過來人傳經(jīng)：新課改后的高一學生學習切身經(jīng)驗談

　　我們是實行“課改”的第一屆學生，已經(jīng)經(jīng)歷了高考，現(xiàn)在對高一學習做一下簡單回顧，供大家參考。

　　一、高一課堂上老師采用的花里胡哨的授課方式，當時學起來覺得很開心，很好玩，但現(xiàn)在才知道全都是浪費時間的表面功夫。所以高一時不要被這種“形式主義”迷惑，要堅持踏實的學習作風，該打牢的基礎一定要打牢，該做的題也一定要做。

　　二、“課改”后的考試往往是很多科目的知識同時出現(xiàn)在一道題里面，一方面沒有掌握整道題就不能下手。 所以在高中時就要注意挖掘各個學科之間的聯(lián)系，甚至自己試著出出題。

　　三、語文方面要求高了很多，考試要求學生們要能對社會的現(xiàn)象作出本質(zhì)的分析，這對很多學生來說是有難度的。并且在分析時會涉及很多科目的內(nèi)容，不懂得融會貫通是行不通的，這方面的練習高一時就應該重視，臨陣磨槍是會吃虧的。

　　四、英語改革后只有5個單選題，聽力要求寫單詞，作文也提高的了分值，由原來的25到40分，由原來的一個大作文變成現(xiàn)在的一個小作文加一個大作文。這樣的變化加大了對能力的考查，必須在高一就開始鍛煉。

　　五、要拿出十二分的精力重視實驗課，不要只是跟著老師走走形式。否則，最終吃虧的是你自己。

　　總之，我認為玩是不可以少的，畢竟才高一，但不可以只跟著老師上課玩，基礎知識一定要掌握，能力的培養(yǎng)一定要趁早。