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07年高考化學強化實驗復習 注重答題技巧

2007-02-04 13:50:51荊楚在線-楚天都市報

    考綱變化

  今年理科綜合試卷的結(jié)構(gòu)形式與去年的要求相同,但受教育大環(huán)境的影響,為實現(xiàn)教育改革平穩(wěn)過渡,試題中將會滲透新課標的理念―――“三維目標”,也就是“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”。

  《考試大綱》中的具體變化是:化學部分刪去了“掌握有關(guān)物質(zhì)溶解度的簡單計算”、“‘思維能力’中對原子、分子等粒子的微觀結(jié)構(gòu)有一定的空間想象能力”,并對個別文字作了修改,使其表述更為準確。

  備考建議

  ●分析理解高考命題思想

  強調(diào)基礎,突出學科特點。去年高考化學試題完全體現(xiàn)了這一思想。試題的難度降低了,題量減少了,更加注重以最基礎的知識和技能為依托來考查學生的能力和素質(zhì)。

  ●突出對學科內(nèi)知識綜合能力的考查

  從2001年-2004年實行綜合能力測試以來,高考化學試題淡化了死記硬背的內(nèi)容,弱化了解題技巧,對抽象思維能力的要求逐漸提高。試題的內(nèi)容考生很熟悉,入門容易,但要獲得高分并不容易。

  避開了以往的一些經(jīng)典試題,這種居高臨下、變換手法的出題思路對那些不研究高考、憑老經(jīng)驗、老辦法、猜題、押題的人是一個警示。

  ●注重基礎知識的訓練

  注重知識網(wǎng)絡化。首先對中學化學應掌握的內(nèi)容融會貫通,將知識橫向和縱向統(tǒng)攝整理,使之網(wǎng)絡化,有序地貯存。

  對重要的概念和規(guī)律進行深層次的理解。對于重要的概念和規(guī)律,從不同的角度、不同層次去理解和運用。在知識的廣度上做文章,而不需在知識的深度上下功夫。

  ●加強化學實驗的復習

  從近幾年的實驗試題的編制可以看出,高考化學試題力求做到有利于真正做過實驗的考生。對實驗的復習,要求學生能根據(jù)實驗的目的,進行實驗設計,選擇器材和儀器,合理設計實驗步驟,正確地操作,在實驗中進行正確的觀察和認真的記錄,并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行綜合分析,給出正確解釋和評價。

  對化學實驗的復習可分步進行。

  1、對每一個“學生實驗”甚至“演示實驗”最好重做一遍,加深印象。做實驗時,不能“照方抓藥”,要帶著問題進實驗室,對每一個實驗不僅要知道怎樣做,還要知道為什么這樣做?不這樣做會導致怎樣的后果?有了堅實的功底,在遇到實驗創(chuàng)新題時才不會“手忙腳亂”。

  2、掌握實驗基本操作、儀器的用途和相關(guān)演示實驗,明確這些化學實驗儀器的作用與實驗操作的規(guī)范要求。

  3、領會教材中的演示實驗和學生實驗的實驗原理、實驗裝置、實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象、分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因,與此同時帶著相關(guān)問題思考,如能否用其他方法、裝置,完成同一實驗或類似的實驗。

  4、培養(yǎng)設計化學實驗方案的能力。設計化學實驗方案的能力,對學生來說屬于要求比較高的能力層次,平時的復習中要多訓練,通過一些簡單的試題,寫一寫實驗方案,訓練邏輯思維和書面表達能力。

  ●培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力

  只要把本學科內(nèi)的綜合能力培養(yǎng)起來,自然就能運用本學科的基礎知識,解決相關(guān)問題。學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)可以從以下幾方面進行。

  1、抓好學科主干知識。無論考試的模式和形式怎么變,而學科的主干知識則是一個永不變化的主題,因此要夯實基礎,落實好每一個知識點。

  2、抓好學科內(nèi)多個知識點的綜合。在復習中以某物質(zhì)縱向展開,如甲烷(組成一結(jié)構(gòu)一性質(zhì)一制備一用途),還要構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖等,以強化學科內(nèi)知識的綜合。

  3、多思、多問、多交流。能力不是通過老師講課和考試培養(yǎng)出來的,是通過平時的學習與訓練逐步形成的。在平時的學習中,應勇于質(zhì)疑問難,展開討論。

  ●處理好“三輕三重”的關(guān)系

  1、輕課本,重資料。復習中不能沒有一兩本高水平的資料,資料應該為掌握、應用課本中的化學知識服務,如一些資料中,沒有鋁熱反應的實驗基本操作,沒有寫焰色反應實驗應該怎樣做,但課本中是寫得清清楚楚、明明白白。

  2、輕基礎,重難題。理科綜合卷中,容易題、中等難度題占80%,這是《考試大綱》明確規(guī)定的,命題者不可能將試題出得很難,理科綜合卷只能是考查學科的主干知識,在基礎知識的熟練掌握和靈活運用上作文章。

  3、輕應變,重模式。去年高考理綜卷中的化學試題第Ⅱ卷中的四個大題,沒有按往年中學化學的“四個知識版塊”來設計,而是考查化學知識相互滲透,考生不適應。就考查的知識點來說并不是很大,考生就怕“變”和“新”。

  ●注重答題技巧的訓練

  對概念、規(guī)律的描述要有條理,要科學,要嚴謹,切忌隨意;對化學用語、化學專用名詞的講述和書寫要規(guī)范。

  對于簡答題,答案不但要準確,還應層次分明,條理清楚,邏輯嚴謹。答案宜簡潔,要緊扣題中的基本觀點和要求,并用規(guī)范的化學術(shù)語進行答題。對開放性試題可以大膽用多種方法解答,但應使用規(guī)范性語言。

[標簽:高考 復習 化學]

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