廣東省2007年普通高考考試大綱說明解讀(圖)

    今年5月，教育部考試中心印發(fā)了《2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱(課程標準實驗版)》(以下簡稱《考試大綱》)，這是教育部為普通高中課程標準實驗省區(qū)2007年高考而制訂的。由于四個實驗省區(qū)的高考方案各不相同，教學水平各不相同，開設選修課也各不相同，教育部要求各實驗省區(qū)在堅持統(tǒng)一的《考試大綱》的基礎上，根據(jù)《考試大綱》的指導原則，結合本省區(qū)高考方案和教學實際制定符合本省區(qū)的《考試大綱的說明》。根據(jù)這一要求，廣東省教育廳在廣泛深入研究基礎上，制訂了《2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明(廣東卷)》(以下簡稱《考試說明》)，經(jīng)教育部考試中心審定批準，我省《考試說明》現(xiàn)已印發(fā)。教育部《考試大綱》及我省《考試說明》既是2007年我省普通高考命題的依據(jù)，也是參加2007年普通高考考生的復習依據(jù)。

　　制訂我省2007年高考各學科《考試說明》，立足于推進高考改革，促進我省高中新課程改革的深入進行，是落實我省實施普通高中課程改革后高考新方案的又一項重要工作。制訂過程充分深入了解了我省2007屆高中畢業(yè)班各學科教學的實際進程，進行了適當?shù)臏y試，反復征求了學科專家的意見，并經(jīng)教育部考試中心組織的專家審定。

　　一、編制我省《考試說明》的基本原則

　　(一)以普通高中新課程標準和《考試大綱》為依據(jù)，同時充分考慮我省普通高中新課程實驗的實際進程�！犊荚嚧缶V》規(guī)定的每學科的必考內容全部作為考試內容；每學科選考內容的確定則根據(jù)我省高考方案的要求及各學科選修課開設的實際情況，在《考試大綱》的范圍內確定。

　　(二)確保高考的公平與科學，切實減輕高中生的課業(yè)負擔。在《考試大綱》范圍內做減法，避免因考試內容繁雜不合理地加重高中生的課業(yè)負擔。依據(jù)新課程的理念和教育部高考內容改革的精神制定科學的命題指導思想，既要實現(xiàn)為高校選拔合格新生的目的，又要正確引導高中課程改革的推進。

　　(三)命題以能力立意，強化對基本素質的考查；學科考試注重綜合考查考生應用學科知識解決問題的能力；引導教學夯實基礎，注重學生的知識積累與能力的持續(xù)發(fā)展。

　　(四)根據(jù)我省高考方案科目設置的特點及各學科選修課開設的實際情況確定各學科的考試內容。除文科基礎/理科基礎外，各學科選考內容均在《廣東省普通高中選修課開設指導意見》規(guī)定范圍內。選考內容通過設置選做題方式，讓考生選做。各學科的選考內容分值的比例在該學科總分值的5%～10%之間。

　　(五)符合選拔性考試規(guī)律，確保平穩(wěn)過渡。

　　二、我省《考試說明》的特點

　　(一)依據(jù)教育部《考試大綱》及我省高考方案，細化了高考各學科的考試要求。

　　教育部《考試大綱》規(guī)定了考試性質、考試能力要求、考試內容和范圍。我省《考試說明》根據(jù)《考試大綱》的要求和高考的目的與規(guī)律，明確了各科目的命題指導思想，規(guī)定了各科目的試卷結構、難度要求；根據(jù)我省中學學科教學的要求與實際確定必考與選考內容；提供了題型示例。教育部《考試大綱》與我省《考試說明》共同構成2007年普通高考廣東卷學科命題與考試的要求。

　　(二)在教育部《考試大綱》規(guī)定的考試范圍內確定我省各學科考試范圍與內容，對廣東考生更有針對性。

　　教育部《考試大綱》是對2007年高考各學科的總體要求，面向全部實驗省(區(qū))。根據(jù)我省高考改革的需要與高中學科教學的改革與發(fā)展，考慮到高中課程改革是一個漸進的過程、需要逐步深入，從符合我省中學教學實際、減輕高中學生過重的課業(yè)負擔出發(fā)，在確保高等學校招收到高素質的合格新生的基礎上，我省《考試說明》各學科考試范圍與內容在教育部《考試大綱》規(guī)定的考試范圍內做減法，使2007年高考廣東卷更符合廣東考生的學業(yè)實際。

　　(三)既反映高考改革的特點，又充分體現(xiàn)高中新課程改革的要求，既有必做題，又有選做題。

　　教育部《考試大綱》在明確高考是選拔性考試，應具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度，維護統(tǒng)一考試的前提下，充分反映了高中新課程標準中倡導的課程內容在共同基礎要求下的多樣性和選擇性，為學生的個性化發(fā)展提供空間的理念�！犊荚嚧缶V》不僅指定了必考范圍，還設置了選考內容，允許考生在選考的范圍內可選擇題目。我省《考試說明》認真落實了教育部《考試大綱》的新要求，除英語科、文科基礎、理科基礎外各學科既設置了必做題，又設置了選做題給考生選做。并根據(jù)高考改革的發(fā)展方向和考試的規(guī)律，合理地設定了各學科選做題比例。這既符合高考改革與發(fā)展的要求，也有利于促進高中新課改實驗的進行，為基礎教育改革與人才培養(yǎng)目標的發(fā)展進行有益的嘗試。

　　(四)文科基礎、理科基礎只考共同必修內容，全部采用選擇題。

　　文科基礎、理科基礎是我省高考新方案中的指定選考科目。設置的目的是發(fā)揮高考對中學課程開設的指引作用，檢查考生掌握相關的人文科學知識和基本的自然科學知識的程度，以及達到共同基礎要求的水平。根據(jù)教育部《考試大綱》對相關學科的必考要求，結合這兩個科目的考試目的，我省《考試說明》具體確定了這兩個科目的考試范圍是相關學科的共同必修內容，反映對合格高中畢業(yè)生的基本水平要求。題型全部采用選擇題，體現(xiàn)降低難度的指導思想。

　　(五)各學科考試形式與試卷結構在繼承的基礎上發(fā)展，保持穩(wěn)定性。

　　我省《考試說明》根據(jù)教育部《考試大綱》的要求，在考試內容上充分體現(xiàn)了高中課程改革的要求。同時，認真研究了各學科的考試形式與試卷結構繼承與發(fā)展的關系，在考試形式、題量、題型等方面保持了穩(wěn)定性，體現(xiàn)平穩(wěn)過渡的指導思想。

各學科試卷題量和選做題情況一覽表

(記者：夏泠 通訊員：廖翊華)