詳解廣東07高考新方案十大變化：文理分科劃線

    昨日(17日)，省考試中心正式發(fā)布《2007年廣東省實(shí)施高中新課程實(shí)驗的普通高考方案實(shí)施辦法》，這意味著包括50萬應(yīng)屆高中畢業(yè)生在內(nèi)的高考考生明年趕赴的是一場“新高考”。

　　新舊方案的變化，直接影響考生的復(fù)習(xí)側(cè)重。昨日，筆者特地請來省教育廳普通高考改革研究課題組有關(guān)負(fù)責(zé)人為考生詳盡解讀新高考方案的十大變化。

　　1、各科目設(shè)不超15分“選做題”

　　[新方案]各科目在試卷形式和考試內(nèi)容上有所變動，如語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、地理、思想政治、歷史等科目會設(shè)置“選做題”，由考生選擇答題。各科目的“選做題”比重不一，但占比重最大的也不會超過該科目總分值的10%.按每科150分計，“選做題”分值不超過15分。

　　[權(quán)威解讀]現(xiàn)行高中新課程是在共同基礎(chǔ)上根據(jù)學(xué)生個性、特長發(fā)展的改革理念設(shè)置的，因此不同學(xué)生可以選擇不同的模塊進(jìn)行修讀。

　　為此，“新高考”特地設(shè)置了任選考科目，并在同一個選考科目中還可能出現(xiàn)“選做題”。即在同一題號中，學(xué)生必須根據(jù)高中階段個人所選修的模塊來選擇某一個命題。這意味著考生的考試科目或考試內(nèi)容可能各不相同，但“選做題”本身的難度、分值是一樣的。

　　2、總分為各科原始分累加

　　[新方案]文科類、理科類專業(yè)按5科考試成績合成的總分為依據(jù)進(jìn)行錄取。各科成績將采用卷面原始分呈現(xiàn)，總分用各科卷面原始分累加。換句話說，每位考生的總分由“3＋文科基礎(chǔ)或理科基礎(chǔ)＋X科”成績組成。

　　[權(quán)威解讀]首先，以往以標(biāo)準(zhǔn)分計分，要求所有考生考試科目及內(nèi)容要完全相同。“新高考”出現(xiàn)了“選做題”，考生考試科目或內(nèi)容可能各不相同，較適宜采用原始分計分方式。

　　其次，不同計分方式無法橫向比較來自不同省份的考生，絕大多數(shù)高校強(qiáng)烈要求全國各地統(tǒng)一高考計分方式，特別是大多數(shù)部屬高校多年來要求廣東改變標(biāo)準(zhǔn)分計分方式。

　　3、考生分成文理體藝四類

　　[新方案]參加2007年高考的考生將分為文科類、理科類、體育類、藝術(shù)類。

　　[權(quán)威解讀]考試科目組合分為文科類、理科類、體育類、藝術(shù)類4種，符合高中新課程要改變原來課程結(jié)構(gòu)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀�！捌胀�科”劃分文、理，能更有利于中學(xué)按新課程方案充分開設(shè)選修課，使學(xué)生可根據(jù)個性特長和職業(yè)發(fā)展意向選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成個人修習(xí)計劃。

　　同時，高校錄取分文理設(shè)招生計劃，將有利于引導(dǎo)高校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)、合理確定考試科目。而且，分別按文科、理科給考生“列隊”，能體現(xiàn)同一考生群體的共同性，更有助于公平選拔。

　　由于高校體育類專業(yè)多要求理工科背景，因此建議體育類考生盡量選擇“3+理科基礎(chǔ)”的文化課考試科目組合。

　　4、文理分科劃錄取線投檔

　　[新方案]省招生委員會明年錄取投檔時同樣“劃分”文、理。

　　[權(quán)威解讀]以往高校招錄中，部分高校為追求高分生源，在理工科類專業(yè)招收了選考思想政治或歷史的學(xué)生，給學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)及高校教學(xué)都帶來了困難。同時學(xué)生多選擇易上線的科目，使選考科目出現(xiàn)“扎堆”。

　　考生在確定選考科目時，一方面要考慮自己的愛好和特長，另一方面也應(yīng)考慮未來職業(yè)意向的發(fā)展，能否被合適的專業(yè)錄取。填報志愿時，考生選考科目必須與所報高校招生專業(yè)的選考科目一致。

　　5、“大綜合”分成“文/理科基礎(chǔ)”

　　[新方案]以往的“綜合科”考試將一分為二，分成“文科基礎(chǔ)”和“理科基礎(chǔ)”。其中，文科類的指定選考科目為“文科基礎(chǔ)”，理科類專業(yè)的指定選考科目為“理科基礎(chǔ)”。

　　文科基礎(chǔ)的考試內(nèi)容包括：思想政治、歷史、地理、生物等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修課程(部分)內(nèi)容；物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的共同必修模塊物理1、物理2和選修1-1模塊；化學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)必修課程的化學(xué)1、化學(xué)2和選修課程的化學(xué)與生活模塊。其中思想政治、歷史、地理的內(nèi)容占分值70%，物理、化學(xué)、生物的內(nèi)容占分值的30%.理科基礎(chǔ)的考試內(nèi)容包括：思想政治、歷史、地理、生物等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的必修課程(部分)內(nèi)容；物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的共同必修模塊物理1、物理2和選修2-1模塊或選修3-1模塊；化學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)必修課程的化學(xué)1、化學(xué)2和選修課程的化學(xué)與生活模塊或化學(xué)與技術(shù)模塊。其中物理、化學(xué)、生物的內(nèi)容占分值70%，思想政治、歷史、地理的內(nèi)容占分值的30%.

