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跟著老師步子走

2006-12-21 10:08:41本站原創(chuàng)

    高三的老師都是很敬業(yè)的,他們和學(xué)生一樣,對(duì)高考都非常重視。但是有些學(xué)生對(duì)老師的課業(yè)部署不理解,復(fù)習(xí)時(shí)自作主張另搞一套計(jì)劃,家長(zhǎng)也贊同。

  其實(shí),老師們整天研究討論的內(nèi)容就是高考考什么、不考什么、怎么考,也最了解自己學(xué)生的情況,所以他們的教學(xué)計(jì)劃具有很明確的針對(duì)性。緊跟老師,就基本上能掌握高考所要求的知識(shí)和能力,避免走彎路。

    對(duì)老師的引導(dǎo)有抵觸情緒的考生,家長(zhǎng)要懂得引導(dǎo)。當(dāng)然,跟著老師的步子走不是說亦步亦趨,也要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)水平、掌握程度。

  有的家長(zhǎng)卻很贊同孩子另搞一套學(xué)習(xí)計(jì)劃,甚至還添油加醋:“你們老師不行,還是咱們自己來吧。爸爸給你請(qǐng)個(gè)家教!蔽覀儾皇且桓诺胤磳(duì)家教。不過試想,如果家教是一個(gè)大學(xué)生,或是一個(gè)其他年級(jí)的任課老師,他徹底掌握高三的教學(xué)要求需要下多大功夫?他有那個(gè)時(shí)間和精力嗎?

  有的家長(zhǎng)喜歡道聽途說,盲目購(gòu)買一些教輔材料作為孩子的復(fù)習(xí)指導(dǎo),這是一種本末倒置的做法,往往讓孩子既耗費(fèi)了時(shí)間,又收效甚微,最后在考試時(shí)吃了大虧。

  還有些家長(zhǎng)出于好心,到處為孩子搜集解題“技巧”,卻忽略了老師在課堂上講授的內(nèi)容。而這些內(nèi)容如果掌握好、能“吃透”,恰恰才是最快捷的成功途徑。其他學(xué)生或老師有好的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該學(xué)習(xí),但不能機(jī)械地搬用。家長(zhǎng)給孩子找回來一大堆材料,孩子感覺有壓力,做也做不盡,看也看不完,心里肯定急躁。將主要精力放在這里,老師布置的作業(yè)就可能做不完或根本沒時(shí)間做,進(jìn)而影響對(duì)老師下一步講課的理解,形成惡性循環(huán)。

  家長(zhǎng)不要在孩子面前埋怨甚至指責(zé)任課老師。孩子某門課沒考好,有些家長(zhǎng)不從孩子自身的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度上去找原因,而是一味指責(zé):“你們的物理老師就是不行!你看某某學(xué)校某某老師,人家的物理教得多好!人家的學(xué)生考得多好!”當(dāng)著孩子的面指責(zé)任課老師,會(huì)降低老師在孩子心目中的威信,影響孩子在聽這位老師講課時(shí)的精神集中程度。面對(duì)孩子不理想的考試成績(jī),最好的處理方法是家長(zhǎng)和任課老師多溝通,把孩子在家的學(xué)習(xí)情況和對(duì)這門課的態(tài)度跟老師交換意見,獲得老師的幫助。

[標(biāo)簽:教師 高三 復(fù)習(xí) 家教 高考]

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