走出過分期待的誤區(qū)

    時代在發(fā)展，社會在前進(jìn)，進(jìn)入21世紀(jì)的中國家長希望孩子上大學(xué)、上名校，這無可厚非。家長對孩子有適當(dāng)?shù)钠诖�也是�?yīng)該的。

　　符合孩子實際情況的期待會對孩子產(chǎn)生一種激勵，使孩子形成一種心理的力量，鼓勵他去實現(xiàn)力所能及的目標(biāo)。但從目前來看，相當(dāng)多的家長對孩子的期待超越了孩子的能力所及。

   2002年5月4日，我到母校北京大學(xué)去辦事，在西門口碰見一個10歲左右的小孩和她的父母。孩子的媽媽問我:“老先生，北京大學(xué)在哪里?”我說:“再往前走10米就是北京大學(xué)�！边@位家長聽我的口音覺得熟悉，便問我:“你的口音怎么那么像我們家鄉(xiāng)的口音呀?”我問她是哪里人，回答說是營口的。我說我就出生在那里，怪不得口音和你們相近。我又問那個還在上小學(xué)的女孩:“你將來想上哪個大學(xué)?”小女孩說:“我要上北大�！蓖Ａ艘幌掠终f:“上清華也可以�！�

　　你看這孩子心多高哇，口氣多么大啊。其實孩子這番話并不是發(fā)自內(nèi)心的，可以說她對北大、清華連概念也沒有，為什么會有這種想法和愿望呢?那是爸爸、媽媽灌輸給孩子的。你將來要上北大，你將來要上清華，那是全國最好的學(xué)校，是全國最高學(xué)府。

　　我也問過不少北京市小學(xué)三、四年級的學(xué)生:“你將來考哪所大學(xué)?”“考北大。”一位小學(xué)女生這樣說，“我爸爸、媽媽告訴我要考北大�！�

　　高三這一年，家長的期望表現(xiàn)得更為充分。但是，過分的、脫離實際的期待會給孩子造成誤導(dǎo)。當(dāng)然，盲目降低對孩子的要求會助長他的惰性，同樣不可取。

　　案例

　　有一位曾經(jīng)就讀北京四中的女孩，在學(xué)校里的成績排名不是很靠前。她父親的心氣很高，一定要讓她考上北大或清華，這樣才和四中學(xué)生的身份相稱，才能“光宗耀祖”。

　　四中是北京市最好的學(xué)校。盡管上述這個女孩與本校同學(xué)相比成績平平，但考取其他重點(diǎn)大學(xué)是不成問題的。可是她的父親整天嘮叨要上北大，給孩子造成了很大的心理壓力。根據(jù)高三階段她在學(xué)校的排名，考北大相當(dāng)困難，甚至可以說沒有任何希望。在這種情況下她爸爸還不放棄“北大”，就只能把結(jié)果推向與目標(biāo)相反的方向。

　　當(dāng)前，這樣的情形特別普遍。如果孩子模擬考試在400分左右，家長索性不指望他去考北大、清華，能上大學(xué)就可以了。問題是有些孩子的學(xué)習(xí)成績不錯，但離北大、清華還有一定距離，家長就特別希望孩子沖上去。有點(diǎn)壓力是好的，但是如果壓力過大往往會造成孩子心態(tài)的失衡。

　　據(jù)我研究，相當(dāng)多有實力的考生，盡管成績達(dá)不到上北大、清華的水平，但完全可以考上其他重點(diǎn)大學(xué)，然而他們最終只拿到一所普通大學(xué)的錄取通知書。為什么呢?就是他在父母的壓力下一心奔北大、清華，而心里明白自己的實力和北大、清華還有20分甚至30分的差距。在這種不良的心態(tài)下參加高考往往發(fā)揮不出實際水平，結(jié)果北大、清華沒考上，連第二志愿也達(dá)不到。

　　有的考生干脆第一志愿報北大、清華，第二志愿就報北京工業(yè)大學(xué)了。其實他的成績除了北大、清華以外，其他北京市的重點(diǎn)大學(xué)都可以上，結(jié)果他上了北京工業(yè)大學(xué)，提檔線是500分上下，比他實際的考分低八九十分。

　　高考前家長不必給孩子提出過高的期望，平時怎么考就怎么考，考多少算多少，考什么分上什么大學(xué)。這樣以平常心來對待高考，使孩子的情緒穩(wěn)定，以平和的心態(tài)去迎戰(zhàn)高考，反而會發(fā)揮得好，甚至考出超過平時的成績來。