　　[權(quán)威解讀]把“綜合科”分成“文/理科基礎(chǔ)”，并不是簡單地拆分，也不等同于過往“大文、大理”的斷然分隔。這一拆分既可體現(xiàn)對高中學(xué)生全面發(fā)展的要求，防止過早偏科，又可因考試內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)不同引導(dǎo)學(xué)生形成學(xué)科發(fā)展的傾向。

　　6、數(shù)學(xué)分成文理兩套題

　　[新方案]數(shù)學(xué)科目被分拆為“文科數(shù)學(xué)”和“理科數(shù)學(xué)”，即文科類專業(yè)的必考科目組合為語文、數(shù)學(xué)(文科)、外語；理科類專業(yè)的必考科目組合為語文、數(shù)學(xué)(理科)、外語。

　　[權(quán)威解讀]以往高考統(tǒng)考數(shù)學(xué)，對非理科生數(shù)學(xué)掌握能力要求偏高。新課程標(biāo)準(zhǔn)中，不同發(fā)展方向的學(xué)生可有不同的數(shù)學(xué)選修系列，這就要求高考數(shù)學(xué)科目區(qū)分報考科類不同的考生。數(shù)學(xué)分文、理科考試減輕了中學(xué)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，同時又不影響高校選拔人才。

　　7、“文/理科基礎(chǔ)”考選擇題

　　[新方案]文/理科基礎(chǔ)考試所涉及的是思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個學(xué)科，其考核內(nèi)容均為這6個學(xué)科的必修課內(nèi)容。

　　同時，所有題目全部采用選擇題。

　　[權(quán)威解讀]所謂“基礎(chǔ)”，考查的就是學(xué)科的基礎(chǔ)性知識，因此只考必修課內(nèi)容，并運(yùn)用“選擇題”的形式只考學(xué)生“應(yīng)知應(yīng)會”的知識點(diǎn)。這樣一來，在科目數(shù)量不變的前提下，通過內(nèi)容和形式上的變化，減低對學(xué)生的要求，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　8、英語口語成績分5等級

　　[新方案]“英語(2)”不再作為“任選科目”之一，4月進(jìn)行的英語口語成績的評定實(shí)行等級制，以A、B、C、D、E五個等級呈現(xiàn)。

　　[權(quán)威解讀]作為專業(yè)選考科目，“英語(2)”與必考科目“外語”有一定程度的重復(fù)。基于高考的選拔性功能及學(xué)科公平性，因此取消“英語(2)”考試。有意報考國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、國際政治、外交學(xué)、外國語言文學(xué)類等專業(yè)的考生，必須加試英語口語，其他專業(yè)是否加考英語口語由高校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)需要確定。

　　建議每位考生都參加口語考試，以防個別專業(yè)的額外需求。

　　9、統(tǒng)考時間再縮短半天

　　[新方案]考試時間定為6月7、8、9日，比現(xiàn)行的考試時間縮短了半天。除語文考試時間為150分鐘以外，其余各科考試時間均為120分鐘。所有科目卷面分值為150分。

　　[權(quán)威解讀]由于“英語(2)”不再作為“X”選考科目之一，統(tǒng)考時間再次縮短，即從原來的3天半縮短為3天。

　　10、綜合素質(zhì)評價將作為錄取依據(jù)之一

　　[新方案]“綜合素質(zhì)評價”將以寫實(shí)性文字表述方式分項目記入考生電子檔案。高等學(xué)校錄取時，需認(rèn)真參考考生綜合素質(zhì)評價，并將其作為錄取或退檔的依據(jù)之一。

　　[權(quán)威解讀]新方案明確把綜合素質(zhì)評價作為高考錄取依據(jù)之一，反映了考核多元化的趨勢�！熬C合素質(zhì)評價”為一份電子表格，內(nèi)容包括學(xué)生中學(xué)期間各科目得分情況，技術(shù)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、體育與健康領(lǐng)域、綜合實(shí)踐活動的表現(xiàn)情況或獲獎情況等，取代現(xiàn)行電子檔案的畢業(yè)考試成績、畢業(yè)鑒定，作為高校錄取依據(jù)之一。(記者：謝苗楓 梅志清 通訊員：廖翊華)