運(yùn)氣好就會(huì)做得很順手，運(yùn)氣不好就會(huì)做得疙疙瘩瘩，完全是取決于考試時(shí)臨場(chǎng)文章的篇幅長(zhǎng)短和難易程度”。試想一下，如果平時(shí)的閱讀量少，速度不快，詞匯積累又不充備，那么到考試時(shí)，多半就會(huì)抓瞎，或者干脆只能期待瞎貓碰到死耗子了。用這樣的學(xué)習(xí)方法，那么包括完形填空、閱讀理解和作文等“重頭戲”，最終都不會(huì)考出什么好的結(jié)果來。

　　力氣花在刀口上

　　我的教學(xué)實(shí)踐體會(huì)是，高三學(xué)生如能每天做到以下幾點(diǎn)，一般來說英語(yǔ)成績(jī)就能有個(gè)比較明顯的上升。

　　一是每天熟記15到20個(gè)詞匯手冊(cè)上不熟悉的單詞或詞組，這會(huì)十分有助于聽力、填詞及中翻英。

　　二是每天做15道選擇題練習(xí)就足夠了。

　　三是要強(qiáng)化完形填空和閱讀理解的操練。每天要保持做兩三篇完形填空和做兩三篇閱讀的節(jié)奏。

　　另外，很多學(xué)生在做選擇題時(shí)，也只是關(guān)注選項(xiàng)卻不注重語(yǔ)境，考慮問題不周全。下面這三句話是我覺得在做考題時(shí)必須牢記的。第一句話是“分清主動(dòng)和被動(dòng)”，很多學(xué)生只重視時(shí)態(tài)不注重語(yǔ)態(tài)，或只知道這里需要填分詞或不定式，但卻不細(xì)分是主動(dòng)語(yǔ)還是被動(dòng)語(yǔ)。第二句話是“分析句子成分缺什么填什么”，英語(yǔ)中有很多從句，無論何種句式，一定要注意分析要求你填空的地方究竟是缺了什么成分，缺什么填什么。第三句話是“對(duì)于習(xí)慣用語(yǔ)少問為什么”，經(jīng)常會(huì)有學(xué)生對(duì)有些習(xí)慣用語(yǔ)鉆牛角尖，刨根問底問為什么，其實(shí)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)從某種意義上說就是一個(gè)模仿的過程，很多習(xí)慣用語(yǔ)是容不得有太多時(shí)間去問為什么的，比如有些特殊句式還是應(yīng)當(dāng)以“熟記心間”為上策